Unit 5 First Aid Reading and Thinking 說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊

Unit5FirstAidReadingandThinking說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“Unit5FirstAidReadingandThinking”為載體，旨在通過閱讀和思考，幫助學生了解急救知識，提高安全意識。通過分析文章，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力，并鼓勵學生在實際生活中運用所學知識，增強自我保護意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言理解能力，通過閱讀急救知識文章，提升對復雜文本的解讀和總結能力。

2.增強學生的跨文化意識，了解不同文化背景下的急救方法，拓寬國際視野。

3.培養(yǎng)學生的思維品質，通過分析案例，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學生的健康意識，引導學生將所學急救知識應用于實際生活，增強自我保護能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解文章中關于急救措施的描述，包括常見的急救步驟和注意事項。

②學會運用英語描述基本的急救操作，如止血、包扎、心肺復蘇等。

③通過閱讀理解，掌握急救知識在實際情境中的應用。

2.教學難點，

①理解并區(qū)分不同急救措施之間的細微差別，例如不同類型的傷口處理方法。

②在實際情境中，運用英語準確、迅速地傳達急救信息，確保信息的準確性和有效性。

③將急救知識與實踐相結合，學生在模擬或實際情境中能夠正確執(zhí)行急救操作。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括《高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如急救流程圖、急救操作視頻等。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備模擬急救場景的道具，如假傷口、繃帶等，以輔助學生實踐急救技能。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示真實的急救案例視頻，提問學生：“如果遇到這樣的情況，你們知道如何處理嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的急救基本概念，如急救的重要性、急救的基本原則等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括不同類型的傷口處理、骨折的處理方法、心肺復蘇的步驟等。

-舉例說明：通過具體案例，如如何處理燙傷、如何進行人工呼吸等，幫助學生理解急救措施的實際應用。

-互動探究：組織學生分組討論，針對不同急救情境，讓學生提出可能的解決方案，并分享討論結果。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行模擬急救練習，如模擬處理傷口、進行心肺復蘇等，以加深對知識的理解和應用。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正學生的操作錯誤，確保他們正確掌握急救技能。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調急救措施的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關注自己的安全，并學會基本的急救知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生閱讀教材中的相關章節(jié)，并完成課后練習題。

-鼓勵學生回家后與家人分享所學急救知識，提高家庭成員的安全意識。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學生觀看關于急救知識的紀錄片或短片，拓寬學生的視野。

-邀請專業(yè)人士來校進行急救知識講座，讓學生有機會與專業(yè)人士互動交流。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

-學生填寫課后反思問卷，提出對課堂的建議和意見。教學資源拓展1.拓展資源：

-急救知識手冊：提供詳細的急救步驟和技巧，包括常見緊急情況的處理方法。

-國際急救組織網站：介紹不同國家和地區(qū)的急救標準和實踐。

-實用急救技能視頻：展示如何進行心肺復蘇、止血、骨折固定等急救操作。

-急救設備使用指南：介紹常用的急救設備，如急救包、自動體外除顫器（AED）的使用方法。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館資源，查閱更多關于急救的書籍和資料。

-建議學生參加社區(qū)或學校的急救培訓課程，獲得實際操作經驗。

-組織學生觀看急救相關的紀錄片或短片，如《生命至上》、《急救英雄》等，以增強他們的急救意識。

-建議學生在家中準備一個基本的急救包，并定期檢查和更新急救包中的物品。

-推薦學生加入學校的急救社團或志愿者組織，通過實踐提高急救技能。

-鼓勵學生參加在線急救課程，如美國心臟協(xié)會（AHA）提供的在線心肺復蘇（CPR）課程。

-建議學生與家人一起學習急救知識，提高整個家庭的安全意識。

-推薦學生閱讀關于急救心理準備的書籍，了解在緊急情況下保持冷靜的重要性。

-建議學生在學校組織或參加急救演練，如地震逃生演練、火災逃生演練等，以提高應對突發(fā)事件的能力。

-鼓勵學生關注國際急救組織的最新動態(tài)，了解全球急救技術的最新發(fā)展。板書設計1.本文重點知識點：

①急救原則

②常見急救措施（止血、傷口處理、骨折固定、心肺復蘇等）

③急救步驟及注意事項

2.重點詞：

①FirstAid

②Wound

③Bleeding

④Bandage

⑤Fracture

⑥CPR(CardiopulmonaryResuscitation)

⑦Compressions

⑧Defibrillation

3.重點句：

①"FirstAidisessentialinemergencysituations."

②"Tostopbleeding,applypressuretothewoundandelevatetheinjuredarea."

③"Incaseofafracture,immobilizetheinjuredlimbandseekmedicalhelpimmediately."

④"CPRinvolveschestcompressionsandrescuebreaths