2025人教版語文七年級下冊9 木蘭詩 同步練習(xí)（含答案）

2025人教版語文七年級下冊9木蘭詩課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.下列詩句中有通假字的一項是()A.不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。B.萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。C.當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。D.策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。2.下列句子的朗讀停頓劃分有誤的一項是()A.萬里/赴戎機(jī),關(guān)山/度若飛B.將軍/百戰(zhàn)死,壯士/十年歸C.不聞/爺娘/喚女聲,但聞/燕山胡騎/鳴啾啾D.歸來見/天子,天子坐/明堂3.根據(jù)提示填空。(1)《木蘭詩》中描述戰(zhàn)爭曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是“,”。(2)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中“,”兩句。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成4~6題。萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?4.解釋下列加點的詞。(1)萬里赴戎機(jī)()(2)策勛十二轉(zhuǎn)()(3)愿馳千里足()(4)著我舊時裳()5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。6.下列對《木蘭詩》的理解,不正確的一項是()A.這是一首北朝民歌,具有樂府民歌的獨(dú)特風(fēng)格。B.“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出了木蘭奔赴戰(zhàn)場征戰(zhàn)的矯健雄姿。C.詩歌用比喻作結(jié),是對木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。D.“不用尚書郎”“送兒還故鄉(xiāng)”表達(dá)了木蘭對家園生活的眷戀,也刻畫了木蘭矛盾的內(nèi)心世界。類文閱讀閱讀下面的文字,完成7~9題。木蘭歌[唐]韋元甫木蘭抱杼嗟,借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚,感激強(qiáng)其顏。老父隸兵籍,氣力日衰耗。豈足萬里行,有子復(fù)尚少。胡沙沒馬足,朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸病,何以強(qiáng)自扶。木蘭代父去,秣馬備戎行。易卻紈綺裳,洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕,慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下,暮宿青海傍。夜襲燕支虜,更攜于闐羌。將軍得勝歸,士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭,喜極成悲傷。木蘭能承父母顏,卻卸巾韝①理絲簧。昔為烈士雄,今為嬌子容。親戚持酒賀父母,始知生女與男同。門前舊軍都,十年共崎嶇。本結(jié)弟兄交,死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭,言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前,嘆息徒嘻吁。世有臣子心,能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝,千古之名焉可滅?(選自《全唐詩》)注①韝(ɡōu):用以束衣袖的臂套。7.解釋下列加點的詞。(1)朔風(fēng)裂人膚()(2)秣馬備戎行()8.請分別寫出韋元甫《木蘭歌》和課文《木蘭詩》中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。韋元甫《木蘭歌》:

課文《木蘭詩》:

9.請想象“門前舊軍都”見木蘭“言聲雖是顏貌殊”時的心理活動。答案：課后知能演練1.C解析“帖”,同“貼”。2.D解析正確的停頓是“歸來/見天子,天子/坐明堂”。3.(1)將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸(2)雄兔腳撲朔雌兔眼迷離4.(1)戰(zhàn)事(2)記功(3)趕馬快跑(4)穿(衣)5.將士們身經(jīng)百戰(zhàn),有的為國捐軀,有的勝利歸來。6.D解析“也刻畫了木蘭矛盾的內(nèi)心世界”理解有誤。聯(lián)系詩句“可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”可知,木蘭內(nèi)心一直渴望回到家鄉(xiāng),并不在意高官厚祿。7.(1)北方(2)喂養(yǎng)8.韋元甫《木蘭歌》:馳馬赴軍幕,慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下,暮宿青海傍。夜襲燕支虜,更攜于闐羌。將軍得勝歸,士卒還故鄉(xiāng)。課文《木蘭詩》:萬里赴