新疆伊犁師范大學社會引進筆試真題2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考新疆伊犁師范大學社會引進筆試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的實施【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.開除C.退學D.記過【答案】：C3.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.家庭內(nèi)部C.自身的內(nèi)部沖突D.社會環(huán)境【答案】：C4.學生社團在校園文化建設中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④【答案】：D5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.一周C.兩個月D.半月【答案】：A6.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.事實判斷B.主觀判斷C.價值判斷D.客觀判斷【答案】：C7.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.思維特征C.記憶特征D.年齡特征【答案】：C8.（）是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.學術研究C.校本教研D.校本培訓【答案】：C9.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.教育機智D.領導方式【答案】：B10.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.學術B.學科C.教學D.研究【答案】：B11.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：C12.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經(jīng)濟的制約【答案】：D13.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.辦學者C.執(zhí)行者D.管理者【答案】：A14.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規(guī)章制度確立B.服從學校發(fā)展需要C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D15.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.參觀法C.練習法D.演示法【答案】：D16.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.備課B.課外輔導答疑C.課外作業(yè)D.上課【答案】：D17.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.意志特征B.情緒特征C.態(tài)度特征D.理智特征【答案】：C18.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.經(jīng)濟原則B.完整原則C.適時原則D.實踐性原則【答案】：A19.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.整體性B.理解性C.恒常性D.選擇性【答案】：D20.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。A.自我調(diào)節(jié)能力B.自我教育能力C.自我反省能力D.自我批判能力【答案】：B21.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應用型的高級專門人才的是（）。A.技能型大學B.綜合性的研究型大學C.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或?qū)W院D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院?！敬鸢浮浚篊22.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.皮亞杰B.阿特金森C.塞利格曼D.麥克萊蘭【答案】：C23.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.鏡我B.超我C.自我D.本我【答案】：A24.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.懲罰與服從定向B.社會契約定向C.普遍道德原則定向D.維護權威定向【答案】：A25.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一B.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用C.道德意志的培養(yǎng)應結合學生的個性特點進行D.激發(fā)學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成【答案】：B26.高等學校應當應當按照（）繳納學費。A.地方規(guī)定B.市場行情C.國家規(guī)定D.學校規(guī)定【答案】：C27.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.正遷移與負遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：C28.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構實施外,各級各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構及其他教育機構（）按照國A.結合實際情況B.應當C.可以D.不得【答案】：B29.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.性格B.個性C.興趣D.氣質(zhì)【答案】：A30.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應包括（）。A.社會科學知識B.實踐性知識C.學科專業(yè)知識D.人文科學知識【答案】：B31.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對成績下降學生給予提醒B.對舞弊學生取消其成績C.對違紀學生給予批評D.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過【答案】：D32.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.個體需求B.情緒體驗C.認知評價D.生理反應【答案】：C33.我國實施"2011工程"的主要目標是（）A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學B.促進高等教育的多樣化C.推動高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展D.盡快實現(xiàn)高等教育普及化【答案】：C34.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“怎么樣”B.“是什么”C.以上三項都不正確D.“為什么”【答案】：B35.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。B.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分C.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.我是誰B.依靠誰C.為了誰D.跟隨誰【答案】：ABC37.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.能力B.家庭經(jīng)濟地位C.年齡D.性別【答案】：ACD38.高等學校課程管理的基本制度包括（）。A.選修制B.必修制C.學分制D.評課制【答案】：ACD39.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會生活環(huán)境與教育B.學習C.自我反思D.遺傳素質(zhì)【答案】：AD40.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：BD41.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計劃B.課程的核心在于改造社會C.注重培養(yǎng)人的理性D.是對學校課程功利主義的批判E.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”【答案】：ACDE42.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.對學生放任管理B.理解和尊重學生C.了解和研究學生,樹立正確的學生觀D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格?！敬鸢浮浚築CD43.大學教師應用哪些方式解決心理問題（）。A.保持一種以上的愛好B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.主動接受心理健康教育D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD44.不良品德的轉化一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.鞏固B.醒悟C.遵從D.轉變【答案】：ABD45.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.持之以恒C.導之以行D.動之以情【答案】：ABCD46.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法B.在教學方法的選擇與使用上強調(diào)多樣性和綜合化C.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習D.以發(fā)展非認知因素為手段,突出了教學的情感性【答案】：ABCD47.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.流暢性B.開放性C.獨創(chuàng)性D.變通性【答案】：ACD48.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學術水平的提高C.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素【答案】：ABCD49.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.認知策略B.命題學習C.動作技能D.智慧技能【答案】：ACD50.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.獨創(chuàng)性C.穩(wěn)定性D.流暢性【答案】：ABD51.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德認知比較模糊B.道德意志比較薄弱C.道德行為習慣比較差D.道德情感比較消極【答案】：ABCD52.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.維持良好人際關系的現(xiàn)狀B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.不愿意