初等教育中的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋考核試卷

初等教育中的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估考生對(duì)初等教育中教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的理解和掌握程度，重點(diǎn)考察教學(xué)評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、評(píng)價(jià)方法、反饋技巧以及考核試卷設(shè)計(jì)能力。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是（）。

A.檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果

B.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

C.提高教師的教學(xué)水平

D.評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

2.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則不包括（）。

A.客觀性原則

B.發(fā)展性原則

C.主體性原則

D.量化原則

3.教學(xué)評(píng)價(jià)中最常用的評(píng)價(jià)方法是（）。

A.考試

B.觀察法

C.問(wèn)卷法

D.訪談法

4.以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)反饋的內(nèi)容？（）

A.學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況

B.學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方法的評(píng)價(jià)

C.教師對(duì)學(xué)生的期望

D.教師對(duì)學(xué)生的批評(píng)

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）。

A.幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法

B.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

C.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果

D.以上都是

6.以下哪種評(píng)價(jià)方式更適合形成性評(píng)價(jià)？（）

A.期末考試

B.課堂提問(wèn)

C.課后作業(yè)

D.期中考試

7.教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目的是（）。

A.提高教學(xué)質(zhì)量

B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平

D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

8.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度

B.學(xué)生對(duì)技能的運(yùn)用能力

C.學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度

D.學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)程度

9.教學(xué)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)過(guò)程

10.以下哪種評(píng)價(jià)方式更適合總結(jié)性評(píng)價(jià)？（）

A.課堂討論

B.學(xué)生自評(píng)

C.教師觀察

D.期末考試

11.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“診斷性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

12.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“形成性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

13.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“總結(jié)性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

14.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“過(guò)程性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

15.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“結(jié)果性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

16.以下哪種評(píng)價(jià)方式更適合個(gè)別化評(píng)價(jià)？（）

A.課堂提問(wèn)

B.課后作業(yè)

C.期中考試

D.期末考試

17.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“全面性評(píng)價(jià)”通常包括（）。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)

B.學(xué)生品德發(fā)展

C.學(xué)生身心健康

D.以上都是

18.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“針對(duì)性評(píng)價(jià)”通常針對(duì)（）。

A.整個(gè)班級(jí)

B.某個(gè)學(xué)生

C.某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

D.以上都是

19.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“一致性評(píng)價(jià)”通常要求（）。

A.教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致

B.學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致

C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致

D.以上都是

20.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“發(fā)展性評(píng)價(jià)”通常關(guān)注（）。

A.學(xué)生過(guò)去的表現(xiàn)

B.學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)

C.學(xué)生未來(lái)的發(fā)展

D.以上都是

21.以下哪種評(píng)價(jià)方式更適合形成性評(píng)價(jià)？（）

A.期末考試

B.課堂提問(wèn)

C.課后作業(yè)

D.期中考試

22.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）。

A.幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法

B.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

C.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果

D.以上都是

23.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“診斷性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

24.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“形成性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

25.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“總結(jié)性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

26.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“過(guò)程性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

27.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“結(jié)果性評(píng)價(jià)”通常發(fā)生在（）。

A.課前

B.課中

C.課后

D.學(xué)期中

28.以下哪種評(píng)價(jià)方式更適合個(gè)別化評(píng)價(jià)？（）

A.課堂提問(wèn)

B.課后作業(yè)

C.期中考試

D.期末考試

29.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“全面性評(píng)價(jià)”通常包括（）。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)

B.學(xué)生品德發(fā)展

C.學(xué)生身心健康

D.以上都是

30.教學(xué)評(píng)價(jià)中的“針對(duì)性評(píng)價(jià)”通常針對(duì)（）。

A.整個(gè)班級(jí)

B.某個(gè)學(xué)生

C.某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

D.以上都是

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.教學(xué)評(píng)價(jià)的原則包括（）。

A.客觀性原則

B.發(fā)展性原則

C.個(gè)體差異性原則

D.整體性原則

2.教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型包括（）。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.過(guò)程性評(píng)價(jià)

D.結(jié)果性評(píng)價(jià)

3.教學(xué)反饋應(yīng)遵循的原則有（）。

A.及時(shí)性原則

B.客觀性原則

C.個(gè)體差異性原則

D.鼓勵(lì)性原則

4.教學(xué)評(píng)價(jià)中，學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。

A.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度

B.對(duì)教學(xué)方法的接受程度

C.對(duì)教師教學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)

D.對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的滿意度

5.教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。

A.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況

B.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度

C.教學(xué)方法的多樣性和有效性

D.教學(xué)態(tài)度的認(rèn)真性和嚴(yán)謹(jǐn)性

6.教學(xué)評(píng)價(jià)中，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。

A.對(duì)學(xué)校教學(xué)的整體評(píng)價(jià)

