2023年中考語文課外閱讀題小說題庫

中考語文課外閱讀題（小說）題庫

（一）

我家最富的時刻

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里唯一沒有汽車的人家。我母親安慰家里人說：“一個人有骨氣，

就等于有了一大筆財富?！?/p>

幾個星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在街上展出了。這輛車已定在今夜以抽獎的方式饋贈給得獎

者。當擴音器里大聲叫著我父親的名字，明白無誤地表達這輛彩車已屬于我們家所有時，我簡直不相信

這是事實。

父親開著車緩緩駛過擁擠的人群，我?guī)状蜗胩宪嚾?，同父親一起享受這幸福的時刻，卻被父親給

趕開了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開，別呆在這兒，讓我清凈清凈！”我無法A―父親的舉

動。當我回家后B―地向母親訴說的時候，母親似乎非常理解父親。她C―我說：“不要煩惱，你父

親正在思考一個道德問題，我們等著他找到適當?shù)拇鸢??！?/p>

“難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？”

“過來，孩子。”母親溫柔地說。

桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼分別是348和349,中彩號是348。“你能看出兩張彩

票有什么不同嗎？”母親問。

我看了好幾遍終于看到其中一張彩票的一角上有用鉛筆寫的淡淡的K字。

“這K字代表凱特立克?！蹦赣H說。

“吉米?凱特立克，爸爸交易所的老板！”我有些不解。

“對?！蹦赣H把事情一五一十地給我講了。

當初父親對吉米說，他買彩券時可以代吉米買一張，吉米嘟噥了一聲：“為什么不可以呢？”老板

說完就去干自己的事了，國后也許再也沒有想到過這件事。348那張是為凱特立克買的，可以看出那K字

用大拇指輕輕掠過，但仍能看出淡淡的鉛筆印。

對我來說，這是件簡樸的事。吉米?凱特立克是個百萬富翁，擁有十幾輛汽車，他不會計較這輛彩

車。

“汽車應當歸我爸爸！”我激動地說。

“你爸爸知道該怎么做的?！蹦赣H安靜地回答我。

不久，我們聽到父親進門的腳步聲，又聽到他在撥電話號碼，顯然電話是打給凱特立克的。第二天

下午，凱特立克的兩個司機來到我們這兒，把別克牌汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。

直到我成年以后，我們家才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親那一句“一個人有骨氣，就等

于有了一大筆財富”的話語具有了新的含義?；仡櫼酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時候是我

家最富有的時刻。

1.給下列加點的字注音。

緝貝營（）（）咆仔（）（）彩券（）

2.在文中橫線上填寫適當?shù)脑~語。

A.B.C.

