2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：現(xiàn)代文閱讀

2024年人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

不過(guò)愛(ài)農(nóng)得到了一種新消息，卻使我很為難。原來(lái)所謂“詐取”者，并非指學(xué)校經(jīng)費(fèi)

而言，是指另有送給報(bào)館的一筆款。報(bào)紙上罵了幾天之后，王金發(fā)便叫人送去了五百元。于

是乎我們的少年們便開(kāi)起會(huì)議來(lái)，第一個(gè)問(wèn)題：收不收？決議日：收。第二個(gè)問(wèn)題：收了之

后罵不罵？決議日：罵。理由：收錢(qián)之后，他是股東；股東不好，自然要罵。

我即刻到報(bào)館去問(wèn)這事的真假。都是真的。略說(shuō)了幾句不該收他錢(qián)的話(huà)，一個(gè)名為會(huì)

計(jì)的便不高興了，質(zhì)問(wèn)我道：

“報(bào)館為什么不收股本？”

“這不是股本……”

“不是股本是什么？”

我就不再說(shuō)下去了，這一點(diǎn)（）是早已知道的，倘我再說(shuō)出連累我們的話(huà)來(lái)，他就

會(huì)面斥我太愛(ài)惜不值錢(qián)的生命，不肯為社會(huì)犧牲；或者明天在報(bào)上就可以看見(jiàn)我怎樣怕死發(fā)

抖的記載。

然而事情很湊巧，季希寫(xiě)信來(lái)催我往南京了。愛(ài)農(nóng)也很贊成，但頗凄涼，說(shuō)：

“這里又是那樣，住不得。你快去吧……”

我懂得他無(wú)聲的話(huà)，決計(jì)往南京。先到都督府去辭職，自然照準(zhǔn)，派來(lái)了一個(gè)拖鼻涕

的接收員，我交出賬目和余款一角又兩銅圓，不是校長(zhǎng)了。后任是孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)傅力臣。

報(bào)館案是我到南京后兩三個(gè)星期了結(jié)的，被一群兵們搗毀。子英在鄉(xiāng)下，沒(méi)有事；德

清適值在城里，大腿上被刺了一尖刀。他大怒了。自然，這是很有些痛的，怪他不得。他大

怒之后，脫下衣服，照了一張照片，以顯示一寸來(lái)寬的刀傷，并且作一篇文章敘述情形，向

各處分送，宣傳軍政府的橫暴。我想，這種照片現(xiàn)在是大約未必還有人收藏著了，尺寸太小，

刀傷縮小到幾乎等于無(wú)，如果不加說(shuō)明，看見(jiàn)的人一定以為是帶些瘋氣的風(fēng)流人物的裸體照

片，倘遇見(jiàn)孫傳芳大帥，還怕要被禁止的。

我從南京移到北京的時(shí)候，愛(ài)農(nóng)的學(xué)監(jiān)也被孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)的校長(zhǎng)設(shè)法去掉了。他又成了

革命前的愛(ài)農(nóng)。我想為他在北京尋一點(diǎn)小事做，這是他非常希望的，然而沒(méi)有機(jī)會(huì)。他后來(lái)

便到一個(gè)熟人的家里去寄食，也時(shí)時(shí)給我信，景況愈（），言辭也愈凄苦。終于又非走出這

熟人的家不可，便在各處（）。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息，說(shuō)他已經(jīng)掉在水里，

淹死了。

我疑心他是自殺。因?yàn)樗歉∷暮檬?，不容易淹死的?/p>

夜間獨(dú)坐在會(huì)館里，十分悲涼，又疑心這消息并不確，但無(wú)端又覺(jué)得這是極其可靠的,

雖然并無(wú)證據(jù)。一點(diǎn)法子都沒(méi)有，只做了四首詩(shī)，后來(lái)曾在一種日?qǐng)?bào)上發(fā)表，現(xiàn)在是將要忘

