持球突破 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

持球突破說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析持球突破是人教版必修第一冊體育與健康教材中關(guān)于籃球技能教學(xué)的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過持球突破動作的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握籃球運動中的基本技術(shù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。教材內(nèi)容與實際籃球運動緊密相連，符合高一學(xué)生的認知水平和運動需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣和熱愛，增強團隊合作意識；提升學(xué)生動作技能，發(fā)展學(xué)生運動能力；培養(yǎng)學(xué)生在運動中的安全意識和自我保護能力；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，在練習(xí)中探索不同的突破技巧。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

高一學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過籃球運動，對籃球的基本規(guī)則和基本動作有一定的了解。然而，對于持球突破這一高級技術(shù)動作，多數(shù)學(xué)生可能還處于初步學(xué)習(xí)階段，對動作要領(lǐng)和技巧掌握不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生對籃球運動普遍具有較高興趣，愿意參與體育活動。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的個體差異較大，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，學(xué)習(xí)新動作較快；而部分學(xué)生可能動作較為僵硬，學(xué)習(xí)新動作較為困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡通過模仿學(xué)習(xí)的，也有偏好獨立思考、探索的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)持球突破時，學(xué)生可能遇到的困難包括：動作協(xié)調(diào)性不足、步伐移動不靈活、身體平衡能力差、對技術(shù)動作的理解不夠深入等。此外，學(xué)生在練習(xí)中可能因急于求成而忽視安全，導(dǎo)致受傷的風(fēng)險。因此，教學(xué)中需注重動作分解、循序漸進，同時加強安全教育。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版《體育與健康》必修第一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運動持球突破動作的圖片、動作分解視頻等，以及相關(guān)的技術(shù)分析圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備籃球、秒表等，確保器材的完好和安全。

4.教室布置：設(shè)置籃球場地，劃分練習(xí)區(qū)域，提供必要的標(biāo)志物，以便于學(xué)生練習(xí)和教師指導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對持球突破的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在籃球比賽中最期待看到哪種技巧？”

展示一些籃球運動員持球突破的經(jīng)典瞬間視頻片段，讓學(xué)生初步感受持球突破的魅力。

簡短介紹持球突破的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.持球突破基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解持球突破的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解持球突破的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹持球突破的組成部分，如啟動、變向、加速等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.持球突破案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解持球突破的特性和重要性。

過程：

選擇幾個籃球明星持球突破的經(jīng)典案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解持球突破的多樣性和在實際比賽中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對籃球比賽的影響，以及如何通過掌握持球突破來提升自己的籃球水平。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何提高持球突破技巧。

小組內(nèi)討論提高持球突破技巧的方法，如加強腳步移動、提高變向速度等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對持球突破的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括提高持球突破技巧的方法和策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)持球突破的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括持球突破的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)持球突破在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生通過練習(xí)掌握這一技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看籃球比賽視頻，觀察并分析運動員的持球突破技巧，并嘗試在下次課上分享自己的觀察和體會。

7.實踐環(huán)節(jié)（30分鐘）

目標(biāo)：通過實踐，讓學(xué)生掌握持球突破的動作要領(lǐng)和技巧。

過程：

教師示范持球突破動作，并講解動作要領(lǐng)。

學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

學(xué)生分組進行對抗練習(xí)，提高持球突破在實際比賽中的應(yīng)用能力。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

學(xué)生寫下自己對本節(jié)課的反思，包括學(xué)習(xí)收獲、存在的不足和改進措施。

教師收集學(xué)生的反思，并針對問題進行個別輔導(dǎo)。六、知識點梳理1.持球突破的基本概念

-持球突破是籃球運動中的一種進攻技巧，指運動員在進攻時，利用身體和球的雙重優(yōu)勢，突破對方防守球員的防線。

2.持球突破的組成部分

-啟動：運動員在突破前，通過腳步移動迅速啟動，為突破創(chuàng)造空間。

-變向：在突破過程中，通過改變行進方向，迷惑防守球員，為加速突破創(chuàng)造機會。

-加速：在突破過程中，利用速度優(yōu)勢，迅速超越防守球員。

3.持球突破的動作要領(lǐng)