B.對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)

C.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的評(píng)價(jià)

D.對(duì)學(xué)校管理工作的評(píng)價(jià)

7.教學(xué)評(píng)價(jià)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。

A.對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)

B.對(duì)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況

C.對(duì)學(xué)校教學(xué)資源的配置

D.對(duì)學(xué)校教學(xué)成果的評(píng)價(jià)

8.教學(xué)評(píng)價(jià)中，同行評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。

A.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

B.對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用

C.對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估

D.對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)

9.教學(xué)評(píng)價(jià)中，學(xué)生自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。

A.對(duì)自身學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定

B.對(duì)學(xué)習(xí)方法的調(diào)整

C.對(duì)學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)估

D.對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的自我反思

10.教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。

A.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況

B.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度

C.對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用效果

D.對(duì)教學(xué)態(tài)度的自我審視

11.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是形成性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.強(qiáng)調(diào)過(guò)程

B.注重改進(jìn)

C.側(cè)重結(jié)果

D.關(guān)注個(gè)體差異

12.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是總結(jié)性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.強(qiáng)調(diào)結(jié)果

B.注重總結(jié)

C.側(cè)重整體

D.關(guān)注個(gè)體差異

13.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是過(guò)程性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.關(guān)注教學(xué)過(guò)程

B.強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)發(fā)展

C.注重教學(xué)策略

D.關(guān)注個(gè)體差異

14.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是結(jié)果性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.強(qiáng)調(diào)結(jié)果

B.注重總結(jié)

C.側(cè)重整體

D.關(guān)注個(gè)體差異

15.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是學(xué)生評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.主觀性

B.個(gè)體差異性

C.客觀性

D.全面性

16.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是教師評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.客觀性

B.個(gè)體差異性

C.全面性

D.局限性

17.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.主觀性

B.個(gè)體差異性

C.客觀性

D.全面性

18.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.客觀性

B.個(gè)體差異性

C.全面性

D.局限性

19.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是同行評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.專(zhuān)業(yè)性

B.客觀性

C.全面性

D.局限性

20.教學(xué)評(píng)價(jià)中，以下哪些是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）

A.自主性

B.反省性

C.動(dòng)態(tài)性

D.局限性

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了______教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括______、______、______和______。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型根據(jù)評(píng)價(jià)目的可以分為_(kāi)_____和______。

4.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在______，而總結(jié)性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在______。

5.過(guò)程性評(píng)價(jià)側(cè)重于______，結(jié)果性評(píng)價(jià)側(cè)重于______。

6.教學(xué)反饋應(yīng)遵循的原則包括______、______、______和______。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)中的學(xué)生評(píng)價(jià)主要關(guān)注______、______和______。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)中的教師評(píng)價(jià)主要關(guān)注______、______和______。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)中的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)主要關(guān)注______、______和______。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)主要關(guān)注______、______和______。

11.教學(xué)評(píng)價(jià)中的同行評(píng)價(jià)主要關(guān)注______、______和______。

12.學(xué)生自我評(píng)價(jià)主要涉及______、______和______。

13.教師自我評(píng)價(jià)主要涉及______、______和______。

14.形成性評(píng)價(jià)有助于______，總結(jié)性評(píng)價(jià)有助于______。

15.過(guò)程性評(píng)價(jià)有助于______，結(jié)果性評(píng)價(jià)有助于______。

16.教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性原則要求評(píng)價(jià)者應(yīng)______，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)______。

17.教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性原則要求評(píng)價(jià)者應(yīng)______，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)______。

18.教學(xué)評(píng)價(jià)的個(gè)體差異性原則要求評(píng)價(jià)者應(yīng)______，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)______。

19.教學(xué)評(píng)價(jià)的整體性原則要求評(píng)價(jià)者應(yīng)______，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)______。

20.教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性原則要求評(píng)價(jià)者應(yīng)______，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)______。

21.教學(xué)評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性原則要求評(píng)價(jià)者應(yīng)______，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)______。

22.教學(xué)評(píng)價(jià)中的診斷性評(píng)價(jià)通常用于______。

23.教學(xué)評(píng)價(jià)中的形成性評(píng)價(jià)通常用于______。

24.教學(xué)評(píng)價(jià)中的總結(jié)性評(píng)價(jià)通常用于______。

25.教學(xué)評(píng)價(jià)中的全面性評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)者應(yīng)______。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一目的是為了考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（）

2.教學(xué)評(píng)價(jià)中的形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。（）

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性原則要求評(píng)價(jià)結(jié)果完全不受主觀因素的影響。（）

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性原則強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。（）