3.文章題目的關鍵詞語是什么？其含義是什么？對你有何啟示？

答：

4.文章重要記敘了一件什么事？（用簡要的文字敘述）

答：。

5.文中的“貧”指什么？“富”又指什么？

答：O

（參考答案：1.Kuizengpaoxiaoquan2.理解委屈安慰3.關鍵詞是"最富"；其含義是指道德

品質的富有。啟示：富有不僅指物質和金錢上的富有，更重要的是一個人道德品質的富有。4.重要記敘

父親買了兩張彩票，其中一張中了一輛別克牌汽車，而這一張是父親替吉米買的，獎票并注有K字標

記。通過一番思想斗爭，父親又把汽車還給了吉米。5.“貧”指唯一沒有汽車的人家?！案弧敝腹菤?、

道德品質。）

（二）

一頓午餐

親愛的孩子：我將于下周四進城來，你若能陪我去某處吃午飯就太好了。

你的姨媽：娜迪亞

娜迪亞姨媽是我母親的姐姐，母親生病時，她就把我當作子女照顧。她對我們規(guī)定很嚴，但從不做愚

蠢的限制，只要我們不影響別人，對自己也沒有危險，我們可以想做什么就做什么。我相信她相稱富

有，可是她卻居住在鄉(xiāng)村的農舍里，只有一個女傭照顧他，幫助她料理家務，一年中她進城一兩次買衣

服或者是看表演。

這次是在我上大學一年級時，我父親有一個大家庭，我每月只有5磅零錢做生活費，這本該夠用了，

可是我卻時常感到拮據(jù)，有時同學邀我參與聚會，我只好說“行”，即使那意味著第二天我的午飯沒有

著落，也很難說“不”。事實上，收到姨媽的來信時，我只有20先令了，還得維持到月底呢，可是我無

法拒絕呀！

“哎，”姨媽說，“我們上哪去呢？午飯我從不吃的太多，一份就夠了。咱們去一處好點兒的地方

吧?！?/p>

我領著她朝那家小飯店的方向走去，忽然她指著街對面的那家“大皇宮”說：“那不是挺好嗎？那家餐

館看上去不錯?！?/p>

“嗯，好吧，假如比起我們要去的地方您更喜歡的話。"我這樣好了我可不能說：“親愛的姨媽，我

的錢不多，不能帶您去那豪華的地方，哪兒太貴了，花錢很多的?！庇捎谖以谙耄骸盎蛟S買一份菜的錢

還夠的?！?/p>

侍者拿來了菜單，她看了一遍后說：“吃這份好嗎？”

那是一道法式烹飪的雞肉，是菜單上最貴的：7先令。我為自己點了最便宜的菜一一只需3先令。這樣我

用到月底的錢就還剩下10先令，不，9先令，由于還得給侍者1先令呢。

“這位女士，您還想要什么嗎？”侍者說，“我們有俄式魚子醬?！薄棒~子醬！”娜迪亞姨媽叫道：

“??！對一一那種俄式進口的魚子，棒極了！我可以要一些嗎？”

我不好說“哦，您不能，那樣我用到月底的錢就只有5先令了?！庇谑撬艘淮蠓蒴~子醬，尚有

一杯酒以及那份雞肉。我只剩下4先令了，4先令購買一周的奶酪面包。可是她剛吃安雞肉，又看見一個

侍者端著奶油蛋糕走過。“嘿！”她說，“那些蛋糕看上去非常好吃，我不能不吃！就吃一個小的?！?/p>

只剩3先令了。

這時侍者有端來一些水果，他肯定該吃一些。當然，還得喝些咖啡，特別是在我們吃了這么好的午

飯之后。沒有啦！甚至準備給侍者的1先令也沒有了。

賬單拿來了，20先令。我在盤里放了20先令，沒有侍者的小費。娜迪亞姨媽看了看錢，又看了看

我。

“那是你所有的錢？”她問。“是的，姨媽?！薄澳闳脕碚写页砸活D美味的午飯，真是太好了一

一可是太傻了?！?/p>

“啊不，姨媽?！薄澳阍诖髮W學語言嗎？”“對?！薄霸谒械恼Z言當中，哪個字最難念？”“我不

知道。”

“就是‘不'這個字。隨著你長大成人，你得學會說‘不'一一即使是對女士。我早就知道你沒有足

夠的錢上這家餐館，可是我想讓你得個教訓，所以我不斷的點最貴的東西，并且注意你的表情一一可憐

的孩子！”她付了帳，并給我5磅錢作禮物。

“天?。　彼f，“這頓午餐差點撐死你可憐的姨媽了，我通常的午飯只是一杯牛奶。”

23、給加點的字注音：（2分）

奶酪（）侍者（）女傭（）拮據(jù)（）

24、姨媽共設計了幾個可供我選擇的情景？（2分）

25、吃罷午飯，姨媽說，“真是太好了一一可是你太傻了”你如何理解這兩句話？（2分）

26、請描述“我”做出決定期的一種表情？（1分）

27、姨媽結尾這句話作用何在？姨媽是一個如何的女人？（2分）

28、從哪兒看出我一直是一種不會說“不”的人？學會說不與不會說不分別意味著什么？（3分）

29、文中多處介紹我算計錢，這個細節(jié)描寫有何作用？（2分）

30、請你為作品中的“我”選擇一個說“不”的時機，并設計一句話寫在下面。（2分）

31、姨媽最后又給我5英鎊這一細節(jié)有什么作用？（2分）

（三）

①讀中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便結識了那擺渡老人。

②當時，那老人一直是我們取樂的對象。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠

在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的

準備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。

夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹淌到的離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到

