2024-2025年深圳七年上冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：名著閱讀（學(xué)生）

深圳2024-2025年七年上冊語文真題期末復(fù)習(xí)專題08名

著閱讀

1.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）閱讀下列選文，回答小題。

又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直褪，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來的？”三藏就順口兒答

應(yīng)道：“是我小時(shí)穿戴的。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會行禮?！?/p>

行者道：“好師父，把與我穿戴了罷?！比氐溃骸爸慌麻L短不一，你若穿得，就穿了罷?！毙姓咚烀撓?/p>

舊白布直褪，將綿布直啜穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。三藏見他戴上帽子，就不吃干

糧，卻默默的念那緊箍咒一遍。行者叫道：“頭痛，頭痛！”

——《西游記》第十四回《心猿歸正六賊無蹤》

孫行者卻又對唐僧道：“師父，此時(shí)我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒兒捎

勒我？趁早兒念個(gè)松箍兒咒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！碧粕溃骸爱?dāng)時(shí)只

為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，豈有還在你頭上之理！你試摸摸看。”行者舉手去摸一

摸，果然無之。

——《西游記》第一百回《徑回東土五圣成真》

野性難馴的妖最終成了修得正果的佛，在這個(gè)歷程中，緊箍咒對孫悟空的成長起到了什么作用？你獲得了

怎樣的啟發(fā)？

（23-24七年級上?廣東深圳?期末）看過《朝花夕拾》課本劇后，小羅對主人公的兩段獨(dú)白印象深刻。

朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，

獨(dú)白

而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自

（一）

己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的

獨(dú)白

話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之

（二）

流所深惡痛疾的文字。

2.獨(dú)白（一）選自《朝花夕拾》中的《①》；獨(dú)白（二）中的“他”是②o

3.小羅與小湖想在網(wǎng)上分享觀劇感受。請結(jié)合你的閱讀體會，完善小湖的分享。

小羅：魯迅先生是在逆境中成長的?！冻ㄏκ啊分袑懙剿暧讜r(shí)父親去世，求學(xué)路上遭遇迷茫，留學(xué)期

間又遭受污蔑等。但他在坎坷中成長、覺醒，最終棄醫(yī)從文，以筆為槍，追求真理，喚醒國人。

小湖：魯迅先生也是在關(guān)愛中成長的。

4.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）張書紳這樣評論《西游記》：五圣之散處如珠，菩薩之貫串有線。

真是大手筆，真是妙手筆。請參照小山的說法，幫小坪補(bǔ)充完整橫線的內(nèi)容。

（1）主角=光環(huán)

小山：這樣來說，觀世音菩薩就是總導(dǎo)演，唐僧是“災(zāi)難”主演。西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉

有的想做唐僧婦，可憐的唐僧今兒被這個(gè)妖精抓住，明兒被那個(gè)妖精逮住，不斷忍受皮肉之苦，反復(fù)接受

考驗(yàn)。

小坪：孫悟空就是①主演。西行路上②__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）配角W普通

沙僧是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中的配角，但是他也最終走到靈山，被封為羅漢。請你分析沙僧的人物形象特點(diǎn)，從團(tuán)隊(duì)

合作或目標(biāo)達(dá)成的角度談?wù)勅绾纬阶晕摇?/p>

5.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）“幽默”，是魯迅先生在《朝花夕拾》中經(jīng)常用到的表現(xiàn)手法。

請從整本書閱讀的角度，分析《朝花夕拾》中一處讓人捧腹大笑的“幽默”細(xì)節(jié)。仿照示例，結(jié)合具體內(nèi)

容，寫下來。（不少于50字）

例：《阿長與〈山海經(jīng)〉》里寫長媽媽的缺點(diǎn)："……滿床擺著一個(gè)‘大'字，一條臂膊還擱在我的頸子

上?！钡詮穆犃碎L媽媽講長毛的故事后，就覺得她占領(lǐng)全床是“應(yīng)該”的。這幽默的表達(dá)，讓人感覺到

作者對長媽媽懷念的真切。

6.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）在學(xué)習(xí)《西游記》“精讀”和“跳讀”時(shí)，某學(xué)習(xí)小組列出了以

