小學(xué)2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期，XXXX小學(xué)將持續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢堅(jiān)持“凝心聚力抓管理，一心一意提質(zhì)量”總基調(diào)、“定方向、提質(zhì)量、抓素養(yǎng)、細(xì)溝通、強(qiáng)隊(duì)伍、重保障”總思路，努力營造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境，推進(jìn)XXXX小學(xué)教育教學(xué)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。一、夯實(shí)黨建責(zé)任，政治引領(lǐng)“定方向”1.品牌凝聚發(fā)展新動(dòng)力XXXX小學(xué)將繼續(xù)落實(shí)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)黨的組織生活與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作相融合，以“紅心筑港”黨建品牌創(chuàng)建引領(lǐng)學(xué)校“知行樂學(xué)”教學(xué)品牌、“雅行潤心”德育品牌、“靜雅尚美”藝術(shù)品牌、“力德健體”體育品牌、“夢創(chuàng)未來”科技品牌、“和雅育愛”家校品牌六大工程建設(shè)。2.理論武裝實(shí)踐強(qiáng)動(dòng)力加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，把政治理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為謀劃工作、推動(dòng)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。真學(xué)細(xì)悟，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)“全覆蓋”；深研真改，實(shí)現(xiàn)工作提升“全過程”；真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理“全方位”。3.紅色傳承育人激活力以堅(jiān)定理想信念為核心，以傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈為主線，深入推進(jìn)全環(huán)境立德樹人，塑造學(xué)校紅色文化精神，讓紅色基因融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，利用課堂教學(xué)、建隊(duì)日、建黨日等重要節(jié)點(diǎn)開展沉浸式、實(shí)踐性活動(dòng)，進(jìn)行紅色文化滲透，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。二、聚焦教育教學(xué)，四大法寶“提質(zhì)量”1.緊抓教師隊(duì)伍“主力軍”教師隊(duì)伍建設(shè)以“練內(nèi)功”為根本，借助“青藍(lán)工程”“菁英計(jì)劃”“三名工程”三個(gè)平臺(tái)，組織教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)對(duì)子，通過開展說課比賽、教學(xué)案例征集、板書設(shè)計(jì)比賽、跨學(xué)段組織建模課、達(dá)標(biāo)課，多“賽道”助推新青教師專業(yè)成長。建立青年教師交流平臺(tái)，開展“青年教師讀書活動(dòng)”，逐漸形成一支“五能”（能讀書交流、能上課反思、能研究課例與課題，能進(jìn)行專業(yè)寫作、能參加研討分享）教師隊(duì)伍，保證學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。2.夯實(shí)課堂教學(xué)“主渠道”一要夯實(shí)常規(guī)。以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，通過制度引領(lǐng)、測學(xué)反饋、評(píng)價(jià)考核、團(tuán)隊(duì)幫扶等，促進(jìn)學(xué)校備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)制度化、規(guī)范化。二要強(qiáng)課提質(zhì)。持之以恒組織好各類聽評(píng)課活動(dòng)。一是骨干教師聽評(píng)課。各學(xué)科骨干教師主動(dòng)展示課堂教學(xué)，努力呈現(xiàn)新課標(biāo)理念及學(xué)校提出的“知行樂學(xué)”課堂標(biāo)準(zhǔn)，呈現(xiàn)教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，呈現(xiàn)班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)的優(yōu)秀成果，為青年教師“立標(biāo)”。二是青年教師聽評(píng)課。堅(jiān)持開展青年教師推門聽評(píng)課、師徒聽評(píng)課活動(dòng)，在骨干“立標(biāo)”基礎(chǔ)上“學(xué)標(biāo)”。三是課堂展示活動(dòng)。學(xué)校將組織全員課堂教學(xué)展示活動(dòng)。