2023年教師資格之幼兒綜合素質高分題庫附

2023年教師資格之幼兒綜合素質高分題庫附精品答

案

單選題（共30題）

1、幼兒園的基本活動是（）。

A.娛樂

B.游戲

C.運動

D.玩耍

【答案】B

2、powerpoint的空白幻燈片中，不可以直接插入的是（）

A.藝術字

B.聲音

C.字符

D.文本框

【答案】C

3、某實驗室老師在學生做實驗時，離開實驗室接聽私人電話，學生在老師離開

之后，隨意觸碰老師的實驗用品，導致學校實驗室失火，幸而沒有人員傷亡。

該老師的行為（）

A.觸犯了刑法

B.屬于不作為侵權

C.侵犯了學生的生命權、身體權和健康權

D.沒有違法

【答案】B

4、就好比古代中國的讀書人繞不開《易經》一樣，現代中國的讀書人是避不開

《紅樓夢》的。所以，自王國維發(fā)表《〈紅樓夢〉評論》以來，中國現代各路

“文化豪杰”在學有所成后都會在“紅學”里一試身手，似乎不露一手就不足

以顯示自己的學問如何了得。也正是在這種意義上，《紅樓夢》產生了一種

“正典效應”。作者接下來最有可能重點介紹的是()。

A.王國維的《〈紅樓夢〉評論》

B.《紅樓夢》的“正典效應”

C.各路“文化豪杰”的“紅學”成就

D.現代中國的讀書人避不開《紅樓夢》的原因

【答案】B

5、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨

著孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家

長感到家庭教育力不從心。為此，教師應該()。

A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望

B.督促家長.讓家長成為自己的“助教”

C.尊重家長.樹立家長的威信.從而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑這些家長

【答案】C

6、素質教育中學生學習的壓力主要是()

A.學習內部的壓力

B,分數的壓力

C.升學的壓力

D.教師、家長的壓力

【答案】A

7、經A省的防疫部門檢測，在該省境內接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上

了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專

家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬病的比例，將大大小于1%。以下

（）項為真，將最有力地支持專家的預測。

A.在A省境內，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數的不到10%

B.在A省.感染有狂犬病的寵物約占寵物總數的0.1%

C.與和人的接觸相比.健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸

D.與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

【答案】D

8、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，學前教

育發(fā)展的一大任務是重點發(fā)展Oo

A.西部地區(qū)學前教育

B.邊遠地區(qū)學前教育

C.城鎮(zhèn)學前教育

D.農村學前教育

【答案】D

9、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿

在整個《綱要》的各部分，它不包括（）

A.終身教育的理念

B.“以知識為本”的幼兒教育

C.面向世界的科學的幼兒教育

D.“以人為本”的幼兒教育

【答案】B

10、離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應當根據（）的原則

和雙方具體情況判決。

A.保障子女權益

B.有利于女方

C.尊重未成年子女的意愿

D.有利于男方

【答案】A

11、在某幼兒園，當王老師剛剛走上教育工作崗位的時候，他教的班級有個淘

氣的幼兒。每當教師講課時，他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒，有

時候還會輕輕地吹一聲。對此，王老師最恰當的處理方式是（）

A.讓他到教室外面吹奏，以示懲戒

B.聯系家長，讓家長嚴加管束

C.對該生不遵守紀律的行為進行批評訓斥

D.從該生喜愛音樂，擅長樂器入手，采取鼓勵措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同

時，認真學習

【答案】D

12、下列戰(zhàn)役中，用來比喻慘痛失敗的是（）。

A.馬恩河會戰(zhàn)

B.荷蘭戰(zhàn)役

C.馬來戰(zhàn)役

D.滑鐵盧之戰(zhàn)

