2023年教師招聘考試試題

2023教師招聘考試試題

1.在教育史上，主張"不憤不啟，不俳不發(fā)州勺教育家是()。

A.墨子B.孔子C.孟子D.荀子

【答案】Bo解析：此句出自于《論語(yǔ)?述而》，屬于孔子日勺思想，意思是不

到學(xué)生努力想弄明白而不得日勺程度不要去開(kāi)導(dǎo)他;不到學(xué)生心里明白卻不能完善

體現(xiàn)出來(lái)日勺程度不要去啟發(fā)他。

2.下列不屬于孔子日勺教育思想日勺是()。

A.得天下英才而教育之

B.三人行，必有我?guī)熝?/p>

C.溫故而知新

D.有教無(wú)類(lèi)

【答案】A。解析："得天下英才而教育之〃出自《孟子?盡心上》。

因此此題選A。

3.《禮記?學(xué)記》有曰："是故學(xué)然后知局限性，教然后知困。知局限性然后

能自反也，知困然后能自強(qiáng)也?！ㄟ@體現(xiàn)了()日勺教育觀。

A.舉一反三B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸

【答案】Co解析：《禮記?學(xué)記》原文："是故學(xué)然后知局限性，教然后知

困。知局限性，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。〃意

為：通過(guò)學(xué)習(xí)才懂得自己知識(shí)日勺局限性，通過(guò)專(zhuān)家才懂得自己知識(shí)日勺困惑。隱

含通過(guò)實(shí)踐才能不停發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善自己、提高自己，尤其是在教學(xué)之中，通

過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反饋，不停完善教學(xué)方式，1/11

可以到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)日勺效果。

4."道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”這闡明在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)貫徹()教學(xué)原

則。

A.鞏固性B循序漸進(jìn)C.啟發(fā)性D.科學(xué)性與教育性相結(jié)合

【答案】Co解析：原文出自《學(xué)記》，意思是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，而不要牽著學(xué)

生走;要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)，而不要壓抑學(xué)生日勺個(gè)性;要啟發(fā)開(kāi)拓學(xué)生日勺思緒，而不要替

代學(xué)生下結(jié)論。這句話(huà)體現(xiàn)了啟發(fā)性日勺教育學(xué)原則。

5.教學(xué)不應(yīng)直接注入知識(shí)，而應(yīng)誘導(dǎo)學(xué)生全身心地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中以迂

回日勺方式無(wú)意識(shí)地獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，應(yīng)"從做中學(xué)〃。這是教育家()日勺教育思想。

A.布魯納B.洪堡特C?裴斯泰洛齊D.杜威

【答案】Do解析：從"做中學(xué)〃體現(xiàn)了杜威日勺思想。

6.凝練教育中日勺藝術(shù)屬于教育學(xué)研究日勺任務(wù)之一，它使教育活動(dòng)充斥藝術(shù)

性，充斥人性日勺光輝。下列有關(guān)教育藝術(shù)日勺說(shuō)法，錯(cuò)誤日勺是()。

A.教育藝術(shù)具有藝術(shù)日勺普遍特性，如發(fā)明性，情感性等

B.教育藝術(shù)是個(gè)體隨心所欲日勺產(chǎn)物

C.教育藝術(shù)日勺發(fā)揮要以教育規(guī)律為基礎(chǔ)

D.教育活動(dòng)中日勺措施藝術(shù)、組織藝術(shù)、言語(yǔ)藝術(shù)都屬于教育藝術(shù)

【答案】Bo解析：教育學(xué)日勺研究任務(wù)重要是：揭示教育規(guī)律、凝練教育藝

術(shù)和總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。而教育藝術(shù)并不是隨心所欲形成日勺。

7.王老師在給學(xué)生分析試卷日勺時(shí)候，一般都不會(huì)積極將問(wèn)題日勺答案告訴學(xué)

生，而是在和學(xué)生日勺討論日勺過(guò)程中，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題日勺答案。

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王老師用日勺教學(xué)措施是()。

A.助產(chǎn)術(shù)B.練習(xí)法C.直觀演示法D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

【答案】Ao解析：所謂"蘇格拉底法〃，又名"問(wèn)答法〃"產(chǎn)婆術(shù)〃，是指在與

學(xué)生談話(huà)日勺過(guò)程中，并不直截了當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生所應(yīng)懂得日勺知識(shí)告訴他，而是通過(guò)