各教研組分頭組織全員上課、聽評(píng)課活動(dòng)，做出教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)逐步落實(shí)“三個(gè)到位”：一是新課程理念到位，二是備課到位，三是目標(biāo)達(dá)成到位。3.提升教學(xué)研究“內(nèi)動(dòng)力”繼續(xù)以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為立足點(diǎn)，以青年教師為培養(yǎng)對(duì)象，借助多種行之有效的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，采取“立標(biāo)-學(xué)標(biāo)-展示”的教研模式，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師“領(lǐng)頭雁”作用，抓實(shí)抓細(xì)教研活動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高教師的教研水平。4.激活陽光管理“正能量”重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，持續(xù)推進(jìn)班級(jí)管理“提質(zhì)”工程，依托“課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理、協(xié)同”六位一體育人理念，將德育滲透日常學(xué)習(xí)生活，形成正確思想導(dǎo)向。落實(shí)每周“三個(gè)一”工作制度，即每周一次班主任會(huì)議、每周一個(gè)檢查主題、每周一次優(yōu)秀評(píng)選，營造“為潛心教學(xué)打基礎(chǔ)、向班級(jí)管理要質(zhì)量”的良好學(xué)習(xí)氛圍。三、遵循培養(yǎng)規(guī)律，全面發(fā)展“抓素養(yǎng)”1.書香潤心以致遠(yuǎn)深化省“書香校園”建設(shè)的深度，將傳統(tǒng)文化與閱讀相融合，持續(xù)抓好“宏閱讀”工程，融合“世界讀書日”、學(xué)?！白x書節(jié)”、班級(jí)書香文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)書香之家等途徑，借助“宏閱讀-21天讀書打卡”“閱讀馬拉松”、線上“閱讀公益講堂”“作文征集”“古詩達(dá)級(jí)”“班級(jí)讀書園地”“班級(jí)故事會(huì)”、優(yōu)秀讀書作品評(píng)選等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生“胃口”的讀書環(huán)境，逐漸凝練閱讀的高度和厚度，讓讀書時(shí)時(shí)能讀、處處可讀、人人悅讀。2.藝體綻放添光彩學(xué)校將秉承“課程特色+藝體特長”的培育路徑，打造“靜雅尚美”藝術(shù)品牌和“力德健體”體育品牌，實(shí)現(xiàn)“全面發(fā)展+個(gè)性綻放”的育人目標(biāo)。藝術(shù)方面持續(xù)探索藝術(shù)課長短課時(shí)改革，梳理三大“尚美課程”體系——尚美校本課程、尚美節(jié)日課程和尚美社團(tuán)課程，創(chuàng)新三個(gè)“學(xué)科融合工程”——藝術(shù)+德育、藝術(shù)+科技、藝術(shù)+科學(xué)，全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。體育方面以“力德健體”體育品牌推進(jìn)為抓手，探索“課內(nèi)打基礎(chǔ)+課外求發(fā)展”兩個(gè)發(fā)展機(jī)制，推進(jìn)“基礎(chǔ)體育課程”“陽光體育活動(dòng)”“競技體育訓(xùn)練”三維運(yùn)動(dòng)方式，積極推進(jìn)體質(zhì)檢測各項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，依托“體育節(jié)”和“足球節(jié)”兩大節(jié)日，強(qiáng)化足球、跆拳道、乒乓球、魔方、跳繩等10余個(gè)體育社團(tuán)“多輪驅(qū)動(dòng)”，助推學(xué)校體教融合特色發(fā)展。2024年下半年，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)區(qū)長杯各項(xiàng)比賽，爭取各項(xiàng)比賽項(xiàng)目再創(chuàng)新高。3.科創(chuàng)未來謀新高持續(xù)推進(jìn)“智慧校園”和人工智能實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以信息科技課程為基礎(chǔ)，以編程、無人機(jī)、機(jī)器人和人工智能社團(tuán)為抓手，以各級(jí)競賽為平臺(tái)，充分利用校內(nèi)外科技教育資源，開創(chuàng)學(xué)校特色科技項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，提升學(xué)生科技實(shí)踐能力。4.勞動(dòng)啟智促成長進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)教育，將課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以“雅耕樂園”和“王家社區(qū)”校外勞動(dòng)實(shí)踐教育基地為主陣地，組織學(xué)生參與農(nóng)耕活動(dòng)、勞動(dòng)技能大賽、每周班級(jí)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)等活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和意義。