《字體設(shè)計(jì)》 課件全套 肖麗 第1-6章 字體設(shè)計(jì)概述 - 歷屆學(xué)生優(yōu)案例展示

第一章字體設(shè)計(jì)概述字體的歷史發(fā)展

甲骨文金文大纂小纂小纂隸書草書王羲之今草（初月）蘇軾狂草《水調(diào)歌頭》楷書行書2

字體的基本框架

1.2.1筆畫1.2.2結(jié)構(gòu)1.2.3重心1.2.4字形1.3字體設(shè)計(jì)的原則1.3.1識(shí)別性1.3.2藝術(shù)性1.3.4適用性1.4字體的分類1.4.1襯線字體1.4.2非襯線字體1.5.1筆1.5.1.1軟筆1.5.1.2硬筆1.5.2紙課后思考及練習(xí)1、收集5-10個(gè)不同字體的書法作品，對(duì)比不同書法字體的結(jié)構(gòu)、筆畫、字形及重心的特征，并選擇比較滿意的一副嘗試臨摹。2、仔細(xì)觀察學(xué)校、家庭、超市等日常生活場(chǎng)景中出現(xiàn)的字體的表現(xiàn)形式，各搜集2-3個(gè)襯線和非襯線字體，并拍照記錄下來(lái)，同時(shí)詢問(wèn)周圍的人對(duì)它們的不同心理感受。3、收集2-3套中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的禮盒包裝設(shè)計(jì)，觀察不同位置的字體設(shè)計(jì)與情緒，并且嘗試臨摹，感受同一套禮盒中不同字體的作用與視覺(jué)表現(xiàn)。4、設(shè)計(jì)自己的簽名，并將自己的性格特點(diǎn)或文字寓意融入其中，并嘗試使用電腦軟件表現(xiàn)整體效果，學(xué)習(xí)完這本書的知識(shí)點(diǎn)以后再回過(guò)頭來(lái)看看之前的設(shè)計(jì)，談?wù)劯惺?，找找差距。Thanks第二章商業(yè)字體設(shè)計(jì)形形形形形美

美粗黑與細(xì)黑的對(duì)比筆畫距離近負(fù)形空間小力量感沉重感筆畫距離遠(yuǎn)負(fù)形空間大輕松感暢快感A字義關(guān)鍵詞力道、堅(jiān)實(shí)、沖擊、厚重、硬朗、猛烈……B字義關(guān)鍵詞柔美、纖細(xì)、優(yōu)雅、親近、溫和、飄逸……C字義關(guān)鍵詞嚴(yán)謹(jǐn)、端正、正式、中性、規(guī)矩、傳統(tǒng)……ABCA矩形造字法AI的“矩形”工具是初學(xué)者不錯(cuò)的選擇B鋼筆造字法AI的“鋼筆”工具是創(chuàng)造變形夸張、創(chuàng)意突出字體的不錯(cuò)選擇C曲線造字法AI中通過(guò)調(diào)整錨點(diǎn)弧度、彎曲形式來(lái)創(chuàng)造可愛(ài)風(fēng)格和情感主題的字體ABC漢儀旗黑漢儀旗黑12345987612345678109根據(jù)主題來(lái)定字重粗細(xì)是相對(duì)的（必須同時(shí)考慮結(jié)構(gòu)重心字面布白等）筆畫加粗，字重則加強(qiáng)，布白則小，壓迫感、緊迫感則強(qiáng)；筆畫減細(xì)，字重則減輕，布白則大，輕盈、簡(jiǎn)潔、自由、清新單個(gè)字的筆畫之間，多個(gè)字筆畫之間都要做到繼承關(guān)系，要整體統(tǒng)一沒(méi)有最適合的字體，只有更適合的字體(真正最適合的字體是針對(duì)主題，靈活設(shè)計(jì)出來(lái)的）橫細(xì)豎粗主粗副細(xì)外粗內(nèi)細(xì)疏粗密細(xì)交叉減細(xì)設(shè)計(jì)需求：安圖恩是游戲中一個(gè)形似劍龍的使徒，兇猛、霸氣，提醒事項(xiàng)也敦厚、肥大、粗壯有力。所以，字體設(shè)計(jì)應(yīng)該具有如此性格和氣質(zhì)表現(xiàn)。方正蘭亭超細(xì)簡(jiǎn)體微軟雅黑造字工房版黑造字工房勁黑去掉部分原型筆畫的末端裝飾“獸”重心上移、弱化頭部?jī)牲c(diǎn)，讓角色塑造更準(zhǔn)確豎向筆畫加倍加粗，符合角色性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)步驟襯線