【答案】D

13、教師對解除收容教育，勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應當()。

A.限制其與其他同學接觸

B.限制其使用學校的設施

C.按其以往表現評價品行

D.允許參加學校各項活動

【答案】D

14、雜交水稻被稱為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農學界譽為“雜交水稻之

父”，這位發(fā)明者是()。

A.鄧稼先

B.焦裕祿

C.賈思勰

D.袁隆平

【答案】D

15、冰心(1900?1999年)，原名謝婉瑩，文學研究會代表作家。1919年起，謝

婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”?！皢栴}小說”代表作有《兩

個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風秋雨愁煞人》《去國》等；“愛的哲學”的小說

代表作《超人》《煩悶》等;小詩集有《繁星》《春水》；散文集有《往事》

《山中雜記》()《關于女人》等。

A.《寄小讀者》

B.《狂人日記》

C.《寒灰集》

D.《親愛的丈夫》

【答案】A

16、教師方某在某幼兒園任教時常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響。對于

方某的這種行為，所在幼兒園應該給予()。

A.行政處分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政強制或拘留

D.行政處罰或解聘

【答案】A

17、校外人員孔某趁幼兒園門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入幼兒園，將幼兒劉某

撞傷，對劉某所受的傷害，應當承擔主要費用的是()

A.孔某

B.門衛(wèi)

C.幼兒園

D.劉某的監(jiān)護人

【答案】A

18、1970年4月24日，中國自行設計制造的第一顆人造地球衛(wèi)星由長征一號

火箭成功發(fā)射。1988年9月27日，中國核潛艇水下發(fā)射運載火箭獲得成功，

中國空間技術進入新的時代。我國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字是()。

A.神州一號

B.東方紅一號

C.銀河一號

D.黃河一號

【答案】B

19、下列不屬于世界三大數學家的是（）。

A.阿基米德

B.高斯

C.牛頓

D伽利略

【答案】D

20、刑警隊需要充實緝毒組的力量，關于隊中有哪些人來參加該組，已商定有

以下意見：（1）如果甲參加，則乙也參加；（2）如果丙不參加，則丁參加；（3）如果

甲不參加而丙參加，則隊長戊參加；（4）隊長戊和副隊長己不能都參加；（5）上級

決定副隊長己參加。根據以上意見，下列推理完全正確的是（）。

A.甲、丙、己參加

B.丙、丁、己參加

C.甲、丁、己參加

D.甲、乙、丁、己參加

【答案】D

21、吳承恩（1501?1582年），字汝忠，號射陽山人。（）在生動有趣的動物神話

背后，隱含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形成的民族

集體無意識一一即原型精神。作品前后兩個部分，正好構成具有人類普遍精神

的兩大主題：桀鰲不馴的個性自由精神和以造福人類為目的的不畏艱險的追求

探索精神。

A.《垂老別》

B.《紅樓夢》

C.《聊齋志異》

D.《西游記》

【答案】D

22、1905年8月，在孫中山的推動下，民主革命團體興中會、華興會、光復

會的骨干聯合成立了中國同盟會。中國同盟會成立的地點是（）。

A.中國廣州

B.日本東京

C.美國紐約

D.印尼萬隆

【答案】B

23、李老師是幼兒園大班的老師，雖然李老師班上的孩子來自不同的家庭背

景，有不同的興趣、愛好和發(fā)展水平，但李老師都能憑借自己的觀察和經驗，

對每個孩子因材施教，使每個孩子在班上找到自信和樂趣。李老師對孩子的因

材施教體現幼兒教師勞動的特點是（）。

A.復雜性

B.示范性

C.長期性

D.創(chuàng)造性

【答案】D

24、教育區(qū)別于其他社會活動的本質特征是（）

A,產生效益的活動

B.促進社會發(fā)展的活動

C.傳遞知識經驗的活動

D.培養(yǎng)人的活動

【答案】D

25、教師羞辱學生，導致學生自殺，老師應該承擔()

A,承擔全部責任

B.承擔大部分責任

C.承擔過錯責任

D.不承擔責任

【答案】B

26、下列不屬于辯證邏輯的特點的是()。

A,注重人的能動性

B.主要運用歸納演繹的方法

C.重視經驗的價值

D.要求人始終參與其中

【答案】B

27、國家實行()制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好

的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學

能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A.教師資格

B.教師競聘上崗

C.教師選拔

D.教師淘汰

【答案】A

28、杜甫著名的“三別”中沒有以下哪首詩()

