第13課 詩情畫意-使用仿制圖章和圖層變形 說課稿　-2023--2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊

第13課詩情畫意——使用仿制圖章和圖層變形說課稿-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第13課詩情畫意——使用仿制圖章和圖層變形

2.教學(xué)年級和班級：初中信息技術(shù)七年級下冊

3.授課時間：2023—2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)仿制圖章和圖層變形，學(xué)生能夠理解圖像編輯的基本原理，提高對圖像處理工具的熟練運用能力。同時，通過創(chuàng)作個性化作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣，培養(yǎng)他們在信息技術(shù)領(lǐng)域中的實踐能力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對計算機基礎(chǔ)操作有一定了解，能夠使用鼠標和鍵盤進行基本操作。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的圖片編輯軟件，對圖像的裁剪、調(diào)整亮度對比度等基本操作有所熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中學(xué)生對圖像編輯和藝術(shù)創(chuàng)作通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在美術(shù)或藝術(shù)方面有天賦，能夠較快掌握圖像編輯技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生偏好直觀操作，有的則更傾向于邏輯分析和問題解決。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在操作仿制圖章和圖層變形時，學(xué)生可能會遇到操作步驟復(fù)雜、理解圖像處理原理困難等問題。此外，對于一些操作不夠熟練的學(xué)生，可能會感到難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際作品，從而影響他們的學(xué)習(xí)積極性。針對這些問題，教師需要提供清晰的示范和耐心指導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)生通過實踐和探索來克服困難。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室，配備至少一臺計算機供每位學(xué)生使用；圖像編輯軟件（如Photoshop、GIMP等）安裝在每個計算機上。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)提交。

-信息化資源：在線圖像素材庫，提供豐富的圖片資源供學(xué)生參考和創(chuàng)作使用。

-教學(xué)手段：多媒體投影儀，用于展示教學(xué)演示和學(xué)生的作品；實物教具，如打印好的圖片樣本，用于演示操作步驟。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅經(jīng)過仿制圖章和圖層變形處理的精美圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這幅圖片是如何制作出來的？你們想不想學(xué)習(xí)這樣的技巧？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考圖像編輯在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計海報、制作個人名片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹仿制圖章工具：講解仿制圖章工具的基本功能、使用方法和操作步驟，讓學(xué)生了解其作用和操作要領(lǐng)。

2.展示圖層變形技巧：講解圖層變形的基本原理和操作方法，包括縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲等，讓學(xué)生掌握圖層變形的技巧。

3.結(jié)合實例講解：通過實際操作演示，展示如何運用仿制圖章和圖層變形制作出具有詩情畫意的作品，讓學(xué)生直觀地了解技巧的應(yīng)用。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一臺計算機，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試運用仿制圖章和圖層變形制作作品。

2.教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視各小組，針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進行個別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握操作技巧。

3.學(xué)生展示作品：各小組完成作品后，邀請學(xué)生上臺展示，分享制作過程和心得體會。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出一些問題，如“仿制圖章和圖層變形在圖像編輯中有什么作用？”“如何運用這些技巧制作出具有詩情畫意的作品？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重難點，提出一些問題，如“如何正確使用仿制圖章？”“圖層變形時需要注意哪些問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)。

3.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)仿制圖章和圖層變形在圖像編輯中的重要性，以及如何運用這些技巧制作出具有詩情畫意的作品。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生在掌握仿制圖章和圖層變形的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有獨特風(fēng)格的圖像作品。

2.作品分享：邀請學(xué)生分享自己的作品，教師對學(xué)生的創(chuàng)意和作品進行點評和鼓勵。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-介紹仿制圖章工具（5分鐘）

-展示圖層變形技巧（5分鐘）

-結(jié)合實例講解（10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組練習(xí)（10分鐘）

-教師巡視指導(dǎo)（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖像處理技術(shù)發(fā)展史》：介紹圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的手工繪制到現(xiàn)代的數(shù)字圖像處理，讓學(xué)生了解圖像處理技術(shù)的發(fā)展背景和未來趨勢。

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：提供一些基本的數(shù)字圖像處理概念和算法，如圖像的像素、分辨率、顏色模型等，幫助學(xué)生更深入地理解圖像處理的基礎(chǔ)知識。

-《Photoshop使用技巧大全》：收錄了Photoshop軟件中一些高級技巧和技巧，如色彩校正、圖像合成、特效制作等，為學(xué)生提供更多實用的操作指南。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像編輯軟件，如AdobePhotoshop、GIMP、Canva等，比較它們在功能和使用上的異同。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的圖像編輯應(yīng)用，如社交媒體上的圖像處理、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等，思考圖像編輯在這些領(lǐng)域中的作用和重要性。

-鼓勵學(xué)生參與在線圖像處理社區(qū)或論壇，與其他圖像處理愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享自己的作品和技巧。

-提供一些圖像處理相關(guān)的在線課程或教程，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度進行自學(xué)，提高自己的圖像處理技能。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作圖像作品，如海報設(shè)計、名片設(shè)計、個人博客封面等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際項目中，提高自己的實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①仿制圖章工具

-重點知識點：仿制圖章工具的基本功能、操作步驟。

-關(guān)鍵詞：仿制圖章、源點、目標點、模式、對齊。

-句子：仿制圖章工具可以復(fù)制圖像的一部分到另一個位置，通過設(shè)置源點和目標點來控制復(fù)制效果。

②圖層變形技巧

-重點知識點：圖層變形的基本原理、操作方法。

-關(guān)鍵詞：圖層、變形、縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲。

-句子：圖層變形允許用戶對圖像圖層進行縮放、旋轉(zhuǎn)和扭曲，以改變圖像的形狀和大小。

③結(jié)合實例講解

-重點知識點：如何運用仿制圖章和圖層變形制作作品。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、效果、步驟、實例。

-句子：通過實際操作演示，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具有詩情畫意的圖像作品。

④學(xué)生分組練習(xí)

-重點知識點：分組練習(xí)中的操作技巧和注意事項。

-關(guān)鍵詞：分組、練習(xí)、技巧、注意事項。

-句子：在分組練習(xí)中，學(xué)生應(yīng)遵循操作步驟，注意圖層管理和工具使用。

⑤學(xué)生展示作品

-重點知識點：作品展示的技巧和評價標準。

-關(guān)鍵詞：展示、技巧、評價、創(chuàng)意。

-句子：學(xué)生展示作品時，應(yīng)突出作品的創(chuàng)意和制作過程中的亮點。

⑥課堂提問

-重點知識點：課堂提問的設(shè)計和回答。

-關(guān)鍵詞：提問、設(shè)計、回答、互動。

-句子：課堂提問應(yīng)圍繞教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

⑦師生互動環(huán)節(jié)

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