人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說(shuō)課稿：第四單元 第一課 兩種命運(yùn)的決戰(zhàn) （2份打包）

人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說(shuō)課稿：第四單元第一課兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)（2份打包）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第四單元第一課《兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)分析兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)，提升學(xué)生的歷史思維能力，理解歷史事件背后的復(fù)雜因素。其次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證探究能力。再者，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，理解不同社會(huì)制度下的命運(yùn)抉擇，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。最后，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立正確的歷史觀和國(guó)家認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一定的歷史知識(shí)，對(duì)近現(xiàn)代史有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等歷史事件的基本知識(shí)，以及對(duì)中國(guó)近代社會(huì)變革的初步認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于“兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)”這一具體主題，學(xué)生可能對(duì)國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，他們對(duì)于重大歷史事件和人物往往表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)閱讀和討論來(lái)獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)直觀的圖片和視頻來(lái)理解歷史，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)閱讀和思考來(lái)深入探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)”這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的歷史細(xì)節(jié)和復(fù)雜性理解不夠深入；二是對(duì)于歷史事件背后的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景缺乏全面的認(rèn)識(shí)；三是可能對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)存在主觀性，難以形成客觀的歷史觀。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史事件的記憶和理解存在一定的困難，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法來(lái)幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的歷史背景和關(guān)鍵事件，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高分析問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演國(guó)共兩黨的代表，模擬歷史場(chǎng)景，體驗(yàn)不同角色的立場(chǎng)和決策過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解和情感共鳴。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如歷史圖片、視頻和地圖，幫助學(xué)生直觀地了解歷史事件的空間分布和時(shí)間線索，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等歷史事件的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)，那么在20世紀(jì)的中國(guó)，還有哪些重要的事件對(duì)中國(guó)的命運(yùn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的課題是《兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)》，我們將探討國(guó)共兩黨在20世紀(jì)中國(guó)歷史中的斗爭(zhēng)及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的歷史背景，包括國(guó)共合作的背景、破裂的原因等。

-通過(guò)PPT展示國(guó)共兩黨重要會(huì)議、戰(zhàn)役的圖片和簡(jiǎn)短描述，讓學(xué)生直觀了解歷史事件。

-講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共合作抗日的歷程，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)一致的重要性。

-分析國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的原因、過(guò)程和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件的影響。

-引用歷史人物的觀點(diǎn)，如毛澤東、蔣介石等，讓學(xué)生從不同角度理解歷史事件。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

1.國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

2.你認(rèn)為國(guó)共兩黨合作與斗爭(zhēng)的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今天有何啟示？

-每組選派一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史的重要影響。

-提醒學(xué)生，歷史事件的發(fā)展往往復(fù)雜多變，需要我們從多個(gè)角度去理解和分析。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料，了解以下內(nèi)容：

1.國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役，如臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等。

2.國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)中的代表性人物，如毛澤東、蔣介石、周恩來(lái)等。

-下節(jié)課將進(jìn)行課堂分享，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的歷史背景

-國(guó)共合作的背景：北洋政府的腐敗、軍閥混戰(zhàn)、民族危機(jī)加深。

-國(guó)共破裂的原因：政治信仰差異、利益沖突、領(lǐng)導(dǎo)層觀念分歧。

2.國(guó)共兩黨合作抗日的歷程

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)：1937年七七事變，日本全面侵華。

-國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)：西安事變和平解決，國(guó)共兩黨達(dá)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)、淞滬會(huì)戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

3.國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的原因、過(guò)程和結(jié)果

-國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的原因：政治制度、經(jīng)濟(jì)利益、軍事力量的差異。

-國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的過(guò)程：從解放戰(zhàn)爭(zhēng)到渡江戰(zhàn)役，最終國(guó)共兩黨在軍事上分道揚(yáng)鑣。

-國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果：國(guó)共兩黨在軍事上的對(duì)立，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束標(biāo)志著新中國(guó)的誕生。

4.歷史人物與國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)

-毛澤東：中國(guó)共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人，國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)中的關(guān)鍵人物。

-蔣介石：中華民國(guó)政府主席，國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)中的主要對(duì)手。

-周恩來(lái)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人，國(guó)共兩黨合作抗日的重要人物。

5.國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史的影響

-對(duì)中國(guó)政治制度的影響：國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)促使中國(guó)從封建社會(huì)向民主社會(huì)過(guò)渡。

-對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響：國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展。

-對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響：國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)加速了中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

-對(duì)中國(guó)民族主義的影響：國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)激發(fā)了中國(guó)人民的民族自尊心和民族自豪感。

6.國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的歷史經(jīng)驗(yàn)

-合作共贏：國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)了合作共贏，為民族獨(dú)立和解放奠定了基礎(chǔ)。

-革命統(tǒng)一戰(zhàn)線：國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)表明，建立廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是實(shí)現(xiàn)革命目標(biāo)的重要手段。

-民族意識(shí)：國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的歷史教育我們要有強(qiáng)烈的民族意識(shí)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。

7.歷史評(píng)價(jià)

-對(duì)國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的評(píng)價(jià)：要客觀、公正，既要看到其歷史功績(jī)，也要認(rèn)識(shí)到其歷史局限。

-對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)：要全面、客觀，既要看到其貢獻(xiàn)，也要看到其錯(cuò)誤。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：北洋政府的腐敗、軍閥混戰(zhàn)、民族危機(jī)加深。

-關(guān)鍵詞：北洋政府、軍閥混戰(zhàn)、民族危機(jī)。

-重點(diǎn)句子：隨著北洋政府的腐敗加劇，軍閥混戰(zhàn)愈演愈烈，民族危機(jī)日益加深，為國(guó)共兩黨合作提供了背景。

②國(guó)共兩黨合作抗日的歷程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：西安事變和平解決、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役。

-關(guān)鍵詞：西安事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)。

-重點(diǎn)句子：1936年，西安事變和平解決，國(guó)共兩黨達(dá)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同抗擊日本侵略。

③國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的原因、過(guò)程和結(jié)果

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的原因、過(guò)程、結(jié)果。

-關(guān)鍵詞：政治制度、經(jīng)濟(jì)利益、軍事力量、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、渡江戰(zhàn)役。

-重點(diǎn)句子：國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的原因是多方面的，包括政治制度、經(jīng)濟(jì)利益、軍事力量的差異，最終導(dǎo)致國(guó)共兩黨在軍事上分道揚(yáng)鑣。

④歷史人物與國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：毛澤東、蔣介石、周恩來(lái)在國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)中的角色。

-關(guān)鍵詞：毛澤東、蔣介石、周恩來(lái)、領(lǐng)導(dǎo)層、關(guān)鍵人物。

-重點(diǎn)句子：毛澤東、蔣介石、周恩來(lái)等歷史人物在國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)中扮演了關(guān)鍵角色，他們的決策和行動(dòng)對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

⑤國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：政治制度、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民族主義的影響。

-關(guān)鍵詞：政治制度、經(jīng)濟(jì)利益、現(xiàn)代化進(jìn)程、民族自尊心。

-重點(diǎn)句子：國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)推動(dòng)了中國(guó)從封建社會(huì)向民主社會(huì)的過(guò)渡，加速了民族