渡口，我們便哄笑著上了岸。

③最故意思的要數(shù)冬天（當時我是這樣認為的）。冬天很冷，河面結了一層厚厚的冰。天天上午，

當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過去。望著老人跳舞似的笨拙姿

勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺樂意。于是就希望天再冷

些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到快樂。當時的我們，

是“心憂讀書愿天寒”。

④那一天特別冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向學校走去。到渡口時我驚奇地

發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預料的那樣正在“跳舞”，卻己經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天

怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說耽誤了學生

上早讀，今天我就起了早。誰知好長時間，才來了你一個人?！闭f完，便送我過河。

⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊?！蹦请p眼中竟?jié)M含著盼望和

愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰硝的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥

要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上

學，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受

些?！闭勗掗g，船已到岸，待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙

可笑，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風霜的臉

上出現(xiàn)了笑容。

⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，

你們要記住，好好讀書?！?/p>

⑧“好好讀書”，這句話一直留在我記憶中。

⑨真想再見見擺渡老人。

12.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學的辛勞。先寫老人因“我們”的而手忙腳

亂，一番折騰；再寫因,老人好不容易”才把船晃過來”；最后寫老人不顧自己________,特

地起大早送“我們”過河上學。（3分）

13.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說

為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。（3分）

答：0

14.第⑤段中加點的詞句表現(xiàn)了“我"當時和的心情。（2分）

15.原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個的形象；后來，擺渡老人在孩子們的心

中卻是一個的形象。（4分）

16.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中尚有許

多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。（6分）

示例：⑴作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

⑵“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：（1）

（2）

（3）

（四）

禮物

李淑云

燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身

邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈

光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳退出了房門。

天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不斷地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一

所很遠的學校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。

沒入學那會兒，女兒經(jīng)常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取告知書的那天，女兒

快樂地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪去弄

呢？

入學的日了一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的售的中檔待。

終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣，!、中但七堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元

人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，經(jīng)?，F(xiàn)出疲倦不堪的樣子。在女兒的眼里，母

親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了,她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一

日，一定要加倍回報母親的愛！

放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。

要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店

的櫥窗前那躅過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈愛的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的生里與慍怒。她剛想問，就見母親

轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什

么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒建人哪。”“媽，這是一座母女雕像，是送給您

的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品

盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪

子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝

品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。

12.本文記敘了女兒送母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。（2分）

13.按規(guī)定分析下列句子中加點的詞語。（6分）

（1）入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的停步中檔待。

“焦灼”表現(xiàn)了女兒如何的心情？（2分）

（2）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣少出佟腳堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1

萬元人民幣。“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。（2分）

（3）母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。

說說母親為什么“失望”。（2分）

14.填空。（4分，每空2分）

文中兩次寫到女兒流淚，

第一次由于而流淚o

第二次由于而流淚。

15.文章結尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結局？談談你的理解。

（3分）

參考答案：12.（1）答案要點：①女兒送給母親禮物②不被母親接受（理解）③雕像破碎（2分，答

出一點給1分）

13.（1）答案要點：表現(xiàn)女兒既盼望上學，又緊張家里生活困難，湊不夠學費的那種復雜、矛盾的心

情。（2分，其它答案意思對的也可）

（2）答案要點：①1萬元來之不易②凝聚著母親的心血

（2分，答出一點即可，其它理解對的也可）

（3）答案要點：①嫌女兒浪費錢②認為女兒所送禮物不“健康”（2分，答出一點給1分）

14.感激等；委曲等（4分，每空2分）

15.答案要點：①母親對女兒不理解②女兒傷心失望（3分，答出一點即可，其它理解對的也可）

(五)

鎖

①誰都有不小心的時候，老張出門倒水，順手一帶，門“砰”地一下鎖住了。

②他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結果還是一一“沒門兒”。

③我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什么，眼神一個勁地往南院

飛。老張的愁眉漸漸舒展，卻又顯得為難。大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶地拉來了南院的李小

川。

④小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多。現(xiàn)在整天不言語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過