記完了。只記得一首里的六句，起首四句：“把酒論天下，先生小酒人，大圜猶酩酊，微醉

合沉淪?！敝虚g忘掉兩句，末了是“舊朋云散盡，余亦等輕塵”。

后來(lái)我回故鄉(xiāng)去，才知道一些較為詳細(xì)的事。愛(ài)農(nóng)先是什么事也沒(méi)得做，因?yàn)榇蠹矣?/p>

厭他。他很困難，但還喝酒，是朋友請(qǐng)他的。他已經(jīng)很少和人們來(lái)往，常見(jiàn)的只剩下幾個(gè)后

來(lái)認(rèn)識(shí)的較為年輕的人了，然而他們似乎也不愿意多聽(tīng)他的牢騷，以為不如講笑話(huà)有趣。

“也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開(kāi)來(lái)一看，是魯迅來(lái)叫我的?！彼麜r(shí)常這樣說(shuō)。

一天，幾個(gè)新的朋友約他坐船去看戲，回來(lái)已過(guò)夜半，又是大風(fēng)雨，他醉著，卻偏要

到船舷上去小解。大家勸阻他，也不聽(tīng)，自己說(shuō)是不會(huì)掉下去的。但他掉下去了，雖然能浮

水，卻從此不起來(lái)。

第二天打撈尸體，是在菱蕩里找到的，直立著。

我至今不明白他究竟是失足還是自殺。

他死后一無(wú)所有，遺下一個(gè)幼女和他的夫人。有幾個(gè)人想集一點(diǎn)錢(qián)作他女孩將來(lái)的學(xué)

費(fèi)的基金，因?yàn)橐唤?jīng)提議，即有族人來(lái)爭(zhēng)這筆款的保管權(quán)，——其實(shí)還沒(méi)有這筆款，——大

家覺(jué)得無(wú)聊，便無(wú)形消散了。

現(xiàn)在不知他唯一的女兒景況如何?倘在上學(xué)，中學(xué)已該畢業(yè)了罷。

（節(jié)選自《范愛(ài)農(nóng)》）

1.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.世故拮據(jù)漂流B.圓滑拮據(jù)飄浮

C.圓滑困窮漂流D.世故困窮飄浮

2.選文中，范愛(ài)農(nóng)得知“我”準(zhǔn)備去南京后，為什么既贊成，又頗凄涼？

3.請(qǐng)賞析下面兩段文字。

（1）“也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開(kāi)來(lái)一看，是魯迅來(lái)叫我的?！彼麜r(shí)常這樣說(shuō)。（從描寫(xiě)

方法的角度）

（2）第二天打撈尸體，是在菱蕩里找到的，亶主著。（從加點(diǎn)詞的角度）

4.從原著看，“我”對(duì)范愛(ài)農(nóng)的情感具體經(jīng)歷過(guò)哪幾次變化？

5.《朝花夕拾》這本散文集塑造了多個(gè)豐滿(mǎn)的人物形象，除摯友范愛(ài)農(nóng)以外，還有魯迅先生

兒時(shí)的保姆，在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的恩師,以及多嘴多舌且心術(shù)不正的鄰居—

等。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

【甲】

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜

織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，

上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起

傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在

雨里靜默著。

【乙】

當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子

的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，

人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望

最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、

使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)

產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要

安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的

夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話(huà)，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深

遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、

開(kāi)闊的大地。

6.【甲】【乙】?jī)啥挝淖值挠攴謩e屬于哪一個(gè)季節(jié)，各有什么特征？

7.兩段文字都寫(xiě)雨，在表達(dá)方式上【甲】段文字以為主，【乙】段文字以描寫(xiě)

和為主=

8.從修辭的角度品析文段中的畫(huà)線(xiàn)句子。

①看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。

②雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。

9.【甲】【乙】?jī)啥挝淖帜囊黄l(fā)了你對(duì)雨的遐思，請(qǐng)引用古詩(shī)文中描繪雨的詩(shī)句來(lái)抒發(fā)

