Unit 7 Lesson 3 Special days2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說課稿(冀教版2024)河北專版

Unit7Lesson3Specialdays2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說課稿(冀教版2024)河北專版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit7Lesson3Specialdays

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)特殊日子的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述并交流與自己生活相關(guān)的特殊日子，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，理解不同文化中特殊日子的意義。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的合作溝通能力和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了與日常生活相關(guān)的詞匯，如星期、日期等。在語(yǔ)法方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們?cè)诼犃Ψ矫姹憩F(xiàn)出較強(qiáng)的接受能力，但在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面可能存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過文字和練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：

-詞匯量不足，影響對(duì)特殊日子相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用；

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)特殊日子的活動(dòng)；

-口語(yǔ)表達(dá)不流利，缺乏自信，不敢開口說英語(yǔ)；

-部分學(xué)生可能對(duì)特殊日子的文化背景了解有限，影響對(duì)文化差異的理解。針對(duì)這些困難，教師需通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《冀教版2024》七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，包括本節(jié)課的Unit7Lesson3相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與特殊日子相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、磁帶或多媒體設(shè)備，用于角色扮演和聽力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的交流空間，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)特殊日子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道哪些特殊日子？它們對(duì)我們有什么意義？”

展示一些關(guān)于特殊日子的圖片或視頻片段，如節(jié)日慶典、紀(jì)念日等，讓學(xué)生初步感受特殊日子的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹特殊日子的基本概念和重要性，如它們?nèi)绾畏从澄幕v史和個(gè)人的情感。

二、特殊日子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解特殊日子的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解特殊日子的定義，包括它們是如何被設(shè)立和紀(jì)念的。

詳細(xì)介紹特殊日子的組成部分或類型，如國(guó)際性節(jié)日、國(guó)家節(jié)日、個(gè)人紀(jì)念日等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、特殊日子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解特殊日子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的特殊日子案例進(jìn)行分析，如國(guó)際婦女節(jié)、世界和平日等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解特殊日子的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過這些日子傳遞正能量和社會(huì)價(jià)值觀。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特殊日子進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該特殊日子的意義、慶祝方式以及如何在自己的生活中體現(xiàn)這一日子的精神。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)特殊日子的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括特殊日子的背景、慶?；顒?dòng)以及個(gè)人感悟。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)特殊日子的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括特殊日子的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)特殊日子在培養(yǎng)文化意識(shí)、傳承歷史和促進(jìn)社會(huì)和諧方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的特殊日子的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪凶鹬睾蛻c祝這些日子。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與特殊日子相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，如“celebrate”、“commemorate”、“nationalholiday”等。學(xué)生在日常交流中能夠自信地描述和討論自己了解的特殊日子，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.詞匯量增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸到了多種特殊日子的名稱、由來(lái)和慶祝方式，詞匯量得到顯著增加。這些詞匯不僅豐富了學(xué)生的英語(yǔ)詞匯庫(kù)，也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.語(yǔ)法知識(shí)鞏固：本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，鞏固了現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)。他們能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述特殊日子的活動(dòng)，如“Icelebratemybirthdayeveryyear.”（我每年都慶祝我的生日。）

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)特殊日子的過程中，了解了不同文化背景下特殊日子的意義和慶祝方式，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到特殊日子在傳承文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)和促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用。

5.思維品質(zhì)提高：本節(jié)課的小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題，并提出了創(chuàng)新性的想法和建議。

6.合作能力提升：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們?cè)谟懻撨^程中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.問題解決能力增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)特殊日子的相關(guān)問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。例如，在討論如何在自己的生活中體現(xiàn)特殊日子的精神時(shí)，學(xué)生提出了舉辦慶?；顒?dòng)、參與公益活動(dòng)等方案。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后作業(yè)的撰寫過程中，能夠自主查閱資料、整理思路，完成一篇關(guān)于自己最喜歡的特殊日子的短文或報(bào)告。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-特殊日子的定義和類型

-特殊日子的英語(yǔ)表達(dá)

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②詞匯：

-Specialdays（特殊日子）

-Celebrate（慶祝）

-Commemorate（紀(jì)念）

-Nationalholiday（國(guó)家節(jié)日）

-Internationalday（國(guó)際日）

-Personalanniversary（個(gè)人紀(jì)念日）

③句型：

-Icelebratemybirthdayeveryyear.（我每年都慶祝我的生日。）

-Thisdayisimportanttousbecause...（這個(gè)日子對(duì)我們很重要，因?yàn)樗?/p>

-Wecelebratethisdayby...（我們通過……來(lái)慶祝這個(gè)日子。）

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+not

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問形式：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

⑤文化背景：

-不同特殊日子的歷史淵源和文化意義

-特殊日子的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗

⑥實(shí)用表達(dá)：

-Howdopeoplecelebratethisday?（人們?nèi)绾螒c祝這個(gè)日子？）

-Whatisthesignificanceofthisday?（這個(gè)日子的意義是什么？）

-Whatcanwedotohonorthisday?（我們可以做些什么來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子？）教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，但也有些地方可以改進(jìn)。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，提問和圖片展示都引起了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于特殊日子的認(rèn)識(shí)也有所增加。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于特殊日子的背景知識(shí)掌握得不是很牢固，可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)文化背景的介紹。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我用了圖表和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，這看起來(lái)效果不錯(cuò)。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法點(diǎn)的掌握還不夠扎實(shí)，比如現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固，所以我打算在接下來(lái)的課上增加一些語(yǔ)法練習(xí)。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們的討論很熱烈，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我很欣慰，也看到了他們合作學(xué)習(xí)的潛力。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，詞匯量有限，影響了他們的表達(dá)效果。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引入詞匯積累的活動(dòng)，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得都很積極。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)討論和解決問題，這讓我看到了他們的成長(zhǎng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)缺乏自信，這可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)練習(xí)得不夠。所以我決定在課