他干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里主線就沒這個人。

⑤他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙地拿

根煙一個勁兒地往他嘴里塞，他們極力慫恿小〃I打開這把鎖。

⑥小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上

來回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周邊變得異常安靜。

⑦他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來。似乎想笑一笑卻又笑不出來。他

用手背拭了一鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。

⑧他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，

往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都還沒弄清是怎么回事，老張的

門打開了。

⑨一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見

大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地

問小川會不會開保險鎖。

⑩小川站住了。一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩

緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。

(11)“當”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力地把它扔到遠遠的陰溝邊，像是扔出了一

件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。

?我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐搅思依?。我似乎覺得，我的心也在滴血。

?第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險鎖。

21、上文是一篇（體裁），請簡要概括其大意。（3分）

22、想一想，這一篇小說要提醒人們的是什么？（2分）

23、小說中，兩次寫到了大姑“眨眼”，大姑兩次眨眼，各有用意。請分別從文中找出句子來解釋大姑

眨眼的用意。（4分）

（1）第一次眨眼的用意：

（2）第二次眨眼的用意：

24、鎖撬開后，“一片說不清楚是什么意思的‘嘖嘖'聲從人們口里發(fā)出來”。根據(jù)小說的內容，說不

清楚的意思事實上可以分析出幾種來，請談談你的理解。（4分）

25、請在⑥段的橫線處加上一段話，描寫小川此刻的心理活動。（4分）

26、這篇文章的標題有什么作用？（3分）

參考答案：21、微型小說失足青年李小川幫助鄰居開鎖，引起人們對他的猜疑。

22、要尊重理解失足青年

23、（1）、中上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川；（2）滿面堆笑似乎又漫不經(jīng)心地問

小川會不會開保險鎖。

24、開鎖的技藝真高明；我們可得提防點

25、（抓住小川當時矛盾和痛苦的心理來寫即可。）

26、鎖是文章情節(jié)展開的線索，也代表了人們對失足青年的成見和偏見。

（六）

下崗

廠里作了動員，一周后公布下崗人員名單。

公布名單這天，她跟往日同樣，準時趕到廠里，跟往日不同樣的，是心緒有些亂。

公告欄前，已擠滿了人。

她的心一下提到嗓眼上，她急急地擠上前，兩眼焦灼而又認真地在那些名單上掃描。她暗暗祈禱：千

萬不要有自己的名字出現(xiàn)！

一行、兩行、三行……只剩最后兩行了，還沒她的名字！也許……老天保佑！

她的心稍稍安靜，猛然間兩眼就呆住了!

她的名字赫然排在最后！

一陣昏眩襲來，淚水浸濕了她的眼。

她木然推起車，走出廠門，卻茫然不知該往何處去。

她在街邊公園發(fā)了一上午愣，這以后的日子該怎么過呢？時近中午，她才心亂如麻地趕回家。

丈夫坐在沙發(fā)上悠閑地吐著煙圈：“你們廠大裁人，你沒被下崗呢？”

“怎么會呢？"她一怔，隨即輕松地笑道，“再怎么說，也還輪不上我呢。哦，你們那不也是……”

“嘿，我還算幸運，差點沒……”丈夫說，“這下好了，再不用擔驚受怕……來，吃飯，我今天特意

提早回家做飯……本來我還緊張你……”

“這不，讓你空緊張一場?！彼f。倆人邊吃邊聊，這頓飯似乎吃得挺開心。

下午，丈夫去上班，她也推著車出門。出了門，漫無目的地走，不覺走到“跳蚤”市場，服裝、小日

用品、裝飾品、小孩玩具，多得使人眼花，那些擺攤的人，有些面熟。她沒心思細看，只是不斷地轉

悠，天色近晚，方想起該回家了。

連著幾天，她都這樣過。

老這樣下去，終究不是辦法，她想。

她開始留心各種招聘廣告。她也去過幾家單位應聘，競爭的人太多，沒聘上。

過了些日子，一條招聘保姆的信息引起了她的注意，各項規(guī)定她都挺合適，可是……干這種活兒，是

不是太“那個”了些？

她還是決定去試試，屆時真要不愿干，不干就是了。

她去了，獲聘了。

這是個知識分子家庭，她的任務是天天負責打掃衛(wèi)生，買菜做飯，報酬也還可觀。

她老有種不自在的感覺，更怕讓熟人知道，但卻干得挺認真。

這天，主人家下水道堵塞，讓她打電話請生活服務公司的人來疏通。

半小時后，服務公司派的人來了。

“是你？”她打開門的瞬間，不禁大吃一驚，來人是她的丈夫！

“你……”丈夫也大吃一驚。

“我……下了崗，所以……”她說。

“我也是?！闭煞蛘f，說著就動手干活，不久，管道便疏通。

“我一直覺得……”她說。

“嘿，彼此彼此。”丈夫笑起來，“但是，我們現(xiàn)在……不是挺好嗎？”