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的個(gè)體差異性原則意味著每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該接受相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（）

6.教學(xué)反饋應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的不足，以激勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。（）

7.教學(xué)評(píng)價(jià)中的同行評(píng)價(jià)通常由學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)完成。（）

8.教學(xué)評(píng)價(jià)中的自我評(píng)價(jià)是指教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）

9.教學(xué)評(píng)價(jià)中的形成性評(píng)價(jià)通常在課程結(jié)束后進(jìn)行。（）

10.教學(xué)評(píng)價(jià)中的總結(jié)性評(píng)價(jià)不涉及對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)。（）

11.教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果性評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)教學(xué)效果的最終判斷。（）

12.教學(xué)評(píng)價(jià)中的過(guò)程性評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不考慮學(xué)習(xí)結(jié)果。（）

13.教學(xué)評(píng)價(jià)中的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)該由教師來(lái)主導(dǎo)進(jìn)行。（）

14.教學(xué)評(píng)價(jià)中的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)。（）

15.教學(xué)評(píng)價(jià)中的教師自我評(píng)價(jià)可以不公開(kāi)進(jìn)行，以保護(hù)教師的自尊心。（）

16.教學(xué)評(píng)價(jià)中的全面性評(píng)價(jià)意味著評(píng)價(jià)應(yīng)該涵蓋學(xué)生的所有方面。（）

17.教學(xué)評(píng)價(jià)中的針對(duì)性評(píng)價(jià)是指針對(duì)特定學(xué)生群體進(jìn)行的評(píng)價(jià)。（）

18.教學(xué)評(píng)價(jià)中的診斷性評(píng)價(jià)主要用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。（）

19.教學(xué)評(píng)價(jià)中的形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式。（）

20.教學(xué)評(píng)價(jià)中的過(guò)程性評(píng)價(jià)比結(jié)果性評(píng)價(jià)更重要。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)闡述教學(xué)評(píng)價(jià)在初等教育中的重要性，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景舉例說(shuō)明。

2.設(shè)計(jì)一套針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)體系，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法和反饋策略。

3.分析教學(xué)評(píng)價(jià)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決策略。

4.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，討論如何有效地將教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反饋相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

小王是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在較大差異。在一次閱讀課上，小王對(duì)學(xué)生的閱讀理解進(jìn)行了評(píng)價(jià)。以下是小王對(duì)兩個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)記錄：

學(xué)生A：閱讀速度快，但對(duì)文章內(nèi)容的理解不夠深入，常常忽略細(xì)節(jié)。

學(xué)生B：閱讀速度較慢，但能準(zhǔn)確把握文章主旨，對(duì)細(xì)節(jié)理解也較好。

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上案例，分析小王在教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

2.案例題：

某小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)生自評(píng)與互評(píng)”的實(shí)踐活動(dòng)。在數(shù)學(xué)課上，教師要求學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)來(lái)評(píng)估自己的解題能力和同學(xué)的表現(xiàn)。以下是部分學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)記錄：

學(xué)生A的自評(píng)：我覺(jué)得自己的解題能力還可以，但是有時(shí)候會(huì)粗心大意。

同學(xué)B對(duì)A的互評(píng)：我覺(jué)得A同學(xué)解題很認(rèn)真，但是有時(shí)候解題思路不夠靈活。

問(wèn)題：請(qǐng)分析該案例中教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施情況，并討論如何進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.D

3.B

4.D

5.D

6.B

7.D

8.D

9.A

10.D

11.A

12.B

13.D

14.A

15.B

16.B

17.D

18.A

19.B

20.D

21.B

22.D

23.A

24.B

25.C

26.B

27.D

28.A

29.D

30.D

二、多選題

1.ABCD

2.ABD

3.ABD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABD

12.ABD

13.ABC

14.ABD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

三、填空題

1.優(yōu)化

2.客觀性原則、發(fā)展性原則、個(gè)體差異性原則、整體性原則

3.形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)

4.課前、課后

5.教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果

6.及時(shí)性原則、客觀性原則、個(gè)體差異性原則、鼓勵(lì)性原則

7.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度、對(duì)教學(xué)方法的接受程度、對(duì)教師教學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)

8.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度、教學(xué)方法的多樣性和有效性

9.對(duì)學(xué)校教學(xué)的整體評(píng)價(jià)、對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的評(píng)價(jià)

10.對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、對(duì)學(xué)校教學(xué)資源的配置

11.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用、對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估

12.對(duì)自身學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、對(duì)學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、對(duì)學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)估

13.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用效果

14.診斷、總結(jié)

15.提高教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)效果

16.保持客觀、確?？陀^

17.關(guān)注學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)改進(jìn)

18.尊重