2025年華師大新版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版九年級生物上冊階段測試試卷975考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關于甲狀腺激素的主要作用，不正確的敘述是（）A.促進人體的新陳代謝B.促進性腺分泌性激素C.促進人的生長發(fā)育D.提高神經系統(tǒng)的興奮性2、利用組織培養(yǎng)方式無法做到的是（）A.利用花藥離體培養(yǎng)，得到水稻的新品種B.利用莖尖培養(yǎng)，得到無病毒的菊花植株C.產生轉基因效果，獲得延熟耐貯的西紅柿新品種D.利用根的快速培養(yǎng)出香蕉的優(yōu)質種苗3、生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持生態(tài)平衡，主要是由于生態(tài)系統(tǒng)具有（）A.自動調節(jié)能力B.食物鏈和食物網C.物質和能量D.分解者4、主要的供能物質是（）A.脂肪B.維生素C.糖類D.蛋白質5、下列都是遺傳病的一組是（）A.先天性聾啞、手足口病、佝僂病B.流感、甲肝、細菌性痢疾C.血友病、色盲病、先天性智力障礙D.壞血病、腳氣病、貧血病6、有關染色體、DNA和基因的敘述，不正確的是（）A.染色體由DNA和蛋白質組成B.基因是有遺傳效應的DNA片段C.基因決定生物的性狀D.人的體細胞內每一對染色體的大小、形態(tài)都相同評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、閱讀下列材料；請分析回答：

材料一：2015年1月24日中國疾控中心電：春季是諾如病毒感染性腹瀉高發(fā)季節(jié)．從傳播途徑來看；該病毒的傳播主要通過污染的食物；水傳播，也可經接觸病人排泄物和嘔吐物污染的手、用具等方式傳播．人感染后多在48小時內會出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等急性胃腸炎癥狀，以嘔吐癥狀更多見，病程一般2天至3天．由于諾如病毒目前沒有疫苗，搞好個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預防本病的關鍵．同時，要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開避免交叉污染等健康生活習慣．

材料二：如果患者癥狀較輕；諾如病毒引起的急性胃腸炎無需特殊治療，目前也尚無特效藥物．醫(yī)生提醒，患者不要隨意使用抗生素，因為抗生素對該疾病并不起治療作用．在我國濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當作腹瀉；感冒咳嗽等疾病的“萬靈丹”．據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有8萬人直接或簡接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強．

（1）從傳染病學的角度分析，諾如病毒被稱為____．

（2）專家建議“搞好個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預防本病的關鍵”，從預防傳染病的措施看，這屬于____．

（3）患諾如病毒感染性腹瀉或者流感時，使用抗生素治療效果并不顯著，主要是因為抗生素的作用對象主要是____．

（4）諾如病毒感染性腹瀉高發(fā)的原因之一是健康人體內缺少抵抗該病毒的____，不能發(fā)揮____免疫的作用．

（5）隨著抗生素的使用，細菌的耐藥性增強，請你用所學知識來解釋這一現(xiàn)象．____．8、（2014秋?興化市期中）如圖是顯微鏡結構圖；請據(jù)圖填寫各部分結構名稱．

（1）①是____，②是____，④是____．

（2）反光鏡是[____]，粗準焦螺旋是[____]．

（3）在顯微鏡下觀察到的物象是____像．9、（2012春?攸縣校級期中）如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中[9]這個部位是____，請你舉例說明這個部位消化液的功能是：____

（2）王海同學今天早上喝了一袋牛奶，其中的蛋白質成分逐漸被消化，消化蛋白質最初的部位在[____]____，最終消化部位是[____]____

（3）人體最大的消化腺是[____]____它分泌的消化液能促進脂肪的消化．10、（2013秋?湘潭期末）家庭制作泡菜；美味可口又衛(wèi)生安全，你也來學學吧！