你內(nèi)心的感受。

閱讀選段，完成下面小題。

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。,,0

③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大

片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟

綿綿的。

④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像

霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千

成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，

散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤a.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。b.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土

氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。c.鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花

嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

d.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天啜亮地響。

⑥雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地

斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)

候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有

撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，

在雨里靜默著。

⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒

似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了。“一年之計(jì)在

于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

10.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容完成文段中空缺處的填寫(xiě)。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。,,。

11.在描寫(xiě)春風(fēng)的段落中找出寫(xiě)各種感覺(jué)的句子，并填入相應(yīng)的序號(hào)。

寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)：;寫(xiě)觸覺(jué)：;寫(xiě)嗅覺(jué)：

12.請(qǐng)從修辭的角度賞析下列句子。

（1）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀

眨的。

(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

閱讀下面選文，完成下面小題。

雨的四季(節(jié)選)

劉湛秋

①我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。

②而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上

聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)兒雷的預(yù)告也沒(méi)有，你還來(lái)不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)就打來(lái)了。

可這時(shí)雨并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗

笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個(gè)雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴

著水，擋著眼睛的視線(xiàn)，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大

地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿(mǎn)而展示它全部的誘

惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了?；ǘ渑胖?，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成

長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿(mǎn)了河面，迫切地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、

近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。

③當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩

子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，

人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望

最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、

使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)

產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要

安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的

夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話(huà)，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深

遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)逢挈到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、

開(kāi)闊的大地。

④啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活躍,

你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，

是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，

能把你請(qǐng)回我們的生活之中。

⑤啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨??！

13.下列對(duì)選文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文條理清晰，先總寫(xiě)對(duì)雨的感受，再描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)愛(ài)戀之情。

B.第②段通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫(xiě)得可感可觸可親。

C.第③段加點(diǎn)詞“遙望”表達(dá)了作者對(duì)秋雨洗滌之后，大地即將呈現(xiàn)美好景象的憧憬。

D.這是一篇托物言志的散文，作者借助雨的描寫(xiě)表達(dá)自己想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新世界的理想。

14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括夏雨和秋雨的特點(diǎn)。

（1）夏雨：（2）秋雨：

15.賞析修辭手法。

花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。

16.選文寫(xiě)雨，多用“她”或“雨”指稱(chēng)，為何第④段改稱(chēng)“你”？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

散步

莫懷戚

①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿?/p>

此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很

聽(tīng)她的話(huà)一樣。

③天氣很好。春天來(lái)得太遲，太遲了,有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。

但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

④這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩

芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！“我們都笑了。

⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意

思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還

小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任

的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出；我想拆散一家

人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同

母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順著小路望去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你

就背著我?！澳赣H對(duì)我說(shuō)。

⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起

了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；

兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穗穗地，走得很仔細(xì)，好

像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

17.梳理全文，請(qǐng)?jiān)诳杖碧幪钊肭‘?dāng)內(nèi)容。

全家散步一-感受生命一-T背起“世界”

18.第③段畫(huà)線(xiàn)句為什么連用兩個(gè)“太遲”？

19.當(dāng)年，試用版教科書(shū)把第⑥段畫(huà)線(xiàn)句刪掉去了，莫懷戚知道后非常生氣，指責(zé)編者沒(méi)有

讀懂文章，后來(lái)正式版就又加上了。你怎樣理解這句話(huà)的深層意蘊(yùn)？

20.說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為《散步》。

荷葉,母親

①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

②八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂

的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三

蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊(zi)妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！?/p>

④半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煬悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那

一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花

須。那一朵紅蓮，昨天還是菖(han)藥(dan)的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了，亭亭地在綠葉中間立著。

⑤仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下念大。那朵

紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右皺(qi)斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)

