Unit 6 Mother's Day（說課稿）-2023-2024學年北京版英語三年級下冊

Unit6Mother'sDay（說課稿）-2023-2024學年北京版英語三年級下冊一、教材分析

Unit6Mother'sDay（說課稿）-2023-2024學年北京版英語三年級下冊。本單元圍繞“母親節(jié)”這一主題展開，通過介紹母親節(jié)的由來、慶祝方式以及表達對母親的感恩之情，旨在幫助學生了解文化背景，培養(yǎng)感恩意識，同時提升學生的聽說讀寫能力。教學內(nèi)容與實際生活緊密相連，符合三年級學生的認知水平和興趣特點。二、核心素養(yǎng)目標三、學情分析

三年級學生正處于英語學習的初級階段，他們對英語學習充滿好奇和興趣，但同時也存在一定的學習困難。在知識層面，學生對基本的英語字母和單詞有一定的認知，但詞匯量有限，語法知識較為薄弱。在能力方面，學生的聽說能力相對較好，能夠進行簡單的日常對話，但讀寫能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的英語學習習慣尚未完全形成，需要培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和方法。此外，由于年齡特點，學生的注意力集中時間較短，容易分心。針對這些特點，本節(jié)課將注重詞匯和句型的鞏固，通過互動和實踐活動提高學生的參與度，同時注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為后續(xù)的英語學習打下堅實的基礎。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如母親節(jié)卡片、花朵模型）、錄音設備。

-課程平臺：北京版英語三年級下冊電子教材平臺。

-信息化資源：英語教學軟件、在線英語學習平臺。

-教學手段：圖片、視頻、歌曲、角色扮演等教學活動。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一張溫馨的家庭照片，引導學生觀察并分享照片中的家庭成員。

-提問：“你們知道這個節(jié)日是用來慶祝誰的生日嗎？”

-學生回答后，教師揭示主題：“今天我們要學習的是‘Mother'sDay’（母親節(jié)）?！?/p>

-教師簡要介紹母親節(jié)的由來和慶祝方式，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示與母親節(jié)相關(guān)的詞匯和短語，如“Mother'sDay”、“mom”、“dad”、“family”等。

-學生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-教師播放關(guān)于母親節(jié)的英文歌曲，讓學生在音樂中感受節(jié)日的氛圍。

-教師帶領學生進行角色扮演，模擬在母親節(jié)當天向母親表達祝福的場景。

-教師展示一些母親節(jié)的慶祝活動圖片，如制作卡片、送花等，讓學生了解不同的慶祝方式。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組進行小組活動，每組準備一份母親節(jié)禮物，可以是手工作品、卡片或歌曲。

-小組成員討論并制作禮物，教師巡回指導，提供必要的幫助。

-各組展示自己的禮物，全班同學投票選出“最用心”的禮物。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)母親節(jié)的意義和慶祝方式。

-學生分享自己對母親節(jié)的感悟和祝福。

-教師總結(jié)：“母親節(jié)是一個表達對母親愛意的節(jié)日，希望大家能夠?qū)W會感恩，珍惜與母親相處的時光。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，為母親制作一份母親節(jié)禮物，可以是手工卡片、繪畫作品或?qū)懸环庑拧?/p>

-下一節(jié)課，學生帶來禮物，分享制作過程和感受。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《Mother'sDayAroundtheWorld》

學生通過閱讀了解不同國家如何慶祝母親節(jié)，增強文化意識。

-閱讀材料二：《MyMom》

學生閱讀關(guān)于母愛的故事，體會母愛的偉大，激發(fā)情感共鳴。

-閱讀材料三：《CelebratingMother'sDayActivities》

學生了解世界各地慶祝母親節(jié)的傳統(tǒng)活動，拓展視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選擇閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于母親節(jié)的短文，分享自己對母親節(jié)的了解和感受。

-學生可以收集有關(guān)母親節(jié)的圖片或視頻，制作成一個小型的母親節(jié)展覽。

-學生可以采訪自己的母親，了解母親的生活點滴，記錄下與母親共度的美好時光。

-學生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于母親節(jié)的詩歌或歌曲，用藝術(shù)的方式表達對母親的愛。

3.結(jié)合實際，設計實踐活動

-家庭活動：學生可以在家里為母親準備一頓特別的晚餐，親手制作美食或布置餐桌。

-社區(qū)活動：學生可以參與社區(qū)組織的母親節(jié)慶?；顒樱缌x賣、志愿者服務等。

-校內(nèi)活動：學?？梢越M織母親節(jié)主題的演講比賽或手抄報比賽，鼓勵學生表達對母親的愛。

4.跨學科融合

-數(shù)學：學生可以計算并設計一份預算表，用于購買母親節(jié)禮物或為母親準備的活動。

-藝術(shù)與音樂：學生可以學習一首關(guān)于母親的歌曲，或者創(chuàng)作一幅描繪母親節(jié)的畫作。

-社會學：學生可以研究不同文化中母親節(jié)的歷史和意義，了解文化的多樣性和豐富性。

5.信息技術(shù)應用

-學生可以利用電子設備制作母親節(jié)賀卡或視頻，通過電子郵件或社交媒體發(fā)送給遠方的母親。

-學生可以搜索并整理母親節(jié)的起源和慶祝方式的相關(guān)資料，提高信息檢索和處理能力。七、教學反思

教學反思

今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過展示家庭照片，孩子們很快就進入了課堂氛圍，對母親節(jié)這個話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與討論，分享自己對家庭和母親的感情，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到有些學生對于家庭照片的分享顯得有些害羞，這可能是因為他們對公開表達自己的情感還不夠自信。在今后的教學中，我可能會嘗試更多鼓勵學生表達個人情感的方法，比如設置一些匿名分享的環(huán)節(jié)，讓學生在安全的環(huán)境中表達自己。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了小組活動，讓學生親手制作母親節(jié)禮物。這個環(huán)節(jié)不僅讓孩子們學到了知識，還鍛煉了他們的動手能力和團隊合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些小組在制作過程中出現(xiàn)了分歧，有的學生不太愿意聽從其他同學的提議。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

課堂小結(jié)部分，我讓學生分享了自己對母親節(jié)的感悟和祝福，孩子們的發(fā)言真摯感人。這個環(huán)節(jié)讓我看到了他們對家庭和親情的重視，也讓我更加堅定了教育的意義。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于母親節(jié)的了解還不夠深入，這提醒我在今后的教學中，需要更加注重文化知識的傳授，讓學生了解不同文化中母親節(jié)的慶祝方式和意義。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學生回家為母親準備一份禮物，這個作業(yè)既貼近生活，又能夠讓學生在實踐中表達對母親的愛。但是，我也擔心有些學生可能因為家庭條件或其他原因無法完成作業(yè)，這讓我思考如何在今后的教學中更好地照顧到每個學生的需求。八、板書設計

①重點知識點：

-Mother'sDay（母親節(jié)）

-Family（家庭）

-Mom/Dad（媽媽/爸爸）

-Celebrate（慶祝）

-Gift（禮物）

-Say“Iloveyou”（說我愛你）

②重點詞匯：

-Mother'sDay

-family

-celebrate

-gift

-love

③重點句子：

-"HappyMother'sDay,Mom!"（母親節(jié)快樂，媽