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文檔簡(jiǎn)介
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下多樣態(tài)足球融合課程說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版體育與健康必修第一冊(cè)中的“足球基本技術(shù)”。具體包括:足球的基本姿勢(shì)、腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、頭頂球等基本技術(shù)動(dòng)作。通過學(xué)習(xí)這些基本技術(shù),使學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技能,為后續(xù)的足球訓(xùn)練和比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下體育與健康核心素養(yǎng):1.運(yùn)動(dòng)技能:通過足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí),提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能。2.身體健康:通過足球運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高心肺功能,促進(jìn)身體健康。3.團(tuán)隊(duì)合作:在足球活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)會(huì)與他人共同參與、共同進(jìn)步。4.體育精神:培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌、自律的體育精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高一新生,他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過足球運(yùn)動(dòng),但受限于教學(xué)資源和時(shí)間,對(duì)足球基本技術(shù)的掌握程度參差不齊。從知識(shí)層面來看,部分學(xué)生對(duì)足球基本姿勢(shì)和基本技術(shù)有一定的了解,但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面,學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性、力量和速度等方面存在差異,這對(duì)足球技術(shù)的學(xué)習(xí)和提高有一定的影響。此外,學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能也有待提高。
在素質(zhì)方面,高一新生正處于青春期,他們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與度較高,但同時(shí)也表現(xiàn)出一定的逆反心理。在行為習(xí)慣上,部分學(xué)生可能存在動(dòng)作不規(guī)范、注意力不集中、缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作等問題。這些問題可能會(huì)影響他們?cè)谧闱蚣夹g(shù)學(xué)習(xí)中的效果。
針對(duì)以上學(xué)情,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,通過分組教學(xué)、分層練習(xí)等方式,確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,通過足球運(yùn)動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式。在教學(xué)過程中,教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法,結(jié)合動(dòng)作分解,幫助學(xué)生理解足球基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.通過小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中互相糾正動(dòng)作,提高學(xué)習(xí)效果。
3.利用多媒體教學(xué),展示足球技術(shù)的視頻片段,幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)動(dòng)作。
4.設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)活動(dòng),如“搶球接力”等,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂氛圍。
5.采用即時(shí)反饋法,對(duì)學(xué)生練習(xí)過程中的動(dòng)作進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng),幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課
1.教師通過提問:“同學(xué)們,你們喜歡足球嗎?在足球運(yùn)動(dòng)中,有哪些基本技術(shù)動(dòng)作?”
2.學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)并導(dǎo)入新課:“今天我們將學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù),包括腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球和頭頂球?!?/p>
二、基本技術(shù)講解與示范
1.教師講解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng),包括站位、踢球點(diǎn)、踢球力量等。
2.教師進(jìn)行示范,學(xué)生跟隨模仿。
3.學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
三、腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)嵺`
1.學(xué)生分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí),教師觀察并指導(dǎo)。
2.學(xué)生嘗試在不同距離和角度進(jìn)行踢球,提高準(zhǔn)確性。
3.教師點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)踢球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和踢球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
四、腳背正面踢球?qū)嵺`
1.教師講解腳背正面踢球的技術(shù)要領(lǐng),包括站位、踢球點(diǎn)、踢球力量等。
2.教師進(jìn)行示范,學(xué)生跟隨模仿。
3.學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
五、腳背內(nèi)側(cè)踢球?qū)嵺`
1.教師講解腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng),包括站位、踢球點(diǎn)、踢球力量等。
2.教師進(jìn)行示范,學(xué)生跟隨模仿。
3.學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
六、頭頂球?qū)嵺`
1.教師講解頭頂球的技術(shù)要領(lǐng),包括站位、頂球點(diǎn)、頂球力量等。
2.教師進(jìn)行示范,學(xué)生跟隨模仿。
3.學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
七、游戲化教學(xué)
1.教師組織“搶球接力”游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固足球基本技術(shù)。
2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲,教師觀察并指導(dǎo)。
3.游戲結(jié)束后,教師點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和足球技術(shù)的運(yùn)用。
八、總結(jié)與反思
1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)足球基本技術(shù)的要點(diǎn)。
2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì),教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。
3.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)足球基本技術(shù)在足球運(yùn)動(dòng)中的重要性。
九、課后作業(yè)
1.學(xué)生回家后,與家人一起練習(xí)足球基本技術(shù),提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。