“是啊?！彼残ζ饋砹?。

13、用簡要的語文概括本文高潮部分的內容（2分）

14、下列句中的省略號屬說話被臨時中斷或內容省略的一項是（2分）（）

A、“一行，兩行，三行……只剩下最后兩行了?！?/p>

B、“再怎么說，（下崗）也輪不上我呢。哦，你們那不也是……”

C、“我一直覺得……”她說。

D、“我……下了崗，所以……”她說。

15、原文中使用省略號的地方較多，順其意，你認為“'我一直覺得……'她說”中省略號最佳應

補±____________________________________________________（3分）

16、這篇小說的重要人物是（1分）

17、“她”和丈夫雙雙下崗，都沒有明白地告訴對方。丈夫在談話中曾有兩次暗示，請把原句找出

來。（4分）

答：⑴______________________________________________________

（2）_____________________________________________________

18、“'是啊’，她也笑了起來。”“她”笑的因素是：（3分）

參考答案：13、疏通管道時兩人的對話14、A?15,“我下崗了，但沒有什么不好意思的，等我找到工

作，干好了再告訴你"（只要符合語境就可）16、“她”

17、（1）嘿，我還算幸運，差點兒沒……（2）這下好了，再也不用擔驚受怕了。

18、互相理解，無須東躲西藏，可以打開窗子說亮話，甩開膀子干工作“不是挺好嗎？”（意思對即

可）

（七）

斯坦福大學需要招聘一名教師，上百人競爭這個職位。西里也遞上了申請書，最后只有西里等到14

人獲得了面視的機會。與西里同住的人是一位來自州的年較應聘者，叫亞當斯。他嗓音洪亮，口才極

好，處處表現(xiàn)聰明伶俐的樣子，西里把他當作了最大的競爭對手。

果不其然，在通過了又一次測試之后，只剩下西里和亞當斯兩個人了?？计叫〗M對聘請誰猶不決，只得

讓他們在大學禮堂進行一次公開演講，視演講水平再定。演講的題目叫作《古代瑪雅人謎》。

演講那天，在校的教師學生一千多人來到禮堂，西里和亞當斯坐在了主席臺。直到這時，西里才驚

恐地發(fā)現(xiàn)自己苦心孤詣準備的演講稿不翼而飛了。

校長宣布說，演講順序按名字第一個字母的排序進行，亞當斯先講。坐立不安的西里眼看著亞當斯

瀟灑地拿出講稿，娓娓動聽地講了起來，聽眾一下子就被吸引住了。西里聽了一會兒，發(fā)現(xiàn)亞當斯所講

的稿正是自己那不翼而飛的講稿，他心里又氣又急，但又毫無辦法。申辯是沒有用的，主線沒人信吶！

再說亞當斯滔滔不絕的口才的確不錯，自己在這一點上的確不如他。合法西里這么自艾時，場內響起了

雷鳴般的掌聲，亞當斯演講完了。

輪到西里了，他所知道的關于瑪雅人的一切全在那個演講稿上，要另辟蹊徑避開亞當斯所抄襲的內

容是不也許的。他一副頹喪的樣子，只得毫無自信地重述著亞當斯剛才的演講內容，他那結結巴巴、斷

斷續(xù)續(xù)的發(fā)言不時引來聽眾的哄笑。聽從們無不認為這兩人主線不是一個檔次的當他講完后，臺下響起

幾聲禮節(jié)性的掌聲。

校長及考評小組成員退出會場，討論該用誰的問題。但是場內聽眾心中都已有數(shù)，這只是走個過場

而已果然僅僅一會兒工夫，校長們就出來了。校長說：“各位，我們考評小組已經(jīng)做出選擇，聘請西里-

迪爾先生！”