下兩個(gè)學(xué)習(xí)主題，請任選其中一個(gè)主題分析其適合使用“精讀”還是“跳讀”？并簡述理由。

主題一：“五莊觀偷吃人參果”探尋師徒四人各自的性格特點(diǎn)。

主題二：孫悟空在《西游記》整本書中“流眼淚”的事件。

7.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）【聯(lián)自我】少年征途中，下列哪一位作品中的人物是你最佳同行

伙伴？請結(jié)合名著內(nèi)容，說出至少兩個(gè)理由。

A.藤野先生（《朝花夕拾》）B.孫悟空（《西游記》）

C.水生嫂（《白洋淀紀(jì)事》）D.霍里（《獵人筆記》）

8.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）豬八戒是唐僧師徒取經(jīng)路上重要的同行者，也是一個(gè)豐富多元的

文學(xué)形象。假如豬八戒穿越時(shí)空，前來應(yīng)聘工作，請幫助他完成下列任務(wù)。

（1）豬八戒為自己設(shè)計(jì)了一份簡歷。簡歷中空白處的信息應(yīng)該是什么？請補(bǔ)充完整。

【別名】

①在天庭工作，被稱為“天蓬元帥”。

豬八戒②被貶下凡，錯投豬胎，喚名“豬剛鬣”。

【住址】③取經(jīng)之前，被觀音菩薩摩頂受戒，被取法名“a__________________”。

云棧洞④取經(jīng)之路上，被唐僧取名“豬八戒”，意為斷絕五葷三厭。

【職業(yè)技能】⑤取得真經(jīng)后，被封為“b______________________”。

①熟悉水性【教育經(jīng)歷】

②三十六變拜唐僧為師，西天取經(jīng)。

③火光通【工作經(jīng)歷】

A.大戰(zhàn)流沙河，收服沙悟凈。

B.四圣試禪心，重上取經(jīng)路。

C.義激美猴王，救出唐三藏。

D.勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。

（2）面試官要求豬八戒證明自己具有團(tuán)隊(duì)精神，你認(rèn)為豬八戒會用簡歷中的哪一項(xiàng)“工作經(jīng)歷”來證明？

請具體說說理由。

（23-24七年級上?廣東深圳?期末）班級舉辦“名著伴我成長”閱讀分享會。請你參與其中，完成各題。

9.回首成長之路，總離不開“引路人”?！冻ㄏκ啊泛汀段饔斡洝分卸妓茉炝肆钊穗y忘的師者形象，請

你回顧梳理，將表格補(bǔ)充完整。

名著書目弓1路人教育

壽鏡吾教他讀書、寫字、對對子等。

《朝花夕拾》

①____________為他修改講義，糾正解剖圖，向他詢問中國女人裹腳的事等。

菩提老祖②________________________

《西游記》

唐僧將他救出，收他為徒，教他學(xué)會忍耐克制，有同理心等。

其中，我最欣賞________的教導(dǎo)方式理由③___________________

10.回首成長之路，總免不了翻越“高山”。請你從下面選項(xiàng)中住造廠號“山”，寫出山名，并聯(lián)系《西

游記》中的相去情節(jié)，圍繞提示的夫解詞，說說你的理解。

A山（關(guān)鍵詞：勇氣）B.____________山（關(guān)鍵詞：磨練）

D.山（關(guān)鍵詞：使命）

我選擇山，我對它的理解是：_________________________________________________________

_____________________________________________________________________,這對我的成長很有啟發(fā)。

11.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）閱讀選段完成下列題目。

沙僧見他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實(shí)是師父性暴，錯怪了師兄，把師

兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來，又怪師

父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來拜兄：若不恨師父，還念昔日解

脫之恩，同小弟將行李回見師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜弟；兄在

深山，樂桑榆晚景，亦誠兩全其美也。”他聞言，呵呵冷笑道：“賢弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶

行李，不因我不上西方，亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨(dú)

成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也?！?/p>

（1）選文涉及到了《西游記》中的一個(gè)精彩故事，這個(gè)故事是,選段中的“他”是o

（2）本次活動邀請了許多《西游記》中的動物朋友，請你補(bǔ)全嘉賓名單。

生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬

(1)牛魔王(2)蟒蛇精(3)羊力大仙孫悟空(4)哮天犬豬八戒

角色虎力大仙龍王

12.（23-24七年級上廣東深圳棚末）以下材料的文字選自《西游記》，文中A處是①（妖

精名），文中的B處是那妖精的②絕技，孫悟空最終用觀音菩薩的凈瓶水才滅了火，解

救了唐僧，這妖精最后被收為③。

材料：

二人趕到他洞門前，只見妖精A一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往

自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不差！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告

我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車

子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是讖天熾

地。八戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受

用哩！快走，快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，

尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。好火……

炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地紅。卻似火輪飛上下，猶如炭屑舞西東。這火不是燧人鉆木，又不是

老子炮丹。非天火，非野火，乃是妖魔修煉成B。五輛車兒合五行，五行生化火煎成。肝木能生心火旺，

心火致令脾土平。脾土生金金化水，水能生木徹通靈。生生化化皆因火，火遍長空萬物榮。

——《西游記》

13.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）以下語段材料出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》，文中的“他”

是①，從選段中，可以看出他具有②的性格特征。

材料：

報(bào)館案是我到南京后兩三個(gè)星期了結(jié)的，被一群兵們搗毀，子英在鄉(xiāng)下，沒有事；德清適值在城里，

大腿上被刺了一尖刀，他大怒了，自然，這是很有些痛的，怪他不得，他大怒之后，脫下衣服，照了一張

照片，以顯示一寸來寬的刀傷，并且做一篇文章敘述情形，向各處分送，宣傳軍政府的橫暴，我想，這種

照片現(xiàn)在是大約未必還有人收藏著了，尺寸太小，刀傷縮小到幾乎等于無，如果不加說明，看見的人一定

以為是帶些瘋氣的風(fēng)流人物的裸體照片，倘遇見孫傳芳大帥，還怕要被禁止的。

——《朝花夕拾》

14.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）【抒見解】成長過程中我們很多時(shí)候都面臨選擇：是與非的選擇，

堅(jiān)持與放棄的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇……有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未

來！圍繞“選擇”，請從《朝花夕拾》或《西游記》中任選一個(gè)篇章，結(jié)合其中內(nèi)容，給因成績不理想而

郁郁寡歡的小深同學(xué)寫一段寬解鼓勵的話。

15.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）【敘成長】《朝花夕拾》里有魯迅的成長軌跡，《西游記》中同

樣有孫悟空的成長足跡，請你根據(jù)對名著的理解，完成下面表格。

人物師長促成長逆境促成長

《①_______________》（篇目）

父親以及③_________________（人名）這位正直倔強(qiáng)的愛

魯迅中的壽鏡吾老先生質(zhì)樸、博學(xué)，嚴(yán)而

國者的離世，都在魯迅的成長道路上產(chǎn)生了巨大的影響。

不厲。

孫悟菩提祖師教會悟空七十二般變化，悟空被如來佛祖壓在了④（地名）下，

空②_________________（技能）等。后得到唐僧的解救，開始走上取經(jīng)的道路。

16.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）讀完《西游記》后，小語為這部書提煉了幾個(gè)關(guān)鍵詞，分別是“磨

難”“執(zhí)著”“勇敢”，請你從這幾個(gè)關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)最合適的，并結(jié)合具體內(nèi)容闡述你的理由。