A.《新婚別》

B.《垂老別》

C.《夢游天姥吟留別》

D.《無家別》

【答案】C

29、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定把()作為教育工作的根本要

求。人力資源是我國經濟社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途

徑。要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健

康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關心每個學生，促進每個學生主

動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供

適合的教育。努力培養(yǎng)造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才

和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

A.教育優(yōu)先發(fā)展

B.育人為本

C.改革創(chuàng)新

D.促進公平

【答案】C

30、詞之起源的傳統(tǒng)說法是()。

A.詞起源于詩

B.詞起源于“曲子詞”

C.詞起源于民間

D.詞起源于酒令藝術

【答案】A

大題（共10題）

一、閱讀下面的材料，根據要求寫作。溫家寶同志曾說過：“作為一名教師，

首先要有愛心。沒有愛心，就沒有教育?！弊鳛橐幻變航處?，必須要有愛

心，請以“愛心”為話題，寫一篇800字以上的作文。要求：條理清晰，語言

通順。

【答案】

【參考例文】

做一名有愛心的幼兒教師愛，是一切善、崇高、力量、溫暖、快樂的創(chuàng)造者。

一名有心的幼兒教師，就是心中有愛的幼兒教師。這樣的幼兒教師懂得尊重幼

兒，從而能夠走進幼兒的心靈，能洞察幼兒的變化，發(fā)現幼兒的亮點和長處，

能用寬容的心態(tài)接納幼兒，用坦誠的胸懷理解幼兒，能用快樂的童心影響幼

兒，用幽默的語言悅納幼兒。幼兒教師是一份需要愛心的職業(yè)。如果我們僅僅

把它作為一種謀生的手段而不是自己衷心熱愛的職業(yè)，那么我們就很難由此衍

生出對工作的熱情以及對孩子的赤誠的愛。因此，作為幼兒教師，我們應該經

常性地問自己：“我愿意在工作上付出更多的時間和精力嗎”“在付出的過程

中，我感到快樂了嗎”“見到孩子，我有一種想要親近的愿望嗎”“為了完成

一個好的教育計劃我擁有極大的熱情嗎”.....富有愛心是幼兒教師的基本素

養(yǎng)。愛是幼兒教育工作的基礎，也是教師贏得幼兒喜愛的關鍵，只有愛工作、

愛幼兒的教師才能夠為幼兒所愛，才是幼兒心目中有魅力的教師。這就要求幼

兒教師要用心地去愛每一個孩子，讓他們感受到教師時刻圍繞在他們身邊。當

他們不會穿衣服時，我們要耐心地幫助他們；當他們不小心摔倒時，我們要用

心疼的眼神和親切的語言安慰他們；當他們身體不舒服時，我們要用輕聲細語

給予他們溫暖的撫慰；當他們學習上遇到困難時，我們要給予他們耐心的鼓勵

和引導；當他們的父母因故不能按時接他們回家時，我們要給予他們貼心的陪

伴……凡此種種，看似是一些尋常的細節(jié)，卻往往會給幼兒的心靈帶來莫大的

慰藉和溫暖。這就是愛，這么實實在在的愛心就在日常的生活細節(jié)上。愛是一

個美麗的字眼，對于孩子來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。師愛是一

種理智與心靈的交融，教師給予孩子親近感、信任感，孩子就會潛移默化地受

到教師愛的熏陶，教師才能因材施教，做到動之以情、曉之以理、情理結合，

收到較好的教育效果。我們必須用愛心拉近孩子與教師間的距離，走進孩子的

心靈，走進孩子的多姿多彩的內心世界，讓每一個幼兒都沐浴在愛的陽光中,

健康快樂地成長。

二、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物,腦子里千奇百怪的東西很

多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在

課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來？月亮為

什么晚上才出來？”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問

題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷

斃了'？”“老師，怎樣才能當上還珠格格？"我一時啞然。有時我想,或許我

真的是年紀大了，不適合再當幼兒園老師了。請分析該案例。

【答案】

【案例分析】

這位教師的困惑，主要在于他對當今時代社會的新生事物，新鮮詞的不理解，

換句話說就是教育思想觀念的現代化跟不上步伐心教師素質的現代化是實現教

育現T匕的重要條件，因為教育中的任何活動都要靠教師進行，教育的目標的實

現及其效果如何都取決于教師。教師素質的現代化包括:教育思想觀念的現代

化，職業(yè)道德素質的現代化，能力素質的現代化?？傊?，教師素質的現代化是現