所有的觀眾都愣住了。

校長繼續(xù)說：“讓我把我們討論的情況向大家披露一下吧，亞當斯先生口才過人，知識淵博，我們

都深感欽佩，但是請不要忘了，亞當斯先生是拿著稿子演講的，而西里先生憑著記憶力，把前者的演講

內容重述了一遍。很顯然，在此之前他不也許看到這些內容，我們所要的正是這種有記憶天賦的人。”

聽眾陸續(xù)走出會場，校長走到驚魂未定的西里面前，握著他的手說：“祝賀您，西里先生，但是我

得提醒您一句，以后在我們這兒工作，可得把重要的材料放好，由于下次我們也許不再需要有超強記憶

力的人了?！?/p>

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

苦心孤詣：________________________________________

自怨自艾：________________________________________

2.文章開頭交代亞當斯”嗓音洪亮，口才極好，處處表現(xiàn)出聰明伶俐的樣子”有什么用意?

3.讀文中的畫線句子，揣摩此時西里的心理。(不超過40個字)

4.亞當斯的演講獲得了“雷鳴般的掌聲”，可是他卻落聘了，為什么？

5.結尾處校長的話有什么深層的含義？

6.請結合文章所表現(xiàn)的主題，給文章擬一個標題。

(A)

對于繩子，我有一份特殊的感情。

那年要出國，特地到百貨公司，買來一只很大的箱子。尼龍的料子，織染著紅、黃、黑、綠四色交

錯的方格圖樣。看起來很熱鬧魏新潮，正像我當時的心情。出前幾個月，我細心地用各式流行的衣服、

雜物等把它塞滿。

出國前夕，父親沒有征得我的批準，便徑自拿來一根牢固的繩子，左兩圈、右兩圈地將它結結實實

地捆?。∥已郾牨牭乜粗?，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉，腦子里老大不情愿地想著：誰要帶這

么難看、這么士氣的五花大綁的皮箱出國？多沒面子！然而，臨別依依，我只得將一腔抱怨壓抑下來。

飛機通過日本，轉飛加州，當我從舊金山機場的旋轉臺領出那只箱子時，我赫然發(fā)現(xiàn)，箱子上那條

美麗的、一路到底的長拉鏈，竟沒路開著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來的東西，竟全靠那根繩子給拴住保

全了！

此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時候，父親那低著頭、沉默

而堅定的捆箱子的神情，便時時映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強韌而扎實的繩子，在我最軟弱的時

候，化成千萬股力量，拉我、牽我、纏我，及時伴我走過長路，一段又段！

而在風里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長而無盡了。

1、從全文結構看，用以聯(lián)系有關人、事、情的線索是o

2、從全文人物看，作者重點刻畫了父親的充滿愛意的形

象。

3、假如要在第二、三、四、五段的末尾處批上寫作者心情的詞語，那么就批上的詞語分別是

4、從全文看，這篇文章分為兩個層次，第一層次的表達方式是

第二層次的表達方式重要是o

5、說說第四段中兩個“竟”的表達作用。

答：____________________________________________________________

6、概括第五段文字的內容。

答：_____________________________________________________________________________

［參考答案］

1、繩子2、刻畫父親低著頭、沉默而堅定的捆縛箱子。3、興奮懊惱驚奇

思想與感激4、記敘；抒情5、表現(xiàn)事情出乎自己的意料，寫出了對繩子作用的驚嘆。

6、對父親的思念，感受到的父愛的力量。

（九）

上班訣竅

“哈姆森先生，這是新來的同事諾伊鮑爾先生，先讓他同您在一個辦公室里辦公。他需要全面了解

這兒各部門的情況，請您多關照他,指點他，對他說明一切情況。

哈姆森見老板依賴地把新同事托付給自己，不禁受寵若驚，唯唯諾諾地說道貌岸然：“我一定照

辦。”