步驟：①將要泡的菜洗凈；切成大塊或條（不要太?。?，晾干．

②將清水燒開；放入適量鹽（每1公斤水約放80克鹽），冷卻后倒入泡菜壇，加入佐料，花椒，茴香，少許白酒．

③將切好晾干的菜塊放入泡菜壇中；注意：水要淹沒菜塊．

④將壇蓋蓋好；密封，將壇放在溫暖處一星期后即可嘗到可口的泡菜了．請你分析制作泡菜過程中蘊含的生物學知識：

（1）制作泡菜的原理是利用了一種微生物____，它含有的酶能將葡萄糖轉化為____，使泡菜產生酸味．這種微生物屬于哪一類？____（細菌/真菌/病毒）．

（2）如圖就是常用的泡菜壇，為什么蓋上蓋后還要在蓋周圍的水槽中倒入一圈水來密封？____．

（3）做泡菜的整個過程中都要保持干凈，不能沾到生水及油，壇子要洗凈晾干，各種蔬菜洗凈后也要晾干，這是什么原因？____．11、性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程_把____傳遞給子代，在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是____在親子代間傳遞的“橋梁”．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、人體內的抗原被消滅后，相應的抗體也會消滅．____（判斷對錯）13、一塊骨屬于一個器官．____．（判斷對錯）14、動物的運動都要依靠一定的結構才能進行．____（判斷對錯）．15、激素調節(jié)既受神經調節(jié)的控制，也能對神經調節(jié)產生影響很大．____（判斷對錯）16、無性生殖產生的后代，只具有母體的遺傳特性．____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共4題，共36分)17、（2013春?香坊區(qū)校級期中）如圖示女性生殖器官；并表示受精；受精卵發(fā)育和埋入子宮內膜的過程．

（1）女性的主要性器官是[____]____，作用是____

（2）男性性器官產生的精子和卵巢產生的卵細胞在[____]____處相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中。

（3）h表示____．

A；受精卵B、卵細胞C、胚胎D、精子。

（4）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過____從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質和氧．18、（2015秋?泉州期末）你知道新生命是如何誕生的嗎？母親在懷孕期間；身體負擔明顯加重．她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產生的二氧化碳和其他廢物．請據(jù)圖回答：

（1）如圖為____（填“男性”或“女性”）生殖系統(tǒng)，其中[①]____不僅能產生卵細胞，還能分泌____激素．

（2）精子呈____形，游動到[②]____與卵細胞相遇結合成受精卵．胚胎發(fā)育的主要場所是[③]____．

（3）胎兒通過____和____從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧．19、（2015秋?臨沂期中）我校積極踐行“陽光體育”話動．尤其是大課間活動豐富多彩．并結合所學知識；觀察如圖回答問題．

（1）人的運動系統(tǒng)是由____和____組成的．

（2）“陽光體育”活動能促進青少年身體各器宮的發(fā)育，如使關節(jié)更加牢固和靈活，其中圖甲中的[____]____和[____]____內的滑液能減少運動時兩骨之間的摩擦；增加關節(jié)的靈活性．

（3）人要完成屈肘動作．必需要在____系統(tǒng)的支配下，由肱二頭肌____，肱三頭肌____來共完成．20、請回答探究實驗《植物對空氣濕度的影響》中有關問題。

（1）裸地、草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對這個問題，你的假設是____．

（2）在一天之內用干濕計分早中晚三次，分別測量裸地、草地、茂密的灌叢中的濕度．測量灌叢的濕度時，能把干濕計放在地上嗎？為什么？____．

（3）如表為小紅測得的裸地；草地、灌叢三處早中晚的相對濕度；根據(jù)數(shù)據(jù)繪出裸地、草地、灌叢三處相對濕度的變化曲線．

早晨中午傍晚裸地38%15%45%草地53%35%65%灌叢62%43%80%根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點是____，而濕度最小的是____，而早、中、晚不同的時間里，空氣濕度最大的時間是____，最小的時間是____．由此看出，生物會____環(huán)境．評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)21、李老師雖年已古?。坏戆逵怖?，精神鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認為這主要是由于綠色植物的____和____生命活動的結果．

