Unit 1 A new start (Developing ideas 1) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Anewstart(Developingideas1)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1Anewstart(Developingideas1)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1Anewstart(Developingideas1)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握描述新生活、新環(huán)境的英語(yǔ)表達(dá)；增強(qiáng)對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化意識(shí)；鍛煉邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題；同時(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。他們已掌握基本的英語(yǔ)字母、單詞和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)新環(huán)境的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀(guān)察、模仿和練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新環(huán)境描述時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問(wèn)題。此外，由于新環(huán)境涉及到的文化背景知識(shí)有限，學(xué)生可能在理解某些文化差異時(shí)感到困惑。此外，部分學(xué)生可能在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)時(shí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音機(jī)、白板或電子白板。

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資源下載和在線(xiàn)練習(xí)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線(xiàn)詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、圖片卡片）、PPT課件、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于新生活的英語(yǔ)視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)新環(huán)境的期待和想象。

-回顧舊知：利用PPT展示一些與新環(huán)境相關(guān)的詞匯，如"new","environment","school","room"等，讓學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)這些單詞的用法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何描述新環(huán)境、新事物，以及如何使用新詞匯和句型。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，如展示學(xué)校的各個(gè)角落、教室布局等，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生理解如何用英語(yǔ)描述。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們想象中的新環(huán)境，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)新環(huán)境（如教室、圖書(shū)館、食堂等），用英語(yǔ)描述該環(huán)境的特點(diǎn)，包括物品、布局、氛圍等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，提供語(yǔ)言上的幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述新環(huán)境的技巧和常用詞匯。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的房間或最喜歡的公共場(chǎng)所，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在第二天上課前完成，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)步驟）

1.導(dǎo)入

-播放視頻：展示一段關(guān)于新生活的英語(yǔ)視頻片段，如學(xué)生搬家的過(guò)程、新學(xué)校的介紹等。

-提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的場(chǎng)景，并分享他們對(duì)新生活的期待。

2.新課呈現(xiàn)

-展示PPT：介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-講解新知：講解如何描述新環(huán)境，包括物品、布局、氛圍等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，如展示學(xué)校的各個(gè)角落、教室布局等，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生理解如何用英語(yǔ)描述。

3.鞏固練習(xí)

-分組討論：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)新環(huán)境，用英語(yǔ)描述該環(huán)境的特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，提供語(yǔ)言上的幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述新環(huán)境的技巧和常用詞匯。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置

-學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的房間或最喜歡的公共場(chǎng)所，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在第二天上課前完成，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-new：新的

-environment：環(huán)境

-school：學(xué)校

-room：房間

-desk：桌子

-chair：椅子

-book：書(shū)

-computer：電腦

-library：圖書(shū)館

-canteen：食堂

-classroom：教室

-student：學(xué)生

-teacher：老師

-welcome：歡迎

-introduce：介紹

-say：說(shuō)

-show：展示

-like：喜歡

-enjoy：享受

-interesting：有趣的

-comfortable：舒適的

-colorful：豐富多彩的

2.句型：

-Thisismynewschool.

-It'sabigbuilding.

-Therearemanyclassroomsinit.

-Myclassroomisonthesecondfloor.

-Ilikemyclassroomverymuch.

-It'scleanandbright.

-Therearedesksandchairsinit.

-Myteacherisverynice.

-SheteachesusEnglish.

-Ienjoymynewschoollife.

3.語(yǔ)法：

-名詞單復(fù)數(shù)變化：如classroom變?yōu)閏lassrooms，student變?yōu)閟tudents。

-冠詞使用：如anewschool，thesecondfloor。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，如Ilikemyclassroomverymuch。

4.功能句型：

-描述環(huán)境：Thisismynewschool.It'sverybigandbeautiful.

-介紹人物：Myteacherisverynice.SheteachesusEnglish.

-表達(dá)喜好：Ilikemyclassroomverymuch.It'scleanandbright.

5.文化背景：

-了解不同國(guó)家的學(xué)校環(huán)境和文化差異。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)和喜愛(ài)。

6.交際策略：

-學(xué)會(huì)描述新環(huán)境，如學(xué)校、教室、圖書(shū)館等。

-學(xué)會(huì)介紹新人物，如老師、同學(xué)等。

-學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)和喜愛(ài)。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀(guān)材料輔助學(xué)習(xí)。

-通過(guò)小組討論和角色扮演提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)全面提高英語(yǔ)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理

①.1詞匯

-new

-environment

-school

-room

-desk

-chair

-book

-computer

-library

-canteen

-classroom

-student

-teacher

-welcome

-introduce

-say

-show

-like

-enjoy

-interesting

-comfortable

-colorful

①.2句型

-Thisismynewschool.

-It'sabigbuilding.

-Therearemanyclassroomsinit.

-Myclassroomisonthesecondfloor.

-Ilikemyclassroomverymuch.

-It'scleanandbright.

-Therearedesksandchairsinit.

-Myteacherisverynice.

-SheteachesusEnglish.

-Ienjoymynewschoollife.

①.3語(yǔ)法

-名詞單復(fù)數(shù)變化

-冠詞使用

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)

②教學(xué)目標(biāo)

②.1知識(shí)目標(biāo)

-掌握新詞匯和句型

-理解并運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)

②.2能力目標(biāo)

-提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力

-培養(yǎng)描述新環(huán)境的口語(yǔ)表達(dá)能力

②.3情感目標(biāo)

-激發(fā)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的興趣

-培養(yǎng)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境的態(tài)度

③教學(xué)步驟

③.1導(dǎo)入

-引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)新生活的期待

-回顧與新環(huán)境相關(guān)的詞匯

③.2新課呈現(xiàn)

-講解新詞匯和句型

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示新環(huán)境

③.3鞏固練習(xí)

-分組討論，描述新環(huán)境

-角色扮演，介紹新人物

③.4課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲

③.5作業(yè)布置

-描述自己的房間或最喜歡的公共場(chǎng)所

-嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行描述反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試將學(xué)生帶入一個(gè)虛擬的新環(huán)境，通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，將抽象的英語(yǔ)知識(shí)具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不足：盡管我鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，但部分學(xué)生在課堂上仍然表現(xiàn)出口語(yǔ)表達(dá)的不自信，害怕犯錯(cuò)。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)新知識(shí)的掌握不夠牢固，或者是對(duì)課堂氛圍不夠適應(yīng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)