他同新生同事離開了老板的辦公室。

“喂，諾伊鮑爾先生，讓我們來參觀一下公司吧，這樣您就會熟悉公司的情況了?！?/p>

“參觀公司？”新同事不解地問道。

“是啊。要是我們坐辦公室累了，想放松一下，到處逛逛，那就說參觀公司。我們離開工作崗位，

老板見了當然不會快樂，可我們總會找出一個理由的。”

“什么理由呢？”諾伊鮑爾包工饒有愛好地問。

“您來學學吧。譬如說要商議和檢查一些事情，當然有時的確是真的，有些事也可檢查兩三次。但

是您可別忘了把文獻夾、賬簿、貨單等諸如此類的東西帶在身邊，做出辦公事的樣子。這樣一來，您就

可以在倉庫里呆上幾個小時。我們私下里說說，有幾個倉庫保管員喜歡打牌，經(jīng)常需要找個玩牌的伙

伴。如此消磨時間，您覺得如何？”

“真故意思?！敝Z伊鮑爾說。

“喏，這是您的辦公桌?！惫飞f，“這兒有咖啡。喝咖啡嘛，本來只能在休息時間喝，否則顧

客來了，看見我們在喝咖啡，就會留下不好的印象，為此，我們想出了一個專門的辦法。您瞧，很簡

樸：我們把辦公桌右下方的抽屜騰空，抽出來，放上咖啡杯，人一來，立即關上。抽屜里鋪了吸墨水

紙，即使咖啡潑了出來，也沒有問題。我們私下里說說。我們同樣可以喝酒。當然在上班時喝酒是嚴禁

的，這是大家都清楚的。但是有時有人過生日，或者覺得不痛快，需要提提神，那他把酒杯和酒瓶也放

在抽屜里。

“這真實用?！敝Z伊鮑爾說。

“尚有一個內部的小秘密。您瞧，這扇門里有個小房間，那是儲藏室，誰也不會闖入去的。呆在里

面，倒也叫人感到挺舒適的。假如我們之中有誰喝多了感到不舒適，那他就干脆躺到里面的羊毛毯去睡

覺。當然，這是不能讓老板知道的……”

“這我明白?！毙峦抡f。

哈姆森真是一位樂于助人的同事，他把一切情況都說明了?！坝幸稽c我提醒您注意：假如您早上睡

過了頭，千萬別趕來上班，弄得氣喘吁吁地跑來，倒也許會遲到幾分鐘。遲到給人的印象不好。您可以

這么辦：干脆打個電話來，說您在醫(yī)院或牙醫(yī)那兒看病，要晚來一會兒。您與其遲來一刻鐘，倒不如遲

來3個小時。您要去理發(fā)或者干諸如此類的事，也可照此辦理。我們在上班時間理發(fā)，這是由于我們的

頭發(fā)也是在上班時間長長的?！?/p>

“這種見解是合乎邏輯的。”

“是啊，難道不是這么回事嗎？您要是知道了這些上班的小訣竅，就能在這兒混得很好?！?/p>

“嗯，我已學到了這種訣竅，多謝您的關照?！?/p>

“嘿，這是我理應做的，我們是同事嘛。但是，您能對我說說，您是如何搞到這份差事的？為什么

要您熟悉各部門的情況呢？通常這兒雇的人只做某一件事?！?/p>

諾伊鮑爾說：“要我熟悉各部門的情況，是由于老板一退休，我就要接替他。那位老板是我的岳

父?！?/p>

1、說說這篇小說推動故事情節(jié)和表現(xiàn)有物性格的方法。

2、找出文中與畫線句相照應的句子。

3、用文中的一個單音節(jié)詞回答上班的“訣竅”。

4、概括小說的重要意思。

5、自選角度，說說這篇小說的迷人之處。

［參考答案］

1、人物對話描寫

2、“為什么要您熟悉各部門的情況呢？”或：“要我熟悉各部門的情況，是由于……岳父。”