法可想。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一

個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

⑥雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，

聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

⑦我心中深深地受了感動(dòng)——

⑧母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下

的蔭蔽？

21.下列對(duì)文章的理解和分析不至項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.這是一篇借物喻人托荷葉贊母的散文詩(shī)。

B.文章寫(xiě)“雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮”運(yùn)用了描寫(xiě)、抒情的表達(dá)方式，寫(xiě)我的感動(dòng)則運(yùn)用了

敘述、議論的表達(dá)方式。

C.文章最后一段點(diǎn)明了主旨，深化了中心。

D.作者把花放在人的背景中認(rèn)識(shí)，花瑞入祥，三蒂蓮的開(kāi)放展示出吉祥的征兆，把花

與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。

22.摘抄文中表示我心情變化的詞語(yǔ)。

①一不寧的心緒②一散盡了一③

23.從整篇文章來(lái)看，主要寫(xiě)的是紅蓮，文中為何還要寫(xiě)白蓮呢？說(shuō)說(shuō)你的理解。

24.寫(xiě)一句贊美母親的話(huà)（至少運(yùn)用一種修辭手法）

閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前

的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就

悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，

眼邊兒紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親

喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這

兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘

兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得

整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在

窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁?/p>

時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！?/p>

我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煬？幾步

路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去

'仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花

是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，

她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？?/p>

著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。

別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女

兒....”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花

熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在

一塊兒，要好好兒活...

25.文章題目是“秋天的懷念”，在文章中作者都懷念了什么？

26.第③段劃線(xiàn)的兩句話(huà)，在朗讀時(shí)，語(yǔ)速有什么不同？

27.第⑤段“也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”透露出作者的什么情感？

28.選文第⑦段劃線(xiàn)的“好好兒活”應(yīng)該是怎樣的活法？

29.閱讀下文，完成問(wèn)題。

從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）

①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公

的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是

我的樂(lè)園。

②【不必說(shuō)萼等的菜畦，毛凈的石井欄，海木的皂莢樹(shù)，蒂鄉(xiāng)的桑其；也不必說(shuō)鳴蟬

在樹(shù)葉里f個(gè)，牛肝的黃蜂伏在菜花上，羊犢的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去

了?！繂问侵?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

翻開(kāi)斷轉(zhuǎn)來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)娛蚣；還有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后

竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。

有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起

來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆

子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。

③不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰"怪哉”，冤氣所化，

用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。

現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生。

④“先生，'怪哉'這蟲(chóng)，是怎么一回事？……”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候,

趕忙問(wèn)。

⑤“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

⑥我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很?chē)?yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，

不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。

⑦三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上

或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里

的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：

⑧“人都到哪里去了！”

⑨人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，

也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：

⑩“讀書(shū)!”

?于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念”仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，

有念“笑人齒缺日狗竇大開(kāi)”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅

橘柚”的……。先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗

讀著：

?“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢——:金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉畸……?！?/p>

?我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，

向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。

(1)第②段【】句中用了很多形容詞，分析作者這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。

(2)和第②段“我”在百草園的玩耍相比，第⑦段孩子們?cè)谌稌?shū)屋的玩耍在、、

方面都有限制。

（3）結(jié)合語(yǔ)境，解釋你對(duì)第⑨段畫(huà)線(xiàn)句的理解。

人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去，一同回去也不行的。

（4）對(duì)選文內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第①段畫(huà)線(xiàn)句足見(jiàn)百草園當(dāng)年盛況，隱含家道中落的感慨、悲涼。

B.三味書(shū)屋生活枯燥，行動(dòng)不自由，先生嚴(yán)厲，是“我”童年噩夢(mèng)。

C.寫(xiě)百草園的樂(lè)趣只為對(duì)比后文，批判先生嚴(yán)取束縛兒童身心發(fā)展。

D.第??段的描寫(xiě)，嘲諷先生獨(dú)自大聲、入神朗讀艱澀內(nèi)容的丑態(tài)。

閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》（節(jié)選），完成下面小題。

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑甚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)

葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。［甲】油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)娛蚣；還有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后

竅噴出一陣煙霧?！疽摇亢问诪跆俸湍旧徧倮p絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫

的根?！颈课矣谑浅３０嗡饋?lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有

見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣?！径　咳绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又

酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。

30.文章描寫(xiě)了我在泥墻根一帶“有趣味”的四件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。（每件事不超過(guò)6個(gè)字）

31.文章劃線(xiàn)句在文中有何作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。

單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。

32.作者對(duì)景物的刻畫(huà)，十分生動(dòng)、形象。如寫(xiě)菜畦、桑甚，重在描寫(xiě)它們的；寫(xiě)

皂莢樹(shù)、木蓮、何首烏，重在描寫(xiě)它們的；寫(xiě)蟬、油蛉、蟋蟀，重在描寫(xiě)它們的—

33.下面這句話(huà)是從文中抽取出來(lái)的，你認(rèn)為他應(yīng)該放在文中的哪個(gè)地方？（）

有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。

A.甲處B.乙處C.丙處D.丁處

34.這段文字寫(xiě)出了百草園生機(jī)勃勃的景象，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？

閱讀下面文字，完成下面小題。

芬芳的蠟梅花

秦湄龔

①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個(gè)學(xué)生隨信

寄來(lái)的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生

②秋風(fēng)掃凈落葉的時(shí)候，學(xué)校臨時(shí)安排我接管初三的一個(gè)班，這個(gè)班里有幾個(gè)出了名

的“搗蛋鬼”。

③一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)靠門(mén)的小書(shū)桌邊緣刻著一個(gè)"恨''字——而且右邊多了一點(diǎn)，我

知道這是一群"恨錯(cuò)了'’的孩子，我笑了，我微笑著說(shuō)：“孩子們，我有一個(gè)難題，請(qǐng)幫助我

解決?！八麄兺Ｗ×巳氯?，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜

測(cè)……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子

說(shuō)，“我做教師有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是我的咽炎愈來(lái)愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲

帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了。”聽(tīng)到這里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，

也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒(méi)有惡意。我放心地笑了……

④接下來(lái)的情形可想而知，他們賣(mài)力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我——點(diǎn)頭說(shuō)“試過(guò)了最后，他

們有些泄氣，有的已開(kāi)始“脖子扭扭屁股扭扭"，我想我得實(shí)施我的“底牌”方案了，否則這只

能是疲軟無(wú)效的“情感搭訕突然，我聽(tīng)見(jiàn)小胖說(shuō)，“我知道一個(gè)方法，就是用蠟梅花拌蜂

蜜……”這就是我要等的那個(gè)孩子，他終于發(fā)話(huà)了，我早知道他是這個(gè)班的“七寸”。我說(shuō)，“是

嗎？這個(gè)辦法倒還沒(méi)試過(guò)……”

⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對(duì)話(huà)也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他

們開(kāi)始配合我“幫助”我了。

⑥其實(shí)，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方事實(shí)上，他們?cè)谫u(mài)力地“幫助”

我，放棄了屬于自己的玩樂(lè)時(shí)間，為我尋找新鮮的蠟梅花...

⑦有一天，他們的“小神探'’跑來(lái)給我說(shuō)，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹(shù)林，我

們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來(lái)?！蔽掖袅耍胫麄兛蓜e“毀林”啊。

⑧我悄悄叫來(lái)小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽(tīng)就明白了，大聲大氣地

說(shuō)，“老師，那是一片沒(méi)人管的廢林子，正改建，快挖沒(méi)了，再晚了就摘不到了''我將信將疑

撥通報(bào)社朋友的電話(huà)，他索性帶我去實(shí)地考察，果然小胖的話(huà)屬實(shí)。這是一片荒園，就“藏

匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動(dòng)心，思忖著：哪天帶

學(xué)生來(lái)游一回。

⑨一個(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門(mén)口小書(shū)桌上用橡皮泥仔

細(xì)地抹平那個(gè)"恨’'字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫(xiě)下一

個(gè)"愛(ài)''字。我激動(dòng)了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪(fǎng)梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅

花去！”

⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞

著我的眼耳鼻喉，我快樂(lè)著孩子們的快樂(lè)。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的

蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因?yàn)槟氵€沒(méi)有走進(jìn)他們的心里...