（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為樹林中樹木的____使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚淸新．

（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的____（填結構名稱）．

（4）事老帥的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶同學的好奇心；他用儀器測器了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：

你認為吳慶測量的是____氣體的變化．

（5）吳慶將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色．B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明光合作用需要____和____．22、是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法．請你動動腦分析回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜；按圖示裝置好后，光照2小時～3小時．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗．

（1）根據(jù)實驗設計可以推測該同學對探究的問題作出的假設是______．

（2）在實驗中；A組對B組起______作用．

（3）25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用．

（4）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是______，說明它沒有進行______作用．23、如圖是“?；~塘”生態(tài)農業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）；人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入。

沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．試回答下列相關問題．

（1）桑樹；蠶和魚的細胞內都具有的能量轉換器是______．蠶和魚的生殖方式都是（填“有性”或“無性”）______生殖．

（2）蠶絲被輕且保暖；是人們喜愛的床上用品，蠶絲是蠶發(fā)育到______階段形成的．

（3）在制作沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中屬于______．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力相對較______（填“強”或“弱”）．24、下表為森林；草原、海洋和濕地自然生態(tài)系統(tǒng)的比較；請據(jù)表回答：

。類型森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)分布特點濕潤或較濕潤地區(qū)干旱地區(qū)，降雨量很少整個海洋沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂及低于6米的淺海水域生物種類繁多較多繁多較多主要動物營樹棲和攀緣生活，如犀鳥、避役、樹蛙、松鼠、貂等．有挖洞或快速奔跑特性，兩棲類和水生動物少見水生動物，從單細胞的原生動物到個體最大的鯨．水禽、魚類，如丹頂鶴、天鵝及各種淡水魚類．主要植物高大喬木草本微小浮游植物蘆葦主要效益人類資源庫；改善生態(tài)環(huán)境；生物圈中能量流動和物質循環(huán)的主體．提供大量的肉、奶和毛皮；調節(jié)氣候，防風固沙．維持生物圈中碳氧平衡和水循環(huán)；調節(jié)全球氣候；提供各種豐富資源．生活和工農業(yè)用水的直接來源；多雨或河流多水時可蓄積，調節(jié)流量和控制洪水，干旱時可釋放儲存的水補充地表徑流和地下水，緩解旱情；消除污染．（1）森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量比草原生態(tài)系統(tǒng)多的原因之一是森林生態(tài)系統(tǒng)的主要植物為高大喬木，它們通過蒸騰作用散失的水分遠遠大于草本植物，因此森林生態(tài)系統(tǒng)的大氣濕度和降雨量遠遠大于草原生態(tài)系統(tǒng)，這一事例說明生物與環(huán)境的關系是____．草原生態(tài)系統(tǒng)的主要動物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生態(tài)系統(tǒng)主要動物具有樹棲和攀援生活的特性，這些事例說明生物與環(huán)境的關系是____．

（2）影響草原生態(tài)系統(tǒng)動植物生活的主要非生物因素是____．在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生活在海水淺層的海藻是綠色的，稍深處的海藻是褐色的，深處的海藻是紅色的，據(jù)此判斷影響海藻分布的主要非生物因素是____．

（3）上表所示生態(tài)系統(tǒng)中，每年制造的氧氣占地球每年產氧量70%的生態(tài)系統(tǒng)是____，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是____．

（4）由上表濕地生態(tài)系統(tǒng)主要效益可知，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有____和____的作用．

（5）上述四種生態(tài)系統(tǒng)，自動調節(jié)能力強的兩個生態(tài)系統(tǒng)是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用．人激素分泌過多或過少，都會使人患?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓杭谞钕偌に厥怯杉谞钕俜置诘模闹饕饔檬谴龠M新陳代謝；促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性．可見B符合題意．