討論問(wèn)答甚至辯論萬(wàn)式來(lái)揭發(fā)對(duì)方認(rèn)識(shí)中日勺矛盾，逐漸引導(dǎo)學(xué)生自己最終得出

對(duì)日勺答案日勺措施。

8.赫爾巴特日勺教學(xué)過(guò)程四階段包括(多選題)。

A.明了B.聯(lián)想C.系統(tǒng)D.措施

【答案】ABCDo解析：赫爾巴特日勺教學(xué)過(guò)程四階段包括明了、聯(lián)想、系

統(tǒng)、措施。

9.孔子日勺教育主張包括（多選題）。

A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.有教無(wú)類(lèi)

D.不憤不啟，不俳不發(fā)

【答案】ACDo解析：教學(xué)相長(zhǎng)出自《學(xué)記》。

10.教育學(xué)是研究人類(lèi)社會(huì)教育現(xiàn)象日勺，因此它是與教育同步產(chǎn)生日勺。

（判斷題）

【答案】x。解析：1632年夸美紐斯《大教學(xué)論》日勺刊登，標(biāo)志著教育學(xué)開(kāi)

始成為一門(mén)獨(dú)立日勺學(xué)科，這一時(shí)期處在資本主義社會(huì)初期。

教育是人類(lèi)所特有日勺社會(huì)現(xiàn)象，只要人類(lèi)社會(huì)存在，就存在教育。因此兩

者不是同步產(chǎn)生。故本題答案為X。

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11.我國(guó)第一本馬克思主義日勺教學(xué)著作《新教育大綱》日勺作者是()。

A.陳獨(dú)秀B.李大釗C.陳鶴琴D.楊賢江

【答案】Do解析：中國(guó)日勺楊賢江(化名李浩吾)日勺《新教育大綱》是我國(guó)第

一部以馬克思主義為指導(dǎo)日勺教育學(xué)著作。故本題答案為D。

12.試驗(yàn)教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美某些國(guó)家興起日勺用自然科學(xué)日勺

試驗(yàn)法研究小朋友發(fā)展及其與教育關(guān)系日勺理論，其重要代表人物是()。

A.梅伊曼和拉伊B.狄爾泰C.斯普朗格D?杜威

【答案】Ao解析：德國(guó)教育家梅伊曼和拉伊是試驗(yàn)教育學(xué)日勺代表人物。故

本題答案為Ao

13.中國(guó)古代乃至世界歷史上最早日勺專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題日勺論著是()。

A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《學(xué)記》D.《論語(yǔ)》

【答案】Co解析：《學(xué)記》不僅是中國(guó)古代也是世界上最早日勺一篇專(zhuān)門(mén)論

述教育、教學(xué)問(wèn)題日勺論著。故本題答案為C。

14.提出教育性教學(xué)原則日勺德國(guó)教育家是()。

A.杜威B?盧梭C.赫爾巴特D.保羅?弗萊雷

【答案】Co解析：現(xiàn)代教育學(xué)之父、老式教育學(xué)派代表人物赫爾巴特提出

了教育性教學(xué)原則："我想不到有任何無(wú)教學(xué)日勺教育，正如相反方面，我不承認(rèn)

有任何無(wú)教育日勺教學(xué)。〃故本題答案為C。

15.諸多人退休后仍然到老年大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育日勺()。A.終

身性B.大眾性C.未來(lái)性D.公平性

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【答案】Ao解析：終身教育，是指人們?cè)诋吷卸紤?yīng)當(dāng)和需要受到多種教

育培養(yǎng)。諸多人退休后仍繼續(xù)學(xué)習(xí)是一種終身學(xué)習(xí)日勺思想。

16.教育現(xiàn)代化日勺關(guān)鍵是()。

A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

B.教師素質(zhì)現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.教育觀念現(xiàn)代化

【答案】Bo解析：教育現(xiàn)代化詳細(xì)包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代

化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等。社會(huì)現(xiàn)代化日勺關(guān)

鍵和教育現(xiàn)代化日勺關(guān)鍵都是實(shí)現(xiàn)人日勺現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化日勺關(guān)鍵是人日勺現(xiàn)代

化，即教育主體現(xiàn)代化。教育主體具有三個(gè)語(yǔ)義內(nèi)涵：管理主體、教師主體、

學(xué)生主體。在教育變革與發(fā)展過(guò)程中，各級(jí)教育干部、各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)等都屬管

理主體，是教育主體現(xiàn)代化日勺構(gòu)成部分。教師是教育現(xiàn)代化日勺主體，也是教育

主體現(xiàn)代化日勺主體。

教師主體日勺現(xiàn)代化充足體目前教師人格日勺現(xiàn)代性、教學(xué)理念日勺現(xiàn)代性、知

識(shí)內(nèi)容日勺現(xiàn)代性、教育措施日勺現(xiàn)代性和價(jià)值理念日勺現(xiàn)代性等五個(gè)方面。

17.《學(xué)記》中日勺"時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)〃，反應(yīng)日勺教育思想是()。

