Unit 7 Section B (1a-1e)說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit7SectionB(1a-1e)說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課針對人教版英語八年級上冊Unit7SectionB(1a-1e)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過聽力、口語和閱讀活動，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識，同時(shí)鞏固語法知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重。

2.語言能力：通過聽說讀寫活動，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握SectionB(1a-1e)中的聽力材料，理解其大意，并能回答相關(guān)問題。

-舉例解釋：教師需確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件和人物關(guān)系。例如，通過提問“Whoisspeaking?”、“Whataretheytalkingabout?”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過去式動詞，并能根據(jù)語境進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑~匯替換和句子轉(zhuǎn)換。

-舉例解釋：學(xué)生可能難以區(qū)分過去式動詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化，或者不清楚如何根據(jù)語境選擇合適的詞匯。例如，在練習(xí)中，教師可以設(shè)計(jì)如下活動：讓學(xué)生聽錄音，找出并改正句子中的錯(cuò)誤過去式動詞，如“go”改為“went”，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在新句子中運(yùn)用這些動詞。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：用于講解聽力技巧和語法要點(diǎn)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能。

2.討論法：通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對文化習(xí)俗的理解，提高思辨能力。

3.情景模擬法：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語言。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示聽力材料和文化背景信息，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：利用在線平臺進(jìn)行聽力練習(xí)和口語互動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.課外資源：推薦相關(guān)英文視頻和文章，拓展學(xué)生文化視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示不同國家的節(jié)日圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日的意義和慶祝方式。

-引入話題：提問學(xué)生關(guān)于自己國家的節(jié)日習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對文化差異的興趣。

-明確目標(biāo)：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即通過聽力材料了解不同國家的節(jié)日慶?；顒?。

2.講授新知（20分鐘）

-聽力訓(xùn)練：播放SectionB(1a-1e)的聽力材料，學(xué)生邊聽邊做筆記，隨后進(jìn)行聽力檢測。

-語法講解：講解過去式動詞的用法，并通過例句演示不規(guī)則動詞的變化。

-文化背景介紹：結(jié)合聽力材料，介紹相關(guān)國家的節(jié)日背景和文化特點(diǎn)。

-互動討論：分組討論不同節(jié)日慶祝活動的異同，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，鞏固聽力理解和語法知識。

-設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容填寫合適的過去式動詞。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬聽力材料中的對話場景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-總結(jié)文化差異對跨文化交流的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)：完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)課的聽力材料和語法知識。

-布置口語作業(yè)：準(zhǔn)備一段關(guān)于自己國家的節(jié)日習(xí)俗的英語介紹，下節(jié)課分享。

-布置課外閱讀：閱讀與節(jié)日相關(guān)的英文文章或視頻，拓寬文化視野。六、知識點(diǎn)梳理

1.聽力技能

-理解聽力材料的整體大意，關(guān)注主題和關(guān)鍵信息。

-識別并理解對話中的時(shí)間、地點(diǎn)、事件和人物關(guān)系。

-識別和記住聽力材料中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，如人物的名字、地點(diǎn)的名稱等。

2.語法知識

-過去式動詞的構(gòu)成和用法：規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化。

-過去式動詞在句子中的正確使用，包括主語和謂語的一致性。

-過去式動詞的否定和疑問形式。

3.詞匯積累

-與節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如“celebrate”、“holiday”、“tradition”等。

-描述節(jié)日活動的詞匯，如“decorate”、“gather”、“enjoy”等。

-與不同國家文化相關(guān)的詞匯，如“custom”、“cultural”、“national”等。

4.文化理解

-了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。

-認(rèn)識到文化差異對個(gè)人和社會的影響。

-培養(yǎng)跨文化交際的意識和能力。

5.口語表達(dá)

-能夠用英語描述自己國家的節(jié)日習(xí)俗。

-能夠用英語進(jìn)行簡單的對話，討論節(jié)日相關(guān)的話題。

-能夠根據(jù)聽力材料進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交流場景。

6.閱讀理解

-理解閱讀材料的主旨和大意。

-識別閱讀材料中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

-根據(jù)閱讀材料進(jìn)行推斷和總結(jié)。

7.寫作技能

-能夠用英語撰寫簡單的節(jié)日介紹或描述。

-能夠在寫作中運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯。

-能夠在寫作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。七、教學(xué)反思

今天的教學(xué)，讓我有很多收獲和反思。首先，我覺得課堂氣氛的營造非常關(guān)鍵。我嘗試通過展示節(jié)日圖片和播放相關(guān)音頻來吸引學(xué)生的注意力，這確實(shí)起到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們在看到自己國家的節(jié)日圖片時(shí)，眼神中流露出的自豪和興趣讓我感到欣慰。同時(shí)，通過音頻材料，學(xué)生們能夠更直觀地感受到不同文化背景下的語言表達(dá)，這對他們的聽力理解能力提升有很大幫助。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于詞匯的記憶和運(yùn)用還存在一些問題。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下節(jié)課之前，讓學(xué)生們收集與節(jié)日相關(guān)的詞匯，并在課堂上進(jìn)行分享和練習(xí)。這樣的活動不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與感，還能幫助他們更好地記憶和運(yùn)用這些詞匯。

課堂小結(jié)部分，我盡量用簡潔明了的語言總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括聽力技巧、語法知識和文化理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于文化差異的理解有了明顯的提升，這讓我感到非常高興。但同時(shí)，我也意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異背后的原因，以及如何尊重和理解不同文化。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我特意布置了一些與節(jié)日相關(guān)的口語和寫作任務(wù)，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。在批改作業(yè)的過程中，我會注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于那些存在困難的學(xué)生，我將給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-過去式動詞的構(gòu)成和變化規(guī)則。

-與節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯。

-不同國家節(jié)日的背景和文化特點(diǎn)。

②重點(diǎn)詞匯：

-Celebrate（慶祝）

-Holiday（假日）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Custom（習(xí)俗）

-