故選：B2、C【分析】【分析】植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．【解析】【解答】解：利用組織培養(yǎng)技術；可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業(yè)生產效率．組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性．

而轉基因技術是將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中；由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術．因此轉基因獲得延熟耐貯的西紅柿新品種只是給普通西紅柿轉入了部分基因，但是利用組織培養(yǎng)方式無法做到．故選項A；B、D說法正確，不符合題意．選項C符合題意．

故選：C．3、A【分析】【分析】由生態(tài)平衡的概念知道，由于生態(tài)系統(tǒng)中生物之間存在相互制約、相互依賴的關系，所以生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，但外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞，很難恢復，所以是有一定限度的．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中生物之間互相制約；生物的數(shù)量和所占的比例總是處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強，但這個能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞，很難恢復．如：在草原生態(tài)系統(tǒng)中，條件適宜的時候草的數(shù)量，以草為食的動物就會因食物增加而繁殖，所以使草的數(shù)量不會無限制的增加，草食動物如果數(shù)量增加了，也就會因缺乏食物而有一部分被餓死，所以它們的數(shù)量和比例能維持在一定的狀態(tài)中；但如果放養(yǎng)的草食動物過多，就會嚴重破壞草原，造成土地沙漠化，很難恢復了。

故選：A4、C【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類；脂肪是人體內備用的能源物質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質．【解析】【解答】解：A；脂肪是人體內備用的能源物質；故A錯誤；

B；維生素既不參與構成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；故B錯誤；

C；糖類是人體最重要的供能物質；人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類；故C正確；

D；蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質．故D錯誤．

故選：C5、C【分析】【分析】遺傳病是由遺傳物質改變或受致病基因控制引起的；不具有傳染性和流行性等特點．

傳染病是指由外來的病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾?。涮攸c：具有傳染性和流行性等特點．【解析】【解答】解：先天性聾??；血友病、色盲病、先天性智力障礙都是由遺傳物質改變或受致病基因控制引起的遺傳?。皇肿憧诓?、流感、甲肝、細菌性痢疾都是由病原體引起的傳染?。徊粚儆谶z傳??；佝僂病、壞血病、腳氣病、貧血病都是營養(yǎng)物質缺乏?。?/p>

故選C．6、D【分析】【解答】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；基因是有遺傳效應的DNA片段，即DNA上決定生物性狀的小單位；基因決定生物的性狀．人的體細胞內常染色體中每一對染色體的大小；形態(tài)都相同，而性染色體不一定相同如男性的性染色體是XY大小結構不同，而女性的性染色體相同是XX．

故選：D

【分析】此題考查的知識點是染色體、DNA、基因．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結構特點、基因的概念方面來切入．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】傳染病的流行包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．【解析】【解答】解：（1）病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．

（2）傳染病的預防措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；“搞好個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生”，這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

（3）因為流行性感冒90%是由于病毒引起的；抗生素是用來殺菌的，對病毒不起任何作用，所以效果不明顯．

（4）特異性免疫是指第三道防線；產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

（5）濫用抗生素導致細菌耐藥性的產生；按照達爾文的理論，病菌抗藥性是這樣產生的：細菌個體中存在著對抗生素耐藥性的變異，在抗生素使用時耐藥性強的個體生存下來并繁衍后代，其耐藥變異遺傳給后代；隨著抗生素的頻繁使用（濫用），細菌耐藥性逐漸增強．

故答案為：（1）病原體。

（2）切斷傳播途徑。

（3）細菌。

（4）抗體；特異。

（5）細菌有耐藥性變異，抗生素對細菌進行選擇并逐代積累的結果8、略

【分析】【分析】據(jù)圖可知：1是目鏡；2是鏡筒；3是轉換器；4是物鏡；5是遮光器；6是通光孔；7是壓片夾；8是反光鏡；9是粗準焦螺旋；10是細準焦螺旋；11是鏡坐，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中1是目鏡；2是鏡筒；3是轉換器；4是物鏡；