代社會對現代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。教師職業(yè)的最大特點在

于職業(yè)角色的多樣化，教師具有“研究者”角色和“學習者”“學者”角色。

教師的研究，不僅是對科學知識的研究，更有對教育對象即學生的研究，對教

師和學生交往的研究等等，這都需要教師終身學習，更新自己的知識結構，以

便使教育教學建立在更寬廣的知識背景之上，適應學生的個性發(fā)展、自己的專

業(yè)發(fā)展和教育教學改革的需要。案例中教師顯然沒有適應這一角色，所以會出

現困惑。教師的專業(yè)發(fā)展要求教師樹立正確的專業(yè)意識，拓展專業(yè)知識，提高

專業(yè)能力，尤其要具備終身學習的意識，不斷充實自己，拓寬知識視野，成為

學生學習的促進者和協(xié)助者，而不是像材料中的教師那樣無法理解,對自己產生

懷疑。

三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。幸福是人生的主題，只有感到幸福的人

其人生才是快樂和陽光的。教師只有體驗到職業(yè)的幸福感.才能真切地把快樂帶

給孩子，才能有效地影響并促進孩子的健康成長。題目：幼兒教師的職業(yè)幸福

感。要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上。

【答案】

【參考例文】

幼兒教師的職業(yè)幸福感幼兒教師的職業(yè)幸福感，我簡單地理解為，一名教師能

得到幼兒的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現，這就

是教師的職業(yè)幸福感。其實人的職業(yè)幸福感是一種心態(tài)，也是信念與追求的體

現。如果你想做一個幸福的教師，就應該在每一天的工作中，盡量奉獻你的

愛，讓你的愛悄悄地潤澤幼兒的心田；盡量奉獻你的微笑，讓幼兒感受到教師

的愛，鼓起向上的勇氣。教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，它高于

母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極的主動的

愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進生轉變的催化劑。這種愛

博大無私，它包含了崇高的使命感和責任感。當我們用“真愛”“寬容”“尊

重”“信任”贏得了幼兒的愛戴，我們就成了幼兒真正的朋友?？粗鞓返挠?/p>

兒，我們的心中就會洋溢著幸福。幼兒教師的職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是

幼兒的成功和他們對你的真情回報?！百浫艘悦倒?，則手留余香”，教師這個

職業(yè)是時時給予愛、收獲愛的職業(yè)。將愛的種子無私地播撒于幼兒的心田，收

獲的必定是幾倍于此的愛的果實。當收到幼兒的節(jié)日賀卡時，當接到幼兒打來

祝福的電話時.當在大街上有一個似曾相識又不太認識的大孩子叫你的名字

時……那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容。對于教師來說，是否能時時處處

感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著幼兒的

人生幸福；只有教師時時處處洋溢著幸福，幼兒才會真真切切感受到幸福。當

然，一個幸福的教師絕不能把工作當做生活的全部，更不是唯一。我們不提倡

做“工作狂”，除了工作還是工作的人，是苦行僧，是清教徒。不懂得休息便

不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。幸福的教師常常表現出來的是：說話

不死板，做事靈活機動，活得有趣味，自己一生都開心，走到哪里，就把歡笑

和快樂帶到哪里，給家人、親人、同事、朋友、幼兒，乃至路人，都帶來笑

聲，使他們都活得愉快開心，讓大家都一起快樂、幸福！我們一定要努力讓自

己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的幸福境界。

四、試分析下面的兒童詩的寫作與表達技巧。有爪圓圓/愛畫圈圈/大圈像太

陽/小圈像雨點/晚上圓圓睡著了/圈圈很想圓圓/悄悄地、慢慢地/滾進圓

圓夢里面/一會兒變搖鼓/逗著圓圓玩/一會兒變氣球/圍著圓圓轉/圓圓睡

醒了/圈圈眨眨日艮/變成大蘋果/躲在枕頭邊。

【答案】兒童詩的特點之一就是具有生動感人的形象。這首兒童詩從兒童的心

理出發(fā)，洋溢著童趣，生動地傳達出了兒童的真切的感情，不僅表現了兒童豐

富的生活，也展示了兒童美妙的內心世界。詩人借助圓圓和圈圈的形象，幫助

兒童認識了生活中的一些圓形事物，有助于喚起兒童對生活中美好事物的追求

和向往。

五、某幼兒園大班學生張華，由于其家長是收廢品的，一天來幼兒園上課時脖

子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現了張華的脖子臟，就叫他站起來給大家

看，把他作為典型，教育其他的學生要講衛(wèi)生，并當著全班同學的面說“讓你