17.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）閱讀以下選文，回答問題。

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即

阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什

么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。

大家同時(shí)活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般,

快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的熱鬧，對于我

似乎都沒有什么大意思。

（1）以上選文出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的（篇目名稱）。

（2）結(jié)合選文談?wù)剬Ξ嬀€句子的理解。

18.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）閱讀名著《西游記》片段完成小題。

西游記（節(jié)選）

吳承恩

二人趕到他洞門前，只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自

家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：”這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們

去耶？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車子上，

火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是燥天熾地。八

戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)!這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走，

快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過洞去了。

這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。

行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中，那妖精在門首，看得明白，他見行

者走了，卻才收了火具，率群妖，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，閉了石門，以為得勝，著小的排宴奏樂，歡笑不題。

（1）請簡要概括本節(jié)故事情節(jié)。

（2）結(jié)合選文簡要分析八戒或悟空的形象特點(diǎn)。

19.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）閱讀文段，完成題目。

唐僧叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了!

如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑?/p>

了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功

果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受

你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三

個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜?！谴笫ヒ婇L老三番

兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。

（1）以上片段出自（朝代）（作者）的《西游記》。

（2）魯迅先生曾說《西游記》“神魔皆有情”，你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合具體人物具體情節(jié)舉例說明。

20.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）讀經(jīng)典作品，會豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)?！冻ㄏκ啊分杏?/p>

錄了小魯迅富有情趣的童年生活場景，其中有快樂，有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。這些場景

也讓小深找到了自己童年的影子，他在書上做了如下批注：

《狗?貓?鼠》里，小魯迅救助了一只小隱鼠，后來他把它當(dāng)作了伙伴，陪在自己身邊，讓它吃菜渣，舔

碗沿，還吃自己的墨汁，小魯迅對小隱鼠非常喜愛。這讓我想到了自己飼養(yǎng)小倉鼠的情景，它給了我很多

快樂。

請你仿照小深的批注，簡述書中一件讓你有相似感受的事，并說說這件事勾起了你怎樣的回憶。

21.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）走進(jìn)文學(xué)人物，感受多樣人生，也能啟迪成長。請?jiān)谙旅嫠膫€(gè)人

物中任選其一，結(jié)合有關(guān)情節(jié)說說其性格特點(diǎn)，以及對你的成長啟示。

A.《朝花夕拾》范愛農(nóng)B.《白洋淀紀(jì)事》水生嫂

C.《獵人筆記》霍里D.《西游記》白龍馬

22.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）完成下面問題。

（1）打開《朝花夕拾》，走進(jìn)文學(xué)巨匠魯迅的童年生活，任選童年魯迅一個(gè)特點(diǎn)，仿照示例，寫下你的閱

讀發(fā)現(xiàn)。

示例：活潑貪玩

在《從百草園到三味書屋》中，魯迅會在先生讀書入神時(shí)套盔甲做游戲，在課堂上偶爾走神，我發(fā)現(xiàn)童年

的魯迅活潑貪玩，原來貪玩是兒童的天性。

(2)下面是同學(xué)們整理的孫悟空成長歷程，請你幫忙完成表格。

《西游記》一一孫悟空的成長經(jīng)歷

成長

猴王出世拜師學(xué)藝大鬧天宮五行山下西天取經(jīng)得成正果

階段

獲得

美猴王孫悟空齊天大圣孫悟空孫行者A____________

稱號

石猴出世，驚拜菩提祖師B跟隨唐僧西天拜見佛祖，取得

不滿做弼馬溫，

動玉皇大帝，為師，得名孫—取經(jīng)，斬妖除無字經(jīng)，后真經(jīng)

主要自封“齊天大

成功闖入水簾悟空。后被菩魔，保衛(wèi)師傅，翻落河中。艱難

事件圣”，打敗天庭

洞,被拜為“美提祖師逐出歷經(jīng)九九八十返回長安，真身

兵將，被擒拿。

猴王”。師門。一難受封

成長【勇氣】敢于C【謙虛】不能自【堅(jiān)韌】越【篤定】前行【警惕】越到快

收獲“躍進(jìn)水簾—傲，否則會引來是艱難困苦路上，要堅(jiān)持成功時(shí)，越不能

禍患。

洞”，方能受—的環(huán)境，越目標(biāo)不放棄。懈怠。

到認(rèn)可。要咬牙堅(jiān)