（2）反光鏡是[8]；粗準焦螺旋是[9]；

（3）在顯微鏡中看到的是實物的倒像．即上下左右均顛倒．

故答案為：（1）目鏡；鏡筒；物鏡；

（2）8；9；

（3）倒．9、略

【分析】【分析】圖中各部分的名稱分別是1口腔、2咽、3食道、4肝臟、5膽囊、6胃、7胰腺、8大腸、9小腸、10肛門．【解析】【解答】解：（1）圖中[9]這個部位是小腸；是消化和吸收的主要器官，小腸腺分泌的消化液是腸液，含有多種消化酶，能夠將淀粉；蛋白質和脂肪及中間產物徹底消化成可以吸收的營養(yǎng)物質．

（2）蛋白質的消化開始于胃結束小腸；蛋白質在胃中在胃液的作用下初步消化成多肽等物質，到小腸，在腸液和胰液的作用被徹底分成氨基酸．王海同學今天早上喝了一袋牛奶，其中的蛋白質成分逐漸被消化，消化蛋白質最初的部位在[6]胃，最終消化部位是[9]小腸。

（3）肝臟是人體中最大的消化腺；分泌的消化液是膽汁，膽汁中不含消化酶，能夠促進脂肪的消化，將脂肪乳化成脂肪微粒．人體最大的消化腺是[4]肝臟，它分泌的消化液能促進脂肪的消化．

故答案為：（1）小腸；將淀粉、蛋白質和脂肪及中間產物徹底消化成可以吸收的營養(yǎng)物質（2）6；胃；9；小腸（3）4；肝臟10、略

【分析】【分析】此題是關于制作泡菜的知識，制作泡菜時要用到乳酸菌，思考作答．【解析】【解答】解：（1）；微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用；如制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種細菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味，還不改變菜的品質．

（2）；乳酸菌是一種厭氧菌；在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，因此泡菜壇蓋上蓋后還要在蓋周圍的水槽中倒入一圈水來密封，目的是乳酸菌的發(fā)酵需要缺氧的環(huán)境．

（3）；做泡菜的整個過程中都要保持干凈；不能沾到生水及油，壇子要洗凈晾干，各種蔬菜洗凈后也要晾干．這樣做的目的是防止雜菌的污染．

故答案為：（1）乳酸菌乳酸細菌。

（2）乳酸菌的發(fā)酵需要缺氧的環(huán)境。

（3）避免雜菌的污染11、略

【分析】【分析】基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，DNA是遺傳物質基因的載體．【解析】【解答】解：遺傳物質存在于細胞核里；染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

故答案為：基因；基因．三、判斷題(共5題，共10分)12、×【分析】【分析】（1）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．

（2）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．【解析】【解答】解：引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗體是指病原體侵入人體后；刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的使抗原失活，抗體能將抗原（或病原體）消滅．等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會再患這種病了，不同的抗體在人體內存留的時間長短不同．故題干的說法是錯誤的．

故答案為：×13、√【分析】【分析】細胞是除病毒意外生物體結構和功能最小的單位．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)．【解析】【解答】解：一塊骨：骨膜屬于結締組織；內有神經和血管，也就有了神經組織與上皮組織；肌肉組織等，可見一塊骨是由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官．

故答案為：√14、√【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結構進行運動，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：運動是動物的重要特征；不同的動物借助不同的結構進行運動，例如：草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進；鯽魚生活在水中，用鰭游泳；老鷹屬于鳥類，鳥類的前肢變成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飛行；壁虎屬于爬行動物，依靠四肢爬行等等，故題干說法正確．