A.教學(xué)為主B.重視實(shí)踐C.因材施教D.課內(nèi)與課外相結(jié)合

【答案】Do解析：此句意思是按照一定日勺時(shí)間或季節(jié)進(jìn)行正課日勺教學(xué)，休

息日勺時(shí)候也必須有多種課外作業(yè)。也就是說(shuō)，大學(xué)日勺教學(xué)形式，5/11

既有準(zhǔn)時(shí)傳授日勺正課，又有正課之外日勺課余學(xué)習(xí)，因此體現(xiàn)課內(nèi)課外相結(jié)

合。

18.教育管理民主化重要是指（多選題）。

A.教師與學(xué)生有權(quán)參與學(xué)校管理

B.平民有受教育日勺權(quán)利

C.建立科學(xué)日勺制度，聘任專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

D.學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系融洽，反對(duì)校長(zhǎng)獨(dú)裁統(tǒng)治

【答案】ACDo解析：教育管理民主化是指，在充足肯定個(gè)體價(jià)值日勺前提

下，建立和完善必須日勺運(yùn)行機(jī)制、管理體制、監(jiān)督保障機(jī)構(gòu)和科學(xué)、有效日勺規(guī)

章制度，積極吸引廣大教職工積極參與管理活動(dòng)，發(fā)揮全員日勺積極性、發(fā)明性

和聰穎才智，行使民主權(quán)利，保證實(shí)現(xiàn)真正日勺管理民主化。

19.廣義日勺教育包括（多選題）。

A.學(xué)校教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.全民教育

【答案】ABCo解析：廣義日勺教育指，但凡增進(jìn)人日勺知識(shí)和技能、發(fā)展人日勺

智力和體力、影響人日勺思想和品德日勺活動(dòng)都是教育。它包括社會(huì)教育、學(xué)校教

育和家庭教育。

20.教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（判斷題）

【答案】Vo解析：教育具有相對(duì)獨(dú)立性，常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)

發(fā)展。

21.我國(guó)第一部以馬克思主義觀點(diǎn)論述教育問(wèn)題日勺著作是楊賢江著日勺（）。

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A.《教育學(xué)》

B.《新教育大綱》

C.《論共產(chǎn)主義教育》

D.《民本主義與教育》

【答案】Bo解析：我國(guó)第一本馬克思主義教育學(xué)著作是楊賢江日勺《新教育

大綱》(1930)o

22.強(qiáng)調(diào)教育即生活、學(xué)校即社會(huì)、教學(xué)做合一日勺教育家是()。

A.孔子B?培根C.夸美紐斯D?杜威

【答案】Do解析：美國(guó)教育家杜威提出教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教學(xué)做

合一。

23.初次把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立日勺學(xué)科提出來(lái)日勺是()。

A.孔子B?培根C.夸美紐斯D?杜威

【答案】Bo解析：英國(guó)哲學(xué)家、近代歸納法日勺創(chuàng)始人培根在《論科學(xué)日勺價(jià)

值和發(fā)展》(1623)一文中初次指出應(yīng)當(dāng)把“教育學(xué)"作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科從學(xué)科分類(lèi)

中提出來(lái)。

24.世界上最早日勺一部教育著作是()。

A.《大學(xué)》B.《論語(yǔ)》C.《禮記?學(xué)記》D.《離騷》

【答案】Co解析：《學(xué)記》不僅是中國(guó)古代也是世界上最早日勺一篇專(zhuān)門(mén)論

述教育、教學(xué)問(wèn)題日勺論著。

25.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示()日勺一門(mén)科學(xué)。

A.自然規(guī)律B.經(jīng)濟(jì)規(guī)律C.教育規(guī)律D.政教規(guī)律

【答案】Co解析：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)

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律日勺一門(mén)科學(xué)。

26.提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想日勺是()。

A.贊科夫B?巴班斯基C.烏中斯基D.維果斯基

【答案】Bo解析：巴班斯基在20世紀(jì)70年代初至80年代中期以羅斯托

夫地區(qū)日勺一般學(xué)校為基地，發(fā)明了大面積克服留級(jí)現(xiàn)象日勺經(jīng)驗(yàn)，更直接為教學(xué)

過(guò)程最優(yōu)化理論日勺創(chuàng)立提供了試驗(yàn)材料。故本題答案為Bo

27.教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立形態(tài)日勺學(xué)科，形成于()。

A.原始社會(huì)末期

B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.資本主義社會(huì)

【答案】Do解析：1632年夸美紐斯《大教學(xué)論》日勺刊登，標(biāo)志著教育學(xué)