3、混4、小說成功塑了哈姆森這個有物形象，嘲諷了那些工作上馬馬虎虎，卻自認為聰明的

人。5、如：這篇小說開頭就預設伏筆，運用對話描寫來推動故事情節(jié)和表現(xiàn)人物性格，其結局既出

人意料又在情理之中。

（十）

尼羅河畔有一座小城，城中聳立著一座又一座高大的金字塔。那里的不少人都從事著相同的職業(yè)：

給前來參觀金字塔的人們做向導。

這里，天天都要接待來自許多國家的游客。他們的膚色、衣著以及語言雖然各不相同，但對金字塔

卻都懷著同樣強烈的愛好。不管刮風下雨，參觀者總愛騎著駱駝，繞著金字塔轉啊轉啊看個不斷。

小城里有一個名叫南特的拉駱駝的孩子。他出生在這個城市里，而對小城外面的世界一無所知。暑

假的一天，他接待了一位客人。這人看上去像是一個美國人或英國人，他的名字叫狄克斯密司。狄克、

斯密司先生騎著駱駝，繞著一座座金字塔足足轉了一個下午。到了傍晚，他獨自一人向著最高大的金字

塔走去。南特知道晚上攀登金字塔是很危險的，他暗暗尾隨著斯密司，注意觀測他的行為。

尼羅河之夜，月光皎潔，涼風習習。南特感到十分疲倦，不一會兒就在金字塔腳下睡著了。過了很

久，南特覺得有人在他耳邊說著什么。他晚婚開眼睛，發(fā)現(xiàn)斯密司先生的手正放在他的肩上，對他說著

什么?？墒悄咸芈牪欢?/p>

后來，斯密司用南特能聽懂的語言說：“當我看到這些棕色的石頭和沙子，人們建造金字塔的情景

就呈現(xiàn)在我的腦海里。你們了祖先多么偉大！他們建造金字塔的時候，什么機械都沒有?！?/p>

“你知道他們是如何搬運那些石頭的嗎？”南特問。

“我大約知道?！彼姑芩菊f。他告訴南特古代勞動人民是如何把一塊塊石頭壘在一起，再一部分一

部分建成高大的金字塔的?！拔掖蛩銓鹱炙慕ㄖM行全面研究，你樂意幫助我嗎？”

“樂意。能幫助你我非?？鞓贰！蹦咸卣f。

整個夏天，南特全力幫助斯密司先生研究金字塔。雖然工作十分緊張勞累，但暑假結束時，南特也

學到了許多關于金字塔的知識。

由此，南特對自己祖國的歷史產生了濃厚的愛好，在斯密司的啟發(fā)和幫助下，通過數(shù)年的勤奮學習

和研究，這個拉駱駝的孩子，終于成為一位名于許多國家的、優(yōu)秀的歷史學者。

1、狄克斯密司是如何一個人？

答:______________________________________________________

2、這個拉駱駝的孩子，是如何成為一個知名歷史學者的？讀完這篇文章后，你從中得到了哪些啟

示？（100字左右）

答:___________________________________________________

［參考答案］

1、歷史學家，為心愛的事業(yè)有勇敢的獻身精神。同時熱情誘導、耐心幫助南特成才，又不愧是一

個好的教育家。

2、這個生長在尼羅河畔的普通孩子之所以可以成為在歷史研究方面有所建樹的人，一方面是由于有狄克

斯密司的熱情幫助，但更重要的還在于他是一個謙虛好學、刻苦上進的“有心人”。當斯密司急需一個

得力的助手而征求南特的意見時，這個拉駱駝的孩子欣然表達樂意承擔這一艱巨的工作。從這個外國客

人身上，南特專心學到了許多在關金字塔的知識，進而激發(fā)了自己的民族自豪感和奮發(fā)研究祖國歷史的

志趣。啟示（略）

（十一）

撿到金子之后

在一片峽谷中，住著一個牧童和他的媽媽。為了生存，牧童天天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。

牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。

這天，牧童又上了山。

望著人跡罕至的山脊、荒涼而貧瘠的土地、顫巍巍地聳立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口

氣，一屁股坐在地上。“哎喲！”牧童忽然跳了起來。地上隱約有一束金光射來——金子！牧童瞪大了

眼睛，一櫓袖子，使勁地挖起來。好大一塊！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了。

“我挖到金子了！”牧童喊著，跑進屋，雙手把金子捧到媽媽的面前。

媽媽注視著牧童的一舉一動，沒有說一句話，她輕輕將牧童拉到身邊……

牧童不解地望著媽媽。

媽媽