故答案為：√15、√【分析】【分析】人體的生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)，但也受激素調節(jié)的影響．【解析】【解答】解：人體之所以成為一個統(tǒng)一的整體；是由于神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用，其中神經系統(tǒng)的調節(jié)占主導作用，激素調節(jié)既受神經調節(jié)的控制，也能對神經調節(jié)產生影響很大．如甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】沒有經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫無性生殖，主要有扦插、嫁接、分根、組織培養(yǎng)等．【解析】【解答】解：無性生殖指不經過兩性生殖細胞的結合；由親本直接產生子代的生殖方式．優(yōu)點是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應環(huán)境變化的能力便降低．在生產實踐中，常用扦插；嫁接、分根、組織培養(yǎng)等無性繁殖的方式繁殖植物最主要的原因是保持親代的優(yōu)良性狀．

故答案為：√四、作圖題(共4題，共36分)17、略

【分析】【分析】由女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精和懷孕示意圖可知：a表示子宮，b表示輸卵管，c表示卵巢，d表示子宮內膜，e表示陰道，g表示卵細胞，f表示受精卵，h表示胚胎，i表示胚泡植入子宮內膜．【解析】【解答】解：（1）[c]卵巢：女性主要的性器官；主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素．

（2）含精子的精液進入陰道后，精子緩慢通過子宮，在[b]輸卵管內與卵細胞相遇；精子與卵細胞結合，形成受精卵．受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成[h]胚泡．胚泡緩慢移動到子宮，最終植入[d]子宮內膜，這是懷孕．

（3）h表示胚胎．

（4）[a]子宮：胚胎和胎兒發(fā)育的場所．胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質和氧；并排出二氧化碳等廢物．

故答案為：（1）c卵巢產生卵細胞；分泌雌性激素。

（2）b輸卵管。

（3）C

（4）胎盤18、略

【分析】【分析】圖中所繪的是女性的生殖系統(tǒng)結構剖面圖．其中：1卵巢；2輸卵管；3子宮；【解析】【解答】解：（1）1卵巢是女性生殖系統(tǒng)中的主要性器官和性腺．其作用是產生卵細胞；分泌雌性激素．

（2）精子呈蝌蚪形；精子與卵細胞受精的場所是在輸卵管，精子從陰道通過子宮，在2輸卵管與卵細胞相遇而完成受精過程的．

（3）受精卵一經形成；就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到3子宮中．最終胚泡植入子宮內膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始．胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài)．胎兒生活在3子宮內半透明的液體--羊水中，通過胎盤；臍帶與母體交換營養(yǎng)與廢物．

故答案為：（1）女性卵巢雌性（2）蝌蚪輸卵管子宮（3）臍帶胎盤19、略

【分析】【分析】如圖關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨．圖甲中的1關節(jié)頭，2關節(jié)軟骨．3關節(jié)窩，5關節(jié)囊，6關節(jié)腔．【解析】【解答】解：（1）人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關節(jié)；半活動連接和不活動連接；關節(jié)是骨連接的主要形式．

（2）1是關節(jié)頭；3是關節(jié)窩，兩者構成關節(jié)面，其表面覆蓋著的2關節(jié)軟骨，能減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時的震蕩；6是關節(jié)腔，內有關節(jié)囊內壁分泌的滑液，潤滑關節(jié)軟骨；關節(jié)的靈活性與關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內的滑液有關．

（3）人體的任何一個動作是在神經系統(tǒng)的支配下由多組骨骼肌群共同協(xié)作完成的．伸肘時；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；屈肘時，肱三頭肌舒張，肱二頭肌收縮．

故答案為：（1）骨骼骨骼肌。

（2）【2】關節(jié)軟骨【6】關節(jié)腔。

（3）神經收縮舒張20、校園里不同類型的植物對空氣濕度有影響不能；地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響茂密的灌叢裸地傍晚中午影響【分析】【分析】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識；領悟科學研究方法而進行的各種活動．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動去尋找答案，而不是被動地接受知識．科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．

