第10課《往事依依》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

第10課《往事依依》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容第10課《往事依依》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊的一篇課文。本課主要內(nèi)容包括：通過回憶與父親、母親、老師的往事，表達對親人和老師的感激之情；通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對親人和老師的感恩之心，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對親人和老師的尊敬與感激之情，增強人際交往的溫暖感。

2.文化傳承與理解：通過課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會中國傳統(tǒng)孝道文化的內(nèi)涵，增強文化自信。

3.語言建構(gòu)與運用：提高學(xué)生運用現(xiàn)代漢語進行表達和交流的能力，提升文學(xué)鑒賞能力。

4.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生透過文字感知情感、理解人物內(nèi)心世界的能力，發(fā)展批判性思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解課文中的關(guān)鍵句子，把握作者的情感態(tài)度，通過具體事例體會作者對親人和老師的感激之情。

②學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，分析其表達效果，提高學(xué)生的語言表達能力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解作者在文中表達的情感，引導(dǎo)學(xué)生體會作者對親人和老師的深厚感情，以及這些感情對個人成長的影響。

②培養(yǎng)學(xué)生通過細節(jié)描寫來感知人物心理的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)，從而更好地理解人物形象。

③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何表達對親人和老師的感激之情，提升學(xué)生的情感表達能力和寫作技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《往事依依》的教材，方便學(xué)生閱讀和標(biāo)注。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片，如作者照片、故事背景圖等，以及與課文主題相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的卡片或小道具，用于課堂活動和小組討論，幫助學(xué)生更好地理解課文。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于親情和感恩的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考親情的重要性，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧七年級上冊學(xué)過的關(guān)于親情和感恩的文章，幫助學(xué)生回顧已有知識，為學(xué)習(xí)新課文做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解《往事依依》的背景、作者及課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容。

-舉例說明：教師選取課文中的關(guān)鍵句子，如“那時，母親總是……”等，通過具體例子幫助學(xué)生理解作者的情感表達。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己與親人的往事，體會親情的珍貴。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分組進行角色扮演，模擬課文中的場景，加深對課文的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對學(xué)生在角色扮演中遇到的問題進行指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)親情和感恩的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注親情，珍惜與家人的時光。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀作業(yè)：讓學(xué)生閱讀與親情、感恩相關(guān)的文章，積累寫作素材。

-寫作作業(yè)：讓學(xué)生以“我的親人”為主題，寫一篇短文，表達對親人的感激之情。

6.拓展延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生觀看一部關(guān)于親情、感恩的電影或紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行親情和感恩。

-學(xué)生分享觀后感，交流自己在生活中的親情體驗。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)親情和感恩的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注親情，珍惜與家人的時光。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，表達對親人的感激之情。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親情故事集：收集整理一些經(jīng)典的親情故事，如《背影》、《父愛如山》等，這些故事可以作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進一步理解親情和感恩的主題。

-名人名言：搜集與親情、感恩相關(guān)的名人名言，如“百善孝為先”、“感恩的心，感謝有您”等，將這些名言制作成海報或卡片，在教室中展示，讓學(xué)生在日常生活中受到啟發(fā)。

-親情歌曲：推薦一些經(jīng)典的親情歌曲，如《父親》、《媽媽的吻》等，讓學(xué)生在課余時間聆聽，感受歌曲中的親情情感。

-親情電影：《我的父親母親》、《天下無賊》等電影中都有關(guān)于親情的深刻描繪，可以組織學(xué)生觀看，通過視覺藝術(shù)來體驗親情的力量。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于親情和感恩的書籍，如《傅雷家書》、《親愛的安德烈》等，通過閱讀不同作者對親情的理解和表達，豐富學(xué)生的情感體驗。

-家務(wù)體驗：建議學(xué)生在家期間，主動承擔(dān)一些家務(wù)，如洗碗、打掃衛(wèi)生等，通過實際行動體會父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之心。

-感恩日記：讓學(xué)生堅持寫感恩日記，記錄下自己每天的感悟和感激之情，這不僅能夠提升學(xué)生的寫作能力，還能夠培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)生活中美好事物的能力。

-親情訪談：鼓勵學(xué)生與自己的親人進行深入的訪談，了解他們的生活故事和成長經(jīng)歷，通過這樣的互動，增進親子關(guān)系，同時也能夠提升學(xué)生的溝通能力。

-親情主題寫作：組織學(xué)生開展以親情為主題的作文比賽，鼓勵學(xué)生用文字表達對親人的感激之情，這不僅能夠提高學(xué)生的寫作水平，還能夠增強他們的情感表達能力。

-親情公益活動：引導(dǎo)學(xué)生參與一些與親情相關(guān)的公益活動，如關(guān)愛留守兒童、敬老院志愿服務(wù)等，通過實際行動傳遞親情和感恩的社會價值。板書設(shè)計1.課文標(biāo)題：《往事依依》

①作者：作者姓名

②主題：親情、感恩

2.課文結(jié)構(gòu)：

①引言：引出回憶的主題

②主體：具體回憶內(nèi)容

①父親的故事

②母親的故事

③老師的故事

③結(jié)尾：總結(jié)感悟，表達情感

3.關(guān)鍵句子：

①“那時，母親總是……”

②“父親的愛，如山般深沉……”

③“老師的教誨，如春風(fēng)化雨……”

4.情感表達：

①感激：對親人和老師的感激之情

②懷念：對過去美好時光的懷念

③感悟：對親情