Module7 Unit3（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit3（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)用能力，通過(guò)日常交際場(chǎng)景的模擬，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)西方文化習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。然而，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生可能在詞匯、語(yǔ)法等方面存在不足。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則有一定了解，但對(duì)句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)用表達(dá)掌握不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力發(fā)展不均衡，尤其是寫作能力相對(duì)較弱。此外，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，部分學(xué)生存在依賴心理，習(xí)慣于教師的引導(dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示西方節(jié)日的圖片和視頻，以增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力技能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于西方節(jié)日的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生觀察并描述節(jié)日?qǐng)鼍?，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如節(jié)日活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)、邀請(qǐng)函的撰寫等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)，展示如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)、回復(fù)等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)表達(dá)節(jié)日祝福，并互相糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)日活動(dòng)的英語(yǔ)劇本，進(jìn)行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-要求學(xué)生課后完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，熟記相關(guān)詞匯和句型。

2.模仿本節(jié)課所學(xué)例子，寫一篇邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)朋友參加一個(gè)節(jié)日活動(dòng)。

3.收集有關(guān)西方節(jié)日的英語(yǔ)資料，了解節(jié)日的背景和習(xí)俗。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景資料：介紹西方節(jié)日的歷史起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及現(xiàn)代社會(huì)中的慶祝方式，如圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)等。

-交際用語(yǔ)集合：收集與邀請(qǐng)、慶祝節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)常用表達(dá)，包括禮貌用語(yǔ)、邀請(qǐng)信模板等。

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源：提供一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍或文章：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)西方文化的書籍或文章，如《西方節(jié)日故事集》、《節(jié)日習(xí)俗揭秘》等，以加深對(duì)節(jié)日文化的理解。

-觀看英文電影或紀(jì)錄片：推薦一些以西方節(jié)日為背景的英文電影或紀(jì)錄片，如《哈利·波特與圣誕魔法》、《節(jié)日的禮物》等，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-創(chuàng)作節(jié)日主題的英語(yǔ)作文：要求學(xué)生以節(jié)日為主題，用英語(yǔ)寫一篇短文，分享自己對(duì)于節(jié)日的看法或經(jīng)歷，提高學(xué)生的寫作能力。

-組織節(jié)日英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組織或參與英語(yǔ)角活動(dòng)，以節(jié)日為主題進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的實(shí)際交際能力。

-制作節(jié)日手抄報(bào)或PPT：讓學(xué)生利用課余時(shí)間，收集資料，制作關(guān)于某個(gè)節(jié)日的手抄報(bào)或PPT，展示節(jié)日的文化特色，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-參與社區(qū)志愿活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與節(jié)日相關(guān)的社區(qū)志愿活動(dòng)，如參與節(jié)日慶典、幫助老人和家庭等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)節(jié)日的意義和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日名稱及日期

-節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗

-節(jié)日相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-Holiday

-Tradition

-Celebration

-Custom

-Festival

-Celebration

③重點(diǎn)句子：

-"ThisholidayiscelebratedonthefirstdayofDecember."

-"Peopleusuallyexchangegiftsandhavebigfamilygatherings."

-"Thefestivalisfulloffunac