持。

23.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）讀了名著《朝花夕拾》、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書中描述了眾多人物形象外,

全書還貫穿一個(gè)人物形象一一“我”。下面是讀書交流會中中甲同學(xué)的發(fā)言，請你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其

他三位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。

甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”。

乙：《狗.貓.鼠》中有的"我"。

丙：《二十四孝圖》中有的“我“。

T：《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有的“我"。

24.（23-24七年級上?廣東深圳?期末）如表是你這學(xué)期讀的名著《西游記》中的內(nèi)容，請?jiān)谌绫淼臋M

線上填入合適的選項(xiàng)，使名著內(nèi)容和人物相符。

人物本領(lǐng)兵器性格優(yōu)缺點(diǎn)典型情節(jié)（列出兩個(gè)）

七十二般變化優(yōu)點(diǎn)：勇收機(jī)智、敢做敢當(dāng)

孫悟空金箍棒?

火眼金睛、筋斗云缺點(diǎn)：容易沖動、好炫耀

會變身術(shù)優(yōu)點(diǎn)善良醇厚、知錯能改四圣試禪心

豬八戒②_____

能騰云駕霧缺點(diǎn)：③______調(diào)戲嫦娥

A.降魔月牙鏟B.九齒釘鈿

C.缺乏主見D.好吃好色搬弄是非

E.大鬧天宮三打白骨精F.觀音訪僧大戰(zhàn)紅孩兒

25.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）讀完《朝花夕拾》后，班級開展“講故事傳經(jīng)典”活動，請?jiān)?/p>

阿長、范愛農(nóng)、衍太太這三個(gè)人物中任選其一，講一個(gè)相關(guān)的故事，50字左右。

人物：____________

故事：___________________________________________________________________________________________

26.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難修成正果，終獲封神，請回顧相關(guān)情節(jié),

回答以下問題：

（1）回憶四人的封號，將正確選項(xiàng)填在相應(yīng)橫線上。

①凈壇使者②金身羅漢③旃檀功德佛

（2）每個(gè)人都是多面的，師徒四人有閃光點(diǎn)，也有讓人遺憾的不足。請選擇其中一位，說說他的優(yōu)缺點(diǎn)。

27.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）根據(jù)《西游記》相關(guān)內(nèi)容，按要求作答。

（1）閱讀《西游記》選段，按要求填空。

M捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光

涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是燥天熾地?；帕说?

“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活，把我弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走！快走！”

說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。

A指（填人名）；B指（填人名）。

（2）《西游記》塑造人物形象常常把人物性格和某種動物的習(xí)性巧妙結(jié)合。請從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)

合相關(guān)故事情節(jié)簡要分析。

①孫悟空②豬八戒

28.（22-23七年級上?廣東深圳?期末）根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

（1）魯迅寫人常用白描，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上。請根據(jù)書中兩處白描填出對應(yīng)的人名。

①其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。

②這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。

（2）不少讀者運(yùn)用短語（短語是兩個(gè)詞或更多的詞組合而成的詞組）來表達(dá)對《朝花夕拾》的理解，如短

語“慈愛與悲愴”“兒童的純真與成人的冷峻”等。請另用一個(gè)短語表達(dá)你對作品的理解，并簡述這樣表

達(dá)的理由。

短語：_______________________

理由：___________________________________________________________________________________________

（22-23七年級上?廣東深圳?期末）下面是某同學(xué)閱讀《朝花夕拾》所做的批注，請你幫他寫出恰當(dāng)?shù)?/p>

答案。

【語段一】

只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。人民

之于鬼物，惟獨(dú)與他最為稔熟，也最為親密，平時(shí)也常?？梢杂鲆娝?。

【語段二】

哪怕你，銅墻鐵壁！哪怕你，皇親國戚！