教科版高中信息技術(shù)必修1說課稿-2.2 因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取-

教科版高中信息技術(shù)必修1說課稿-2.2因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取-課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：教科版高中信息技術(shù)必修1說課稿-2.2因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)上信息的敏感度和辨別能力，理解信息獲取的重要性。

2.計(jì)算機(jī)思維：通過信息瀏覽與獲取的過程，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和分析問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

4.信息安全意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

5.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)公民素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的信息檢索技能。他們可能已經(jīng)接觸過網(wǎng)頁瀏覽和簡(jiǎn)單的搜索引擎使用。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有依賴團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性缺乏判斷力，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。此外，學(xué)生在進(jìn)行深度信息檢索和篩選時(shí)，可能會(huì)遇到信息過載的問題，難以高效地獲取所需信息。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足，可能會(huì)在信息交流中遇到風(fēng)險(xiǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解因特網(wǎng)信息瀏覽與獲取的基本原理和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過搜索任務(wù)和篩選練習(xí)，提高信息檢索技能。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享網(wǎng)絡(luò)信息檢索的經(jīng)驗(yàn)和技巧，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示網(wǎng)絡(luò)搜索技巧和案例分析，直觀地呈現(xiàn)信息獲取的過程。

2.在線資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源和工具，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.實(shí)時(shí)反饋：通過課堂提問和即時(shí)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們每天都會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)嗎？你們是如何在互聯(lián)網(wǎng)上找到所需信息的？”

展示一些關(guān)于因特網(wǎng)上信息檢索的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受到信息檢索的便捷性和必要性。

簡(jiǎn)短介紹因特網(wǎng)信息瀏覽與獲取的基本概念，強(qiáng)調(diào)其在學(xué)習(xí)、工作和生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解因特網(wǎng)信息瀏覽與獲取的定義，包括其主要功能和使用場(chǎng)景。

詳細(xì)介紹網(wǎng)頁的基本組成部分，如標(biāo)題、鏈接、圖片等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的因特網(wǎng)信息檢索案例進(jìn)行分析，如學(xué)術(shù)論文檢索、新聞信息篩選等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息檢索技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息檢索技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何有效利用因特網(wǎng)上信息進(jìn)行學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《信息素養(yǎng)與信息檢索》：這本書詳細(xì)介紹了信息素養(yǎng)的概念，包括信息意識(shí)、信息獲取、信息評(píng)價(jià)和信息利用等方面，適合學(xué)生深入了解信息檢索的全面知識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)信息倫理》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)信息倫理的基本原則，學(xué)會(huì)在信息檢索過程中遵守網(wǎng)絡(luò)道德，保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

-《搜索引擎優(yōu)化與用戶體驗(yàn)》：這本書介紹了搜索引擎的工作原理和優(yōu)化技巧，幫助學(xué)生更好地理解如何利用搜索引擎獲取高質(zhì)量的信息。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的搜索結(jié)果和效率，分析不同搜索引擎的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，尋找與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告，提升學(xué)術(shù)檢索能力。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息檢索實(shí)驗(yàn)，如針對(duì)特定主題，比較不同檢索策略的效果，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求他們利用互聯(lián)網(wǎng)資源，完成一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的課題研究，如分析某位歷史人物的網(wǎng)絡(luò)形象，或調(diào)查某一行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線課程或研討會(huì)，拓寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)更多關(guān)于信息檢索的先進(jìn)技術(shù)和方法。

-學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞和事件，探討信息時(shí)代個(gè)人隱私保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取，我覺得整體來說，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法，這些都是為了讓學(xué)生能夠從不同的角度理解和掌握知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)法和討論法特別受學(xué)生的歡迎，他們?cè)趯?shí)際操作和討論中表現(xiàn)得非常積極。不過，我也意識(shí)到，在講解一些復(fù)雜的搜索技巧時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)似乎不那么熱烈，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些技巧的實(shí)際應(yīng)用還不夠熟悉。所以，我以后可能會(huì)在講解時(shí)更加注重結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生看到這些技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或者不太會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我打算在下節(jié)課提前給學(xué)生一些討論主題的背景資料，并提供一些討論引導(dǎo)問題，幫助他們更好地參與到討論中來。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取有了更深入的理解，他們學(xué)會(huì)了如何使用搜索引擎，如何篩選和評(píng)估信息，這些都是他們未來學(xué)習(xí)和工作中必備的技能。

在技能方面，學(xué)生們的實(shí)際操作能力得到了提升，他們能夠獨(dú)立完成一些信息檢索任務(wù)，這在之前的課程中是不常見的。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息檢索產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)寶貴的資源庫，而如何高效地利用這個(gè)資源庫對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在信息檢索過程中，對(duì)于信息的真實(shí)性和可靠性缺乏足夠的判斷力，這就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加強(qiáng)信息素養(yǎng)的教育。

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