科學探究的過程：

科學探究過程基本要求提出問題①從生活、實踐，學習中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學知識揭示矛盾作出假設①根據(jù)已知科學知識對問題提出假設；②判斷假設的可檢驗性制定計劃①擬定計劃；⑦根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設計對照組實施計劃①采用多種途徑實施計劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結淪表達和交流①撰寫探究報告；②交流探究過程和結論并完善【解析】【解答】解：（1）裸地；草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對這個問題；可以做出的假設是校園里不同類型的植物對空氣濕度有影響．

（2）測量灌叢的濕度時；不能把干濕計放在地上，應放在樹杈上，地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響．

（3）

根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出；空氣濕度最大的地點是茂密的灌叢，而濕度最小的是裸地，而早；中、晚不同的時間里，空氣濕度最大的時間是傍晚，最小的時間是中午．由此看出，生物會影響環(huán)境．

故答案為：

（1）校園里不同類型的植物對空氣濕度有影響；

（2）不能；地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響．

（3）

茂密的灌叢；裸地；傍晚；中午；影響．五、簡答題(共4題，共36分)21、光合作用蒸騰作用呼吸作用篩管氧水分光照【分析】【分析】在光下綠色植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用．夜間主要進行呼吸作用，不能進行光合作用．【解析】【解答】解：（1）綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中；增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新．

（2）由于植物夜晚呼吸作用旺盛；所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，最好的時間是太陽出來后，這時植物進行光合作用，會釋放大量氧氣．傍晚時空氣中氧氣的濃度大，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉．

（3）篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸．從莖的斷面上會滲出白色的汁液，白色汁液是有機物，因此來自篩管．

（4）從圖可以看出這種氣體的濃度在早晨最低；在傍晚最高，所以這種氣體應該是氧氣．

（5這個實驗存在兩組對照試驗：A和B；變量是水分，C和D，變量是光照，所以這個實驗可以探究光照和水分對光合作用的影響．

故答案為：（1）光合作用；蒸騰作用；（2）呼吸作用；（3）篩管；（4）氧氣；（5）水分；、光照．22、二氧化碳是光合作用的原料；對照；吸收二氧化碳；A；光合【分析】解：（1）A組裝置與B組裝置的區(qū)別是B里面是清水；A里面是25%的氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故A；B兩裝置內B里面有二氧化碳，A里面沒有二氧化碳．由于惟一變量是二氧化碳，所以該實驗探究的應該是植物進行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料．

（2）由于A；B裝置存在惟一的變量二氧化碳的有無；故A組與B組為對照組，B組對A組起對照作用．

（3）25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳．

（4）由于A葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳；而二氧化碳是進行光合作用的原料之一，所以A葉片由于缺乏原料而不能正常進行光合作用，不能制造有機物淀粉，因此遇碘不能變藍色．

故答案為：（1）二氧化碳是光合作用的原料。

（2）對照。

（3）吸收二氧化碳。

（4）A；光合。

在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組；為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使實驗組和對照組中除實驗變量不同外，其它條件都相同．

找出實驗中的惟一變量，靈活運用光合作用的概念是正確分析本實驗的關鍵．【解析】二氧化碳是光合作用的原料；對照；吸收二氧化碳；A；光合23、線粒體有性蛹分解者弱【分析】解：（1）植物細胞和動物細胞都含有線粒體；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，供給細胞生命活動的需要．為細胞的生命活動提供能量．蠶和魚的生殖方式都是經過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖；

（2）昆蟲在個體發(fā)育中；經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，蠶絲被輕且保暖，是人們喜愛的床上用品，蠶絲是蠶發(fā)育到蛹階段形成的．

93）生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指營腐生生活的細菌和真菌等；它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水等無機物歸還無機環(huán)境，供植物重新利用．促進了物質的循環(huán)．蘑菇；曲霉是真菌，營腐生生活，屬于分解者；在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，自我調節(jié)能力就最強，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力相對較弱．

故答案為：（1）線粒體有性。

（2）蛹。

（3）分解者弱。

細胞中的能量轉換器．線粒體和葉