2.學(xué)生記錄自己在練習(xí)過程中的心得體會(huì),下周課堂分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1.技術(shù)掌握:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握足球基本技術(shù),包括腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球和頭頂球。他們?cè)谡n后練習(xí)中能夠獨(dú)立完成這些技術(shù)動(dòng)作,顯示出技術(shù)掌握的顯著提升。
2.動(dòng)作協(xié)調(diào)性:學(xué)生在練習(xí)過程中,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉和提高。通過反復(fù)練習(xí),學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力得到了加強(qiáng),這對(duì)于提高足球運(yùn)動(dòng)水平至關(guān)重要。
3.身體素質(zhì):足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求較高的運(yùn)動(dòng)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí),有助于提高學(xué)生的心肺功能、力量和耐力,從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
4.團(tuán)隊(duì)合作:在小組練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)中,學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作,共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提升,對(duì)于學(xué)生未來在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)具有積極影響。
5.自我評(píng)價(jià)與反思:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,能夠?qū)ψ约旱募夹g(shù)動(dòng)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。這種自我監(jiān)控能力的發(fā)展,有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的不足,并主動(dòng)尋求改進(jìn)。
6.運(yùn)動(dòng)興趣:通過足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)。這種興趣的增強(qiáng),有助于學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉,形成健康的生活方式。
7.社交能力:在課堂互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲中,學(xué)生的社交能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何與不同性格的同學(xué)溝通,提高了社交技巧。
8.運(yùn)動(dòng)精神:足球運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),培養(yǎng)了學(xué)生的勇敢、堅(jiān)韌和自律精神。學(xué)生在面對(duì)困難時(shí),能夠保持積極的態(tài)度,努力克服挑戰(zhàn)。
9.規(guī)則意識(shí):足球比賽中的規(guī)則繁多,通過學(xué)習(xí)足球基本技術(shù),學(xué)生也了解了相關(guān)的比賽規(guī)則。這種規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),有助于學(xué)生成為遵守規(guī)則的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
10.創(chuàng)新思維:在練習(xí)和游戲過程中,學(xué)生可能會(huì)嘗試不同的踢球方式和策略,這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①足球基本技術(shù)概述
-足球基本技術(shù)分類
-足球基本技術(shù)的重要性
②腳內(nèi)側(cè)踢球
-站位:雙腳自然開立,與球同側(cè)腳支撐,身體側(cè)對(duì)來球
-踢球點(diǎn):支撐腳跟離球約15-20厘米,腳尖指向出球方向
-動(dòng)作要領(lǐng):擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿,用腳內(nèi)側(cè)觸球
③腳背正面踢球
-站位:雙腳自然開立,與球同側(cè)腳支撐,身體側(cè)對(duì)來球
-踢球點(diǎn):支撐腳跟離球約15-20厘米,腳尖指向出球方向
-動(dòng)作要領(lǐng):擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿,用腳背正面觸球
④腳背內(nèi)側(cè)踢球
-站位:雙腳自然開立,與球同側(cè)腳支撐,身體側(cè)對(duì)來球
-踢球點(diǎn):支撐腳跟離球約15-20厘米,腳尖指向出球方向
-動(dòng)作要領(lǐng):擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿,用腳背內(nèi)側(cè)觸球
⑤頭頂球
-站位:雙腳自然開立,身體稍前傾,眼睛注視來球
-動(dòng)作要領(lǐng):跳起時(shí),兩臂上舉,身體呈半蹲狀,用頭部正面頂球
⑥練習(xí)方法與注意事項(xiàng)
-練習(xí)方法:分組練習(xí)、模仿練習(xí)、比賽練習(xí)
-注意事項(xiàng):保持身體平衡、正確掌握踢球點(diǎn)、注意安全防護(hù)教學(xué)反思今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了足球的基本技術(shù),包括腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球和頭頂球。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí),我有一些想法和反思。
首先,我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我注意到,在講解和示范技術(shù)動(dòng)作時(shí),學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極,他們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我意識(shí)到,作為教師,我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的課堂環(huán)境,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
在技術(shù)講解環(huán)節(jié),我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言,結(jié)合動(dòng)作圖解,讓學(xué)生直觀地理解每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生能夠看懂并理解動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí),他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此,我會(huì)在今后的教學(xué)中,更加注重教學(xué)方法的選擇,力求讓學(xué)生更容易理解和掌握。
在實(shí)踐環(huán)節(jié),我采用了分組練習(xí)的方式,讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種做法的效果很明顯,學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)彼此的錯(cuò)誤,并互相糾正。這讓我想到,合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)方法,它不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如,有些學(xué)生在練習(xí)時(shí),動(dòng)作不夠規(guī)范,缺乏耐心和毅力。針對(duì)這個(gè)問題,我決定在今后的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),讓他們明白只有通過不斷的練習(xí)和努力,才能提高自己的技術(shù)水平。
此外,我還注意到,部分學(xué)生在練習(xí)時(shí),過于關(guān)注自己的表現(xiàn),而忽略了與隊(duì)友的配合。這讓我意識(shí)到,在足球教學(xué)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)同樣重要。因此,我會(huì)在今后的教學(xué)中,設(shè)計(jì)更多的團(tuán)隊(duì)游戲和比賽,讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)如何與他人協(xié)作。
在教學(xué)過程中,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:有些學(xué)生對(duì)于自己擅長(zhǎng)的技術(shù)動(dòng)作,學(xué)習(xí)起來
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