-雙腳平行站立，膝蓋微彎，重心降低。

-手握球，手臂自然彎曲，手指放松。

-啟動時，以一腳為軸心，另一腳快速蹬地，帶動身體向前移動。

-變向時，迅速改變行進方向，同時保持身體平衡。

-加速時，全身協(xié)調(diào)用力，快速超越防守球員。

4.持球突破的技巧

-腳步移動技巧：包括啟動、加速、變向等，要求學(xué)生熟練掌握。

-身體協(xié)調(diào)技巧：要求學(xué)生在突破過程中，身體各部位協(xié)調(diào)一致。

-眼手協(xié)調(diào)技巧：要求學(xué)生在突破過程中，觀察防守球員的動作，及時調(diào)整突破策略。

5.持球突破的練習(xí)方法

-單獨練習(xí)：學(xué)生單獨進行持球突破練習(xí)，熟悉動作要領(lǐng)。

-對抗練習(xí)：學(xué)生分組進行對抗練習(xí)，提高實戰(zhàn)能力。

-視頻分析：觀看籃球比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的持球突破技巧。

6.持球突破的注意事項

-注意安全，避免在練習(xí)中受傷。

-重視動作細節(jié)，確保動作規(guī)范。

-注重實戰(zhàn)應(yīng)用，提高突破效果。

7.持球突破的拓展應(yīng)用

-結(jié)合其他進攻技巧，如傳球、投籃等，提高進攻效率。

-在不同位置和情境下，靈活運用持球突破技巧。

-分析防守球員的特點，制定相應(yīng)的突破策略。

8.持球突破的教學(xué)評價

-觀察學(xué)生動作規(guī)范性，評估學(xué)生對持球突破動作要領(lǐng)的掌握程度。

-通過對抗練習(xí)，評估學(xué)生在實戰(zhàn)中運用持球突破技巧的能力。

-收集學(xué)生反思，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。七、板書設(shè)計①持球突破基本概念

-持球突破：進攻技巧，突破防守球員防線

-目標(biāo)：創(chuàng)造得分機會，增加進攻多樣性

②持球突破組成部分

-啟動：啟動速度，快速移動

-變向：改變方向，迷惑防守

-加速：加速超越，快速推進

③持球突破動作要領(lǐng)

-雙腳平行，膝蓋微彎，重心低

-手握球，手臂彎曲，手指放松

-啟動：以一腳為軸，另一腳蹬地

-變向：迅速改變方向，保持平衡

-加速：全身協(xié)調(diào)，快速超越

④持球突破技巧

-腳步移動：啟動、加速、變向

-身體協(xié)調(diào)：身體各部位協(xié)調(diào)一致

-眼手協(xié)調(diào)：觀察防守，調(diào)整策略

⑤持球突破練習(xí)方法

-單獨練習(xí)：熟悉動作要領(lǐng)

-對抗練習(xí)：提高實戰(zhàn)能力

-視頻分析：學(xué)習(xí)優(yōu)秀技巧

⑥持球突破注意事項

-注意安全：避免受傷

-動作規(guī)范：確保動作正確

-實戰(zhàn)應(yīng)用：提高突破效果

⑦持球突破拓展應(yīng)用

-結(jié)合其他技巧：提高進攻效率

-靈活運用：適應(yīng)不同情境

-防守分析：制定突破策略

⑧持球突破教學(xué)評價

-動作規(guī)范性：評估動作掌握

-實戰(zhàn)能力：評估實戰(zhàn)應(yīng)用

-學(xué)生反思：了解學(xué)習(xí)需求八、教學(xué)反思今天上了這節(jié)關(guān)于持球突破的籃球技能課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問和視頻展示，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣?？吹綄W(xué)生們眼中閃爍的光芒，我知道他們對籃球的熱情已經(jīng)被點燃。但是，我也注意到有些學(xué)生對于籃球運動的了解還不夠深入，他們對持球突破的技巧和重要性認識不足。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生對籃球運動有一個全面的認識。

在講解基礎(chǔ)知識時，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解持球突破的組成部分和動作要領(lǐng)。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生們能夠更直觀地理解抽象的概念。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動作的細節(jié)理解不夠，比如在啟動時如何利用腿部力量，或者在變向時如何保持身體平衡。這說明我在講解時可能需要更加細致，同時也要讓學(xué)生有更多的實踐機會。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個經(jīng)典的持球突破案例，讓學(xué)生們分析并討論。這個過程很活躍，學(xué)生們積極參與，提出了很多有見地的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時顯得有些拘謹，可能是因為他們對自己的籃球技能不夠自信。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，哪怕是不成熟的想法，也要給予他們肯定和指導(dǎo)。

在實踐環(huán)節(jié)，我安排了分組對抗練習(xí)，讓學(xué)生們在實戰(zhàn)中運用所學(xué)。這個環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵，因為只有通過實際操作，學(xué)生才能真正掌握技能。然而，我也注意到一些學(xué)生在對抗中過于激烈，導(dǎo)致受傷的風(fēng)險增加。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加重視