?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！

?今冬，又飄雪了。看著手中他們寄來(lái)的小小蠟梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的

香。我想說(shuō)，此刻，我陶醉。

（選自《散文?海外版》2019年第4期，有刪改）

35.本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個(gè)片段，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。

“我”自稱(chēng)患有咽炎，-為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找蠟梅花一學(xué)生們的行為

讓“我”感動(dòng)，_____________

36.請(qǐng)從修辭手法角度賞析下面這句話(huà)。

那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。

37.朗讀下面這句話(huà)時(shí)，“彼此”一詞用重音朗讀，請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。

我和小胖這些孩子的對(duì)話(huà)也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。

38.文章以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用？

①在東京的客店里，我們大抵一起來(lái)就看報(bào)。學(xué)生所看的多是《朝日新聞》和《讀賣(mài)

新聞》，專(zhuān)愛(ài)打聽(tīng)社會(huì)上瑣事的就看《二六新聞》。一天早晨，辟頭就看見(jiàn)一條從中國(guó)來(lái)的電

報(bào)，大概是：“安徽巡撫恩銘被JoShikiRin刺殺，刺客就擒。”

②大家一怔之后，便容光煥發(fā)地互相告語(yǔ)，并且研究這刺客是誰(shuí)，漢字是怎樣三個(gè)字。

但只要是紹興人，又不專(zhuān)看教科書(shū)的，卻早已明白了。這是徐錫麟，他留學(xué)回國(guó)之后，在做

安徽候補(bǔ)道，辦著巡警事務(wù)，正合于刺殺巡撫的地位。

③大家接著就預(yù)測(cè)他將被極刑，家族將被連累。不久，秋瑾姑娘在紹興被殺的消息也

傳來(lái)了，徐錫麟是被挖了心，給恩銘的親兵炒食凈盡。人心很憤怒。有幾個(gè)人便秘密地開(kāi)一

個(gè)會(huì)，籌集川資；這時(shí)用得著日本浪人了，撕烏賊魚(yú)下酒，慷慨一通之后，他便登程去接徐

伯君的家屬去。

④照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿(mǎn)洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿(mǎn)政

府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出

之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái)：

⑤“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！?/p>

⑥這是一個(gè)高大身材、長(zhǎng)頭發(fā)、眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，

我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話(huà)的是誰(shuí)呢，

有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō)：他叫范愛(ài)農(nóng)，是徐伯蘇的學(xué)生。

⑦我非常憤怒了，覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于

是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來(lái)。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人

來(lái)擬電稿。

⑧“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅????！彼f(shuō)。

⑨我覺(jué)得他的話(huà)又在針對(duì)我，無(wú)理倒也并非無(wú)理的。但我便主張這一篇悲壯的文章必

須深知來(lái)。烈士生平的人做，因?yàn)樗葎e人關(guān)系更密切，心里更悲憤，做出來(lái)就一定更動(dòng)人。

于是又爭(zhēng)起來(lái)。結(jié)果是他不做，我也不做，不知誰(shuí)承認(rèn)做去了；其次是大家走散，只留下一

個(gè)擬稿的和一兩個(gè)干事，等候做好之后去拍發(fā)。

⑩從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿(mǎn)人，這時(shí)

才知道還在其次；第一倒是范愛(ài)農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去。

?然而這意見(jiàn)后來(lái)似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒(méi)有再見(jiàn)面。直到革命的

前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見(jiàn)了一個(gè)人，互相熟

視了不過(guò)兩三秒鐘，我們便同時(shí)說(shuō)：

?“哦哦，你是范愛(ài)農(nóng)！”

