Unit 5 lesson 4 My favourite animal（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊001

Unit5lesson4Myfavouriteanimal（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊一、設(shè)計思路

本課為冀教版初中英語七年級上冊Unit5lesson4，主題為“我的最愛動物”。設(shè)計思路圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力展開。通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物世界，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。教學(xué)過程中，注重聽說讀寫相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語言知識，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，具體目標包括：1）語言能力：通過學(xué)習(xí)動物詞匯和描述，提高學(xué)生的詞匯積累和語言表達能力；2）文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中動物的象征意義，增強跨文化意識；3）思維品質(zhì)：通過對比不同動物的描述，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；4）學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主獲取知識、運用知識解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①理解并運用描述動物特征的詞匯和句型，如“havetwoeyes,alongtail,befluffy”等；

②能夠進行簡單的動物比較，如“Whichoneisbigger?Theelephantisbiggerthanthepanda.”；

②掌握表達個人喜好的句型，如“Ilike...because...”。

2.教學(xué)難點，①

①學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行連貫的描述和表達；

②學(xué)生能夠根據(jù)圖片或視頻等非文字材料，推測和描述動物的特征；

②學(xué)生在表達個人喜好時，能夠結(jié)合具體情境，使用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：動物圖片庫、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：實物展示、卡片游戲、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計

**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張野生動物園的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatanimalstheyare?”

2.提出問題：教師提問學(xué)生：“Doyouhaveafavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”

3.學(xué)生自由討論：學(xué)生分享自己的最喜歡的動物，并簡要說明原因。

4.引出課題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“MyFavoriteAnimal”。

5.用時：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘）**

1.詞匯講解：

-教師展示動物圖片，如：cat,dog,elephant,panda等，并引導(dǎo)學(xué)生說出這些動物的英文單詞。

-教師板書新詞匯，并講解詞義和用法。

-用時：5分鐘

2.句型講解：

-教師展示動物描述的例句，如：“Thepandaisblackandwhite.”，“Thegiraffehasalongneck.”

-教師講解描述動物特征的句型結(jié)構(gòu)，并舉例說明。

-用時：5分鐘

3.表達喜好：

-教師展示“我喜歡...因為...”的句型，引導(dǎo)學(xué)生進行表達。

-教師舉例說明，如：“Iliketheelephantbecauseitisstrong.”

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.聽力練習(xí)：

-教師播放一段關(guān)于動物的視頻，學(xué)生邊聽邊記錄動物的特征。

-學(xué)生分享聽到的信息，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

-用時：5分鐘

2.寫作練習(xí)：

-學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，用英文描述動物的特征。

-學(xué)生之間互相檢查，教師巡視并給予指導(dǎo)。

-用時：5分鐘

3.角色扮演：

-學(xué)生分組，每組選擇一個動物，用所學(xué)句型進行角色扮演。

-學(xué)生展示角色扮演，其他學(xué)生評價。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：“Whatisyourfavoriteanimal?Canyoudescribeit?”

2.學(xué)生回答問題，教師進行評價和反饋。

3.教師提問：“Whydoyoulikethisanimal?”

4.學(xué)生分享原因，教師引導(dǎo)學(xué)生思考動物的特點和價值。

**五、課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，教師提問：“Doyouhaveanewfavoriteanimalnow?”

3.學(xué)生分享自己的新發(fā)現(xiàn)，教師給予鼓勵和肯定。

**六、作業(yè)布置**

1.學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的動物。

2.家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，并簽字確認。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語表達能力。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。同時，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生以個性化的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動物百科知識：介紹不同動物的習(xí)性和生活環(huán)境，如《野生動物大百科》、《動物世界》等書籍。

-動物保護組織：了解全球范圍內(nèi)動物保護組織的活動，如世界自然基金會（WWF）、國際動物保護組織（IUCN）等。

-動物圖片和視頻：收集不同動物的圖片和視頻資料，用于課堂展示和課外學(xué)習(xí)。

-動物文學(xué)作品：閱讀與動物相關(guān)的文學(xué)作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，感受動物的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與動物相關(guān)的書籍，了解動物的生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀。

-觀看紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于動物保護的紀錄片，如《地球脈動》、《動物世界》等，增強環(huán)保意識。

-實地考察：組織學(xué)生參觀動物園、自然保護區(qū)等，實地觀察動物，加深對動物的認識。

-創(chuàng)作活動：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與動物相關(guān)的繪畫、寫作、手工藝等作品，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-課題研究：鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的動物進行深入研究，如撰寫研究報告、制作動物模型等。

-互動交流：通過社交媒體、論壇等平臺，與其他學(xué)生分享動物知識，拓寬視野。

-社會實踐：參與動物保護志愿者活動，如清理垃圾、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-家庭作業(yè)：布置與動物相關(guān)的家庭作業(yè)，如收集動物圖片、調(diào)查家庭成員喜歡的動物等，增進家庭互動。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物保護的科普文章，了解動物保護的重要性。

-科學(xué)實驗：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，如觀察動物的行為、制作動物食物模型等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。七、板書設(shè)計

1.本文重點知識點：

①動物名稱：cat,dog,elephant,panda,giraffe等

②動物特征描述：havetwoeyes,alongtail,befluffy,bestrong,havealongneck等

③個人喜好表達：Ilike...because...（我喜歡...因為...）

2.詞匯：

①動物名稱：cat,dog,elephant,panda,giraffe

②描述特征：twoeyes,alongtail,fluffy,strong,alongneck

③連詞：and,because

3.句型：

①描述動物：Thepandaisblack