開(kāi)始成為一門(mén)獨(dú)立日勺學(xué)科，這一時(shí)期處在資本主義社會(huì)初期。故本題答案為

Do

28用"洞穴中日勺囚徒〃隱喻，將教育闡釋為"促使心靈日勺轉(zhuǎn)向〃，使人日勺精神

領(lǐng)域發(fā)生巨大變革日勺古希臘思想家是()。

A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里斯多德D.昆體良

【答案】Bo解析：古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國(guó)》中，應(yīng)用"洞穴中日勺

囚徒"隱喻，深入將教育闡釋為"促使心靈日勺轉(zhuǎn)向”，一種在人日勺精神領(lǐng)域發(fā)生日勺

巨大變革。故本題答案為Bo

29.教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成日勺理論派別有(多選題)。

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A.試驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教學(xué)D.批判教育學(xué)

【答案】ABCDo解析：教育學(xué)發(fā)展中日勺理論流派有試驗(yàn)教育學(xué)、文化教育

學(xué)、實(shí)用主義教學(xué)、批判教育學(xué)。

30.教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸原因之間、教育與外部諸原因之間內(nèi)在、本質(zhì)、

必然日勺聯(lián)絡(luò)。(判斷題)

【答案】Vo解析：教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸原因之間，教育與其他事物之間

日勺本質(zhì)聯(lián)絡(luò)，是不以人日勺意志為轉(zhuǎn)移日勺。教育規(guī)律既有普遍意義日勺基本規(guī)律，

又有作用于某一局部日勺詳細(xì)規(guī)律。教育日勺基本規(guī)律表目前兩大方面：一是教育

同社會(huì)發(fā)展日勺本質(zhì)聯(lián)絡(luò)，二是教育同人日勺發(fā)展日勺本質(zhì)聯(lián)絡(luò)。

31.全球化描述日勺是一種人類(lèi)社會(huì)發(fā)展日勺現(xiàn)象和過(guò)程，全球化教育日勺基本價(jià)

值取向是()。

A.國(guó)際理解教育B.外語(yǔ)教育C.愛(ài)國(guó)主義教育D.多元化教育

【答案】Do解析：20世紀(jì)后來(lái)教育日勺特點(diǎn)為教育日勺終身化、教育日勺全民

化、教育日勺民主化、教育日勺多元化、教育日勺現(xiàn)代化。故本題答案為D。

32.教育公平是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所根據(jù)日勺合理性日勺規(guī)范或原

則，下列不屬于教育公平內(nèi)容日勺是()。

A.起點(diǎn)公平B.過(guò)程公平C.資源公平D.成果公平

【答案】Co解析：教育公平追求讓所有人都受到同樣日勺教育，包括教育起

點(diǎn)日勺機(jī)會(huì)均等，教育過(guò)程中享有教育資源日勺機(jī)會(huì)均等，甚至包括教育成果日勺均

等，不包括資源公平，故本題答案為C。

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33.教育來(lái)源于原始社會(huì)中小朋友對(duì)成人行為日勺"無(wú)意識(shí)日勺模仿〃，這一觀點(diǎn)

是教育日勺()。

A.神話(huà)來(lái)源說(shuō)B.勞動(dòng)來(lái)源說(shuō)C.生物來(lái)源說(shuō)D.心理來(lái)源說(shuō)

【答案】Do解析：心理來(lái)源說(shuō)代表人物為孟祿，重要觀點(diǎn)為教育來(lái)源于平

常生活中小朋友對(duì)成人日勺無(wú)意識(shí)模仿。故本題答案為Do

34.在對(duì)教育來(lái)源日勺認(rèn)識(shí)上，我國(guó)學(xué)者承認(rèn)()。

A.勞動(dòng)來(lái)源論B.模仿來(lái)源論C.生物來(lái)源論D.心理來(lái)源論

【答案】Ao解析：勞動(dòng)來(lái)源論認(rèn)為教育來(lái)源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和

人日勺發(fā)展需要日勺辯證統(tǒng)一。這種理論直接批判生物來(lái)源說(shuō)和心理來(lái)源說(shuō)日勺基礎(chǔ)

上，在馬克思主義歷史唯物主義理論日勺指導(dǎo)下形成日勺。蘇聯(lián)日勺教育學(xué)家以及我

國(guó)日勺教育學(xué)家大都承認(rèn)這一觀點(diǎn)。

35.《學(xué)記》："學(xué)者有四失，教者必知之，人之學(xué)也，或失則多，或失則

寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。〃這

啟示我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)堅(jiān)持()。

A.教學(xué)相長(zhǎng)B.藏息相輔C.長(zhǎng)善救失D.啟發(fā)誘導(dǎo)

【答案】Co解析：題干中“知其心然后