Unit 7 Happy Birthday!Section A Grammar Focus (3a–3d)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit7HappyBirthday!SectionAGrammarFocus(3a–3d)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級英語上冊Unit7HappyBirthday!SectionAGrammarFocus(3a–3d)，主要包括一般過去式的構(gòu)成和使用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的簡單過去時態(tài)知識相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生掌握一般過去式的構(gòu)成和用法，提高他們在實(shí)際語境中運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，尤其是在慶祝生日等特定場合的表達(dá)。

2.提高學(xué)生的語言意識，通過觀察和對比，理解時態(tài)的變化及其在語境中的應(yīng)用。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗和表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握一般過去式的構(gòu)成規(guī)則，包括主語、動詞變化等。

②能夠正確運(yùn)用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如生日慶?；顒?。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對時態(tài)概念的理解和運(yùn)用存在困難，需要通過具體實(shí)例和對比練習(xí)來加強(qiáng)。

②在實(shí)際語境中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確區(qū)分一般過去時與其他時態(tài)的用法，需要通過豐富的語言實(shí)踐活動來提高辨別能力。

③學(xué)生在表達(dá)過去發(fā)生的事件時，可能面臨詞匯量和語法結(jié)構(gòu)上的挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或平臺，如英語學(xué)習(xí)APP

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語學(xué)習(xí)資料，如在線視頻、音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（生日蛋糕模型、禮物等）、圖片卡片、語法練習(xí)冊教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一首關(guān)于生日的英文歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的與生日相關(guān)的英語表達(dá)，如“HappyBirthdaytoyou”。

-提問：“你們還記得我們之前學(xué)過的時態(tài)嗎？”（一般現(xiàn)在時）

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)一般過去時，來了解和表達(dá)過去發(fā)生的生日慶?；顒印！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-展示一般過去時的基本結(jié)構(gòu)，通過實(shí)例說明主語、動詞變化。

-通過圖片和視頻展示過去發(fā)生的生日慶?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時描述。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片或視頻情節(jié)，用英語進(jìn)行口頭描述。

-引導(dǎo)學(xué)生通過替換練習(xí)，鞏固動詞的變化規(guī)則。

-小組合作，讓學(xué)生設(shè)計一個簡短的生日故事，并用一般過去時進(jìn)行敘述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂游戲：看圖說詞，展示一系列與生日相關(guān)的圖片，讓學(xué)生用一般過去時造句。

-完形填空練習(xí)，提供一段關(guān)于生日活動的描述，讓學(xué)生選擇正確的一般過去時態(tài)的動詞填空。

-語法填空練習(xí)，提供句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生根據(jù)一般過去時的規(guī)則填寫合適的動詞形式。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的一般過去時態(tài)，強(qiáng)調(diào)其構(gòu)成和使用場景。

-學(xué)生分享自己通過小組活動所學(xué)到的內(nèi)容，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己或家人過去生日慶祝活動的短文，使用一般過去時。

-鼓勵學(xué)生與家長分享自己的寫作，增加互動和樂趣。

-提醒學(xué)生注意時態(tài)的正確使用，以及句子的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語法掌握**：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握一般過去時的構(gòu)成規(guī)則，包括主語、動詞變化等，能夠在句子中正確運(yùn)用過去式的動詞形式。

2.**語言運(yùn)用能力**：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，能夠?qū)⒁话氵^去時態(tài)應(yīng)用于實(shí)際語境中，如描述過去的生日慶?；顒?，表達(dá)對過去的回憶。

3.**詞匯積累**：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了與生日相關(guān)的詞匯，如“celebrate”、“party”、“gifts”等，這些詞匯有助于學(xué)生豐富自己的語言表達(dá)。

4.**思維訓(xùn)練**：通過觀察和對比過去時態(tài)與其他時態(tài)的用法，學(xué)生能夠提高自己的思維分析能力，學(xué)會在不同的時態(tài)中辨別和選擇合適的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

5.**文化理解**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中慶祝生日的習(xí)俗和表達(dá)方式，能夠增強(qiáng)自己的文化意識，對西方文化有一定的了解。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在課堂上的練習(xí)和作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

7.**情感態(tài)度**：學(xué)生在參與課堂活動和分享個人經(jīng)歷的過程中，能夠體會到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

8.**合作學(xué)習(xí)**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

9.**批判性思維**：學(xué)生在面對新的語法點(diǎn)和實(shí)際語境時，能夠提出自己的疑問，通過討論和教師的引導(dǎo)，形成自己的見解。

10.**持續(xù)發(fā)展**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，為長期的英語學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感慨良多。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我用了挺多互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們挺活躍的?？吹剿麄兡敲捶e極地參與，我心里也跟著高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學(xué)生雖然表面上看起來很投入，但實(shí)際上可能并沒有真正理解。所以，我打算在接下來的課上，多設(shè)計一些能夠讓學(xué)生獨(dú)立思考的練習(xí)，比如填空題或者翻譯題，這樣可以幫助他們更好地鞏固知識點(diǎn)。

策略上，我嘗試了將語法點(diǎn)融入到具體的情境中，讓學(xué)生在實(shí)際語境中去感知和運(yùn)用。這個方法我覺得還是不錯的，因?yàn)閷W(xué)生們在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，印象會更深刻。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于新知識的接受速度比較慢，我可能需要更多的時間去耐心引導(dǎo)他們。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，但是有時候還是會有學(xué)生分心。我覺得這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容對他們來說太簡單或者太枯燥了。所以，我計劃在接下來的教學(xué)中，嘗試增加一些趣味性，比如通過游戲或者故事來引入新的知識點(diǎn)，這樣可以吸引他們的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。學(xué)生們在知識上，比如一般過去時的構(gòu)成和用法，掌握得還算扎實(shí)。在技能上，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的描述和表達(dá)。在情感態(tài)度上，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣也有所提高。

不過，也存在一些不足。比如，我在課堂上對一些細(xì)節(jié)的講解可能不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解有誤。另外，課堂練習(xí)的難度可能需要調(diào)整，既要保