學(xué)校建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)校多元化評(píng)價(jià)，每學(xué)期評(píng)選“勞動(dòng)技能小達(dá)人”，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，以勞動(dòng)啟心智，以實(shí)踐促成長。四、聚能家校合力，協(xié)同育人“細(xì)溝通”1.暖心“校長接待”暢溝通每周五持續(xù)開展“校長接待日”，每學(xué)期持續(xù)暖心“入戶”，廣泛聽取學(xué)生家長、社會(huì)各界群眾的心聲，問所需，解所求，打通家校溝通“最后一公里”，以“用心”換“放心”，用“盡心”贏得“滿意”。2.貼心家?；?dòng)“零距離”堅(jiān)持“開放辦學(xué)”理念，持續(xù)開展“家長進(jìn)校園”“優(yōu)秀家長進(jìn)課堂”“三長見面會(huì)”“家長會(huì)”等活動(dòng)，全方位展示學(xué)校教育教學(xué)情況和特色成績，有力提升家長對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可和參與學(xué)校教育管理積極性。3.精心專題講座提水平結(jié)合家長家庭教育水平現(xiàn)狀，開展幼小銜接、心理教育、傳統(tǒng)文化、安全急救、招生政策等專題講座，幫助家長了解更多親子溝通妙招，提升家長教子水平，不斷構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局。五、涵養(yǎng)師德師風(fēng)，培優(yōu)提質(zhì)“強(qiáng)隊(duì)伍”1.力行師德規(guī)范做“四有”建立“立根本、定計(jì)劃、抓考核、強(qiáng)宣傳”工作思路，全面強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。即以立德樹人、凝心鑄魂為根本，依托師德活動(dòng)月，定期開展師德踐諾、專題講座、師德演講等活動(dòng)；以常態(tài)化的學(xué)習(xí)為載體，列清單，定計(jì)劃，每月組織一次集中學(xué)習(xí)，提高教師思想政治素質(zhì)；以師德考核為依據(jù)，不斷規(guī)范教師從教行為；以正面榜樣為引領(lǐng)，開設(shè)教育故事專欄，通過身邊典型帶動(dòng)身邊教師，引導(dǎo)全體教職工弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，爭做“四有”好教師。2.暢通培訓(xùn)渠道助發(fā)展確定培訓(xùn)、管理“兩個(gè)體系”工程，深入推進(jìn)課題研究。即以教科研為載體，建立師德培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)的“六位一體”培訓(xùn)體系；明確目標(biāo)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理、科學(xué)評(píng)價(jià)，以積分化評(píng)價(jià)為依據(jù)，構(gòu)建青年教師、骨干教師、名師三級(jí)培養(yǎng)管理體系，助推教師專業(yè)發(fā)展；聚焦教學(xué)工作中的真實(shí)問題，探索新途徑，組織學(xué)校教師積極開展課題研究。3.推進(jìn)溫度管理譜幸福推進(jìn)“幸福教師”工程建設(shè)，堅(jiān)持“溫度管理，人文關(guān)懷”理念，以集體生日會(huì)、座談會(huì)、文體活動(dòng)、心理體驗(yàn)課、健康大講堂“五大活動(dòng)”為載體，常態(tài)化開展教師談心談話，讓教師心聲與訴求有處可留，為課堂助力，為成長蓄力，真正讓教師向上生長，向下扎根，向內(nèi)豐盈，向外拓展，提升教師幸福感。六、筑牢安全防線，三輪驅(qū)動(dòng)“重保障”1.筑牢校園安全“防護(hù)盾”預(yù)防為先，強(qiáng)化隱患排查及時(shí)整改完善安全臺(tái)賬；做好“三防”，打造立體安全防護(hù)體系；教育為主，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力；整合力量，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)聯(lián)控打造堅(jiān)實(shí)“防護(hù)盾”。新學(xué)期持續(xù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作零失誤、零事故。2.健全身心發(fā)展兩不誤樹立“健康第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育”的思想，落實(shí)和推進(jìn)防疫安全，開展校園常見傳染病多病同防，組織系列健康教育主題活動(dòng)，分類進(jìn)行衛(wèi)生工作培訓(xùn)；重視干預(yù)學(xué)生視、齲齒、肥胖等問題，呵護(hù)學(xué)生健康。持續(xù)重視心理健康教育工作，以“心理測評(píng)、心理檔案、心理咨詢”三大抓手，做好學(xué)生的心理關(guān)愛工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展！3.守護(hù)“舌尖”食品安全關(guān)全面落實(shí)食品安全主體責(zé)任，提升配餐質(zhì)量。通過沉浸式“校領(lǐng)導(dǎo)陪餐、