Unit3 Lesson 4 What do you like to do （說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit3Lesson4Whatdoyouliketodo（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊主備人備課成員教材分析Unit3Lesson4Whatdoyouliketodo（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

本節(jié)課選自冀教版初中英語七年級上冊第三單元第四課。本課以“談?wù)撆d趣愛好”為主題，通過對話和練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述自己和他人的興趣愛好的表達(dá)方式，提高學(xué)生的口語交際能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的興趣愛好，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和批判性思維，提升學(xué)生的合作意識和批判性思維能力，培養(yǎng)他們用英語解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是初中一年級的學(xué)生，他們剛剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，正處于語言學(xué)習(xí)的初級階段。從知識層面來看，學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單的日常用語有一定的了解，但對復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達(dá)，缺乏自信和流利度。在思維品質(zhì)上，學(xué)生的英語思維尚未形成，需要通過大量的實(shí)踐來培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，由于初中一年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡期，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、課堂紀(jì)律松散等問題，這對課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果有一定影響。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對新事物充滿好奇，但對英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力可能因個(gè)體差異而有所不同。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的自信心。

3.重視學(xué)生的口語練習(xí)，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的聽說能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課堂紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.針對學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語教材、教學(xué)課件、錄音機(jī)、英語詞典。

2.課程平臺(tái)：班級微信群、學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：圖片、視頻、音頻資料、實(shí)物教具、卡片、黑板。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)圖片，如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等，提問學(xué)生：“Whatdoyouliketodo?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于描述事物的詞匯和句型，如“Ilike…”，“Ienjoy…”，“Myfavorite…”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括描述興趣愛好的常用詞匯和句型，如“playfootball”，“l(fā)istentomusic”，“readbooks”等。

-舉例說明：通過展示一些例句，如“Iliketoplayfootball.Ienjoylisteningtomusic.Myfavoritesportisbasketball.”，幫助學(xué)生理解并模仿正確的表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣愛好，并互相提問。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成以下任務(wù)：

a.完成教材中的練習(xí)題，如填空、改寫句子等。

b.角色扮演，模擬與朋友談?wù)撆d趣愛好的場景。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述興趣愛好的常用詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語向他人介紹自己的興趣愛好。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

a.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

b.寫一篇短文，描述自己的興趣愛好，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

c.與家人或朋友用英語交流，分享自己的興趣愛好。

6.課堂活動(dòng)延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語。

-邀請學(xué)生分享自己的興趣愛好，并邀請其他同學(xué)進(jìn)行提問和討論。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-常用描述興趣愛好的詞匯：playfootball,listentomusic,readbooks,paint,dance,travel,cook,etc.

-常用描述頻率的詞匯：often,sometimes,rarely,never,always.

-常用描述程度的詞匯：verymuch,alot,alittle,notatall.

2.句型

-描述個(gè)人興趣愛好的句型：

-Iliketodosomething.

-Ienjoydoingsomething.

-Myfavoriteactivityissomething.

-描述他人興趣愛好的句型：

-Whatdoyouliketodo?

-Whatdoyouenjoydoing?

-Whatisyourfavoriteactivity?

-描述頻率的句型：

-Ioftendosomething.

-Isometimesdosomething.

-Irarelydosomething.

-Ineverdosomething.

-Ialwaysdosomething.

3.語法

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述經(jīng)常性的動(dòng)作或習(xí)慣，如“Ioftenplayfootball.”

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述一般事實(shí)或狀態(tài)，如“Myfavoritesportisbasketball.”

-一般疑問句：詢問信息，如“Whatdoyouliketodo?”

-疑問句的回答：用肯定或否定回答問題，如“Yes,Ido.No,Idon't.”

4.功能句型

-提問興趣愛好：Whatdoyouliketodo?

-回答興趣愛好：Iliketoplayfootball.

-提問頻率：Howoftendoyoudosomething?

-回答頻率：Ioftendosomething.

5.交際策略

-在談?wù)撆d趣愛好時(shí)，注意使用禮貌的語言和恰當(dāng)?shù)恼Z氣。

-嘗試使用不同的句型和詞匯來表達(dá)相同的意思，提高語言表達(dá)的豐富性。

-在交流過程中，注意傾聽對方的回答，并適時(shí)給予反饋。

6.文化背景

-了解不同國家和文化中人們對興趣愛好的不同看法和追求。

-認(rèn)識到興趣愛好對于個(gè)人成長和社交活動(dòng)的重要性。

7.教學(xué)方法

-采用情景教學(xué)法，通過圖片、視頻、游戲等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)。

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

-采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中，相互幫助、共同進(jìn)步。

8.評價(jià)方式

-通過課堂參與、口語表達(dá)、作業(yè)完成等方面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的評價(jià)和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與句型

①.詞匯：playfootball,listentomusic,readbooks,paint,dance,travel,cook

②.句型：Iliketodosomething,Ienjoydoingsomething,Myfavoriteactivityissomething

②語法知識

①.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述經(jīng)常性的動(dòng)作或習(xí)慣

②.一般現(xiàn)在時(shí)：描述一般事實(shí)或狀態(tài)

③.一般疑問句：詢問信息

③功能句型

①.提問興趣愛好：Whatdoyouliketodo?

②.回答興趣愛好：Iliketoplayfootball.

③.提問頻率：Howoftendoyoudosomething?

④.回答頻率：Ioftendosomething.

④交際策略

①.使用禮貌的語言和恰當(dāng)?shù)恼Z氣

②.運(yùn)用不同的句型和詞匯表達(dá)相同的意思

③.傾聽對方的回答，并適時(shí)給予反饋

⑤文化背景

①.了解不同國家和文化中人們對興趣愛好的不同看法

②.認(rèn)識到興趣愛好對于個(gè)人成長和社交活動(dòng)的重要性

⑥教學(xué)方法

①.情景教學(xué)法：通過圖片、視頻、游戲等方式學(xué)習(xí)

②.任務(wù)型教學(xué)法：在完成任務(wù)中運(yùn)用所學(xué)知識交流

③.合作學(xué)習(xí)法：在小組活動(dòng)中相互幫助、共同進(jìn)步

⑦評價(jià)方式

①.課堂參與

②.口語表達(dá)

③.作業(yè)完成反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)的生活場景，如學(xué)生們的課后活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好。這種情境教學(xué)能夠讓學(xué)生在具體的語境中更好地理解和運(yùn)用語言。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。例如，通過展示不同興趣愛好的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)不足：部分學(xué)生在課堂上不敢開口說英語，這可能是由于他們的自信心不足或者缺乏足夠的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.課堂互動(dòng)不夠：有時(shí)候，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠充分，學(xué)生參與度不高，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價(jià)，缺乏多元化的評價(jià)方式，無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加