?“哦哦，你是魯迅！”

?不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，

只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂、

破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。

回到故鄉(xiāng)之，又受著（）、（）、（）,幾乎無(wú)地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)

生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來(lái)。

?他又告訴我現(xiàn)在愛(ài)喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來(lái)訪(fǎng)我，非常相

熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話(huà)，連母親偶然聽(tīng)到了也發(fā)笑。

（節(jié)選自魯迅《朝花夕拾》）

39.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.排斥輕蔑迫害B.輕蔑排斥迫害

C.輕蔑迫害排斥D.迫害輕蔑排斥

40.“我”和范愛(ài)農(nóng)重逢時(shí)，“不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀”。為什么“我

們”的笑“是互相的嘲笑和悲哀”？

41.請(qǐng)賞析下面兩段文字。

（I）這是一個(gè)高大身材長(zhǎng)頭發(fā)、眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。（從人物描寫(xiě)的角度）

（2）現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）

42.在東京客店，為什么“我”發(fā)言范愛(ài)農(nóng)“大抵就反對(duì)“？請(qǐng)結(jié)合整篇文章分析其中的原因。

43.魯迅的散文集《朝花夕拾》最初在《莽原》雜志發(fā)表時(shí)，總題目為《》。在作者

筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買(mǎi)來(lái)‘三哼經(jīng)'"、讓人尊敬的；也認(rèn)清了那位“總

盼著鄰家小孩干壞事”、讓人厭惡的。

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》節(jié)選

魯迅

①但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕

是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉

莉之類(lèi)，還有極其少見(jiàn)的，據(jù)說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其

妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人

是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙?/p>

族而居的宅子里，只有他書(shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的

書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸凱的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看

的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，

九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫?dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知

道放在那里了。

②我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，

誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)賣(mài)的大街離我家遠(yuǎn)

得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。

③玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

④大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)

有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

⑤過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新

的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：

“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”

⑥我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都零修起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小

的書(shū)，號(hào)號(hào)一翻，人面的獸，九頭的蛇，……米落都在內(nèi)。

⑦這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有

偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑧這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

⑨書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗

拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形

的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝

江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

【注釋】魯迅在45歲那年寫(xiě)下了這篇回憶性散文。

44.這篇散文有兩個(gè)敘述現(xiàn)隼，即寫(xiě)作時(shí)的“我”和童年時(shí)的“我”。請(qǐng)從下面選項(xiàng)中，選出敘

述視角不同的一項(xiàng)（）

A.我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。

B.玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的（山海經(jīng)》。

C.這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。

D.這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

45.請(qǐng)結(jié)合句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，對(duì)第⑥段作賞析式批注。

46.文章主要寫(xiě)阿長(zhǎng)，選文第①段卻用了較多筆墨來(lái)描述遠(yuǎn)房叔祖，有何用意？

47.明明是“一部刻印都十分粗拙的本子”，為什么作者卻視它為“最為心愛(ài)的寶書(shū)”？請(qǐng)結(jié)合

選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案：

1.D2.這是范愛(ài)農(nóng)心境真實(shí)的寫(xiě)照，“贊成”是因?yàn)樗麑?duì)辛亥革命感到失望，對(duì)局勢(shì)有

清醒的認(rèn)識(shí)；“凄涼”是因?yàn)樗麑?duì)作者的遠(yuǎn)離感到不舍和無(wú)限傷感。3.（1）運(yùn)用語(yǔ)言描

寫(xiě)，表現(xiàn)出范愛(ài)農(nóng)對(duì)作者來(lái)電的希望與憧憬，同時(shí)也表達(dá)出作者對(duì)范愛(ài)農(nóng)的愧疚之情。