那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給張華的心靈造成了極大傷

害，在這以后，每當上這位老師的課時，張華就感到似乎大家都在盯著他的脖

子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起

頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內容學的很差。結果考

試時張華不及格，老師狠狠的批評他，張華終于忍受不住了，他把這件事告訴

了母親，母親向幼兒園要求調換班級，幼兒園領導知道這件事后同意了，后

來，張華在老師教的內容上表現出了極大的才能。問題：結合案例運用“育人

為本”的幼兒觀，分析教師在保育實踐中應怎樣對待幼兒？

【答案】（1）“育人為本”的幼兒觀，要求教師在保育實踐中公正地對待每一個

學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。

（2）“育人為本”的幼兒觀要求教師在保育實踐中應當把幼兒的利益作為一切工

作的出發(fā)點和落腳點，公正地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經濟

狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒，關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，

平等公正對待幼兒。保護幼兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益。不諷刺、

挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。（3）這位老師的行為違反了“育

人為本”的幼兒觀中應當把學生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，公正

地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷

等歧視幼兒，關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。保護幼

兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或

變相體罰幼兒。缺乏應有的教師職業(yè)道德，應加強學習。

六、觀看視頻，根據要求回答問題。視頻描述：張洪5歲，平時不愛學習，自

律能力差，頑皮好動，經常欺負同學，教師多次教育不見改變，于是三番五次

找該幼兒的家長談話，以干擾幼兒園秩序為由，勸其轉到其他幼兒園。家長嚴

厲地對張洪進行了批評，讓他做個好孩子，但他卻更加討厭學習和幼兒園，再

加上老師不斷施壓，最后張洪的家長選擇了轉園。請就該教師的做法的合理性

進行分析，并結合你的經驗，給予該教師建議。

【答案】

【要點】

材料中教師的做法是不正確的。每名幼兒的家庭背景、氣質、性格都有差異，

這就導致他們在幼兒園的表現不同：有些孩子聽話，愛學習；有些孩子調皮，

對學習不感興趣。這些都是正?，F象。作為幼兒教師，應該了解幼兒的基本情

況，在對幼兒有所了解的基礎上，進行有差異的教育。對張洪這樣的孩子，教

師一定要耐心、細心地引導，規(guī)范他的行為，培養(yǎng)他的良好習慣，不能因為幼

兒犯了一點錯誤或有一點不聽話就讓其轉園。當然，張洪的家長的做法也不恰

當，他們沒有重視這一情況，而是只做了簡單的處理--批評，卻沒有了解幼兒

真實的想法。

七、初三某學生平時學習懈怠，課堂自律能力差，且經常干擾其他鄰座學習，

經班主任教師多次教育不見改變。班主任教師聯系其父母，因種種原因，一直

未能聯系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學，該生一來厭

學，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學。請就該班主任的做法的合法性

進行分析，并結合你的經驗，給予該班主任建議。

【答案】（1）根據《義務教育法》的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務

教育的權利;學校不得開除學生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學，要經鄉(xiāng)

鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。案例中某初三學生屬于義務

教育階段的在校生，學校應當依法保護其接受義務教育的權利，不得以任何理

由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利。

另外，今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”，也不符合“依法實施義務

教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務”（第五條）“保證達到國家規(guī)