（2）“直立”即“豎直、豎立”的意思，“直立著”給人一種觸目驚心之感，象征著范愛(ài)農(nóng)傲岸

不屈的性格，也仿佛是范愛(ài)農(nóng)對(duì)黑暗社會(huì)最后的控訴。4.①橫濱接新來(lái)留學(xué)的同鄉(xiāng)時(shí)，

“很不滿(mǎn)”；②東京同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，生出憎惡之感；③故鄉(xiāng)邂逅，前嫌盡釋?zhuān)蔀楹糜?；④驚聞

疆耗，哀悼與懷念。5.長(zhǎng)媽媽?zhuān)ò㈤L(zhǎng)）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）衍太

太

6.甲文段中的雨屬于春季，細(xì)、密、亮，滋潤(rùn)萬(wàn)物而又靜謐悠長(zhǎng)。乙文段中的雨屬于秋季，

端莊而又沉靜。7.描寫(xiě)抒情8.①運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，句式工

整，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，把“春雨”比作“牛毛、花針、細(xì)絲”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春雨細(xì)、密、亮的特

點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春雨和春天的喜愛(ài)之情。②運(yùn)用擬人修辭，賦予雨以人的情態(tài)，生動(dòng)形象

地寫(xiě)出了秋雨的悠遠(yuǎn)與沉靜，表達(dá)了作者對(duì)秋雨和大自然的喜愛(ài)之情。9.示例：我喜

歡杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，詩(shī)人以極大的喜悅之情,

細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)，熱情地謳歌了來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。

10.一切都像剛睡醒的樣子欣欣然張開(kāi)了眼山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，

太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了11.cdab12.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將

野花比作眼睛和星星，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野花的繁多，在草叢中閃閃發(fā)光的場(chǎng)景。

（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，將春風(fēng)賦予了人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出了春風(fēng)的輕柔和

溫暖。

13.D14.熱烈而又粗獷端莊而又沉靜15.運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，

生動(dòng)形象地描繪了夏雨酣暢淋漓地潑灑下，植物盡情生長(zhǎng)、生機(jī)勃勃的景象16.第④段

改用“你”，由上文旁觀(guān)者的描述轉(zhuǎn)為直接對(duì)話(huà)，更親切，更便于抒發(fā)作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。

（意對(duì)即可）

17.勸母散步發(fā)生分歧解決分歧18.表達(dá)對(duì)母親能否熬過(guò)嚴(yán)冬的深深

擔(dān)憂(yōu)。19.這里作者大詞小用，既增加了文章的幽默感和生活情趣，更突出表現(xiàn)了“我‘

在家庭中的重要地位，對(duì)家庭強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感。20.這個(gè)文題不僅直接點(diǎn)明了本

文敘述的主要事件，而且傳達(dá)出舒緩從容、娓娓道來(lái)的感情基調(diào)；此外具象化的題目，沒(méi)有

說(shuō)破文章主旨，留給讀者更多的想象、回味、思考空間。

21.B22.煩悶不適意受了感動(dòng)23.運(yùn)用對(duì)比，把紅蓮與白蓮進(jìn)

行對(duì)比，白蓮因?yàn)闆](méi)有荷葉的保護(hù)，被雨點(diǎn)打謝了，更突出了母親對(duì)我的照顧，突出了母愛(ài)

的偉大。24.答案不唯一

25.①母親；②母親給作者的“好好兒活”的人生信念；③與母親在一起的日子；④母親對(duì)作

者的理解和關(guān)愛(ài)；⑤母親說(shuō)過(guò)的“好好兒活”那句話(huà)。(答出兩點(diǎn)即可)26.前一句語(yǔ)速

慢，后一句語(yǔ)速稍快。27.悔恨，自責(zé)28.堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)地活下去。

29.(1)作者寫(xiě)景用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)了作者對(duì)百草園景色的喜愛(ài)與贊美。

(2)活動(dòng)范圍活動(dòng)方式活動(dòng)時(shí)間

(3)先生規(guī)矩很大，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。

⑷A

30.(1)翻斷磚(2