定的基本質量要求”（第三十五條）、以及使學生“品德、智力、體質等方面全

面發(fā)展"（第三條）等法律規(guī)定。關于材料中學生，有課堂自律差且干擾其他學

生的行為，依據法律的規(guī)定，學校、教師首先應當批評教育，對學生負有教育

的義務，不能簡單地將學生推出校門，更不能隨意勸退、開除學生。如果學生

屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關法律規(guī)定的程序，將具有

《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉送入專門的學校，

繼續(xù)接受義務教育，并接受對嚴重不良行為的矯治。

八、材料：康康把牛奶灑了后不知所措，王老師見到后對康康說：“你是不小

心灑的對不對，沒事，我們一起來擦干凈?！庇谑峭趵蠋熗炱鹦渥幽昧四ú疾?/p>

桌子，康康看到后學著王老師的樣子一起把桌子擦干凈了。下午，王老師帶著

孩子們去植物園田野旅行，孩子們對睡蓮產生了興趣，并提議摘幾片回幼兒

園。王老師看到后對孩子們說：“植物園里面的植物是供大家觀賞的，不能隨

意摘取。”見孩子們興趣濃厚，王老師答應去市場買兩盆睡蓮下周一帶去幼兒

園。問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德角度，評析王老師的教育行為。

【答案】

九、心是人與人之間相互交流的存儲空間。每一天，每一顆心都是在不同程度

地感受和領悟。走進幼小心靈的深處，敞開心扉與幼兒交換心里的語言，是與

幼兒交流溝通增進感情的捷徑.....請以“與幼兒溝通”為話題，寫一篇文

章。要求：800字以上，題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。

【答案】怎樣與幼兒溝通溝通是人與人之間不可缺少的.也是最基本的語言交流

*不同的人說出來的話會產生不同效果.有些人說出來很動聽，有些人說出來卻

難以入耳，這就是溝通的技巧好與不好的緣故。在幼兒園，教師和小朋友之間

的溝通也是不可缺少的，那么，如何把握和幼兒溝通的技巧呢？1.熟記幼兒的

名字在幼兒園里，教師呼喚幼兒的名字，幼兒會倍感親切，覺得自己受到教師

的重視。一般而言，呼喚幼兒的名字以幼兒入園登記的名字為標準，而不宜呼

喚幼兒的綽號，這是對幼兒的尊重和基本的禮節(jié)。因此，熟記幼兒的名字是教

師與幼兒溝通技巧的第一把鑰匙，也是進行溝通的基礎。

2.選用適當的語言教師與幼兒溝通時，應該選擇幼兒容易聽懂的字、詞、句來

作為與幼兒交流的媒介，用詞要準確，句子表達要完整、具體。3.教師的目光

要與孩子直接接觸目光的接觸本身就是一種交流和溝通。有經驗的教師通常能

夠用目光來和幼兒進行交流，幼兒能通過教師的一個眼神明白教師要說什么。

然而，教師要使每一個幼兒的眼光都注視著自己，視線必須將所有幼兒包圍其

中。此外，在與幼兒進行交流與溝通時，教師的視線最好與幼兒平行，最好的

辦法就是，蹲下來與孩子交流，讓孩子感覺教師重視他，與教師處于平等的位

置，交流起來更能感覺到教師的關愛。4.說話語調和速度要適當在溝通過程

中，教師說話的語調對于交流起著重要作用。對于幼兒而言，教師的語言抑揚

頓挫會使交流效果更好，更能激起幼兒交流的興趣和欲望。同時，與幼兒溝通

時的語速要適中不能太快，也不能太慢.大快容易導致幼兒聽得不大清楚，太慢

會使幼兒等得著急，從而降低幼兒原有的積極性。交流時的音量也要適當，要

使每個幼兒都能聽清楚。5.語氣要和善教師與幼兒溝通時，語氣是否和善起著

至關重要的作用。和善的語氣，幼兒聽起來會感覺到一絲絲溫暖的情意，幼兒

也更容易接受。止匕外，為了更好地達到溝通效果，教師可以適當制造懸念，讓

幼兒的注意力更為集中。6.善于傾聽在語言活動中教師不能忽視傾聽的力量。

在與孩子交流的過程中，教師要做好榜樣，用心傾聽孩子的心聲。

一十、觀看視頻，根據要求回答問題。題目：《三個國家的老師教學生畫蘋

果》視頻描述：有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學生畫蘋果。中國

老師走進教室說：“同學們，上一節(jié)美術課我們學習了畫水杯，這一節(jié)課我們

學習畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫一個正方形，注意，這個

正方形要畫得輕一些，因為最后要擦掉……好了，老師