鼻背腿尾的細(xì)節(jié)調(diào)整重心特征設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)要點(diǎn)個(gè)案分析——時(shí)尚類舉分析幾何重心重心升高需要假象變化，骨骼上下變化才不會(huì)脫離皮膚，字形才鏗鏘有力區(qū)分視覺(jué)重心和幾何重心，字體設(shè)計(jì)中依然會(huì)依照視覺(jué)重心去調(diào)整字體字體重心的高低拉高和降低變化越明顯，字體所呈現(xiàn)的字體氣質(zhì)變化也就越大重心變化必須依據(jù)設(shè)計(jì)主題來(lái)定視覺(jué)中心點(diǎn)拉高（唯一不可見的元素）多個(gè)字組合的重心必須保持在新的水平線上1

減筆畫的字體纖細(xì)、輕盈，更適合簡(jiǎn)單、輕松、時(shí)尚、女性等風(fēng)格2

筆畫減細(xì)，則字面變小，字懷變大，筆畫間松散。（注意協(xié)調(diào)筆畫的間距和組合構(gòu)架，以免字體松散）3在字體選擇上，初選較細(xì)的字體會(huì)顯得容調(diào)整筆畫繼承特征設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)要點(diǎn)個(gè)案分析類舉分析可繼承部件不可繼承部件相同筆畫的不同用法（難點(diǎn)）筆畫與不同字間結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)和融合筆畫、部件反復(fù)繼承就形成系統(tǒng)的漢字——筆畫繼承法的難點(diǎn)和精髓

筆畫繼承法繼承的不僅僅是字體筆畫的規(guī)律、重心、粗細(xì)，

繼承規(guī)律還包括字體的襯線裝飾規(guī)律、結(jié)構(gòu)規(guī)律、字面、字重、字懷字體類型字體特征字體之間的關(guān)系筆畫特征筆畫力度筆畫效果Danjossen---“D”中文名———“丹”楊森2004.9.28——“中秋節(jié)”色彩——瑞典國(guó)旗“藍(lán)色+黃色”主題——“插圖”個(gè)人風(fēng)格“藍(lán)色+黃色十字”構(gòu)成瑞典國(guó)旗課后思考及練習(xí)1、收集3-5種不同的字體設(shè)計(jì)方法作品，并與同學(xué)進(jìn)行小組討論與交流，總結(jié)歸納出創(chuàng)作方法。2、選擇自己名字中的一個(gè)字，參照文中“創(chuàng)作過(guò)程”的步驟與方法，嘗試設(shè)計(jì)不少于三種形式的字體設(shè)計(jì)。3、將自己學(xué)習(xí)前后的字體設(shè)計(jì)作品作比較，分析不同之處與各自的優(yōu)缺點(diǎn)。4、選擇自己在頭腦風(fēng)暴中的其中一種方法，嘗試創(chuàng)作古詩(shī)《尋隱者不遇》，打造屬于自己的字庫(kù)。

Thanks

第三章創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)

觀察是與生俱來(lái)的能力不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)哪芰匆妼懰终奂埱蛑讣孜淖旨埍淖謭A錐形苦和笑破壞王光影游戲一米長(zhǎng)的竹竿綁上海綿、水桶廢舊報(bào)紙打印紙盡量多一次性紙杯10個(gè)馬克筆數(shù)只、顏色各異剪刀、小刀、毛線寫水字說(shuō)是在寫字，更像是一種運(yùn)動(dòng)，一種人本身與文字的結(jié)構(gòu)互相呼應(yīng)、對(duì)話、交流的運(yùn)動(dòng)是人與文字進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程折紙球創(chuàng)作行為來(lái)得自然、誠(chéng)實(shí)、流露真我紙氣球需要一定的規(guī)則才能被疊出來(lái)，這是它的共性，經(jīng)過(guò)我們的毀壞，它們變得千奇百怪，每個(gè)人的紙氣球出現(xiàn)了個(gè)性，而基于共性產(chǎn)生個(gè)性，又帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)。只有“破”——才能突破原有的條條框框和所謂的規(guī)則！

第三步指甲文字身體是文字載體指甲文字的目的是發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)指甲的形態(tài)和空間大小與一個(gè)字的關(guān)系。關(guān)節(jié)文字是利用本身的關(guān)節(jié)特性，展現(xiàn)文字開合與延伸，產(chǎn)生文字的兩種形態(tài)（正常形態(tài)和伸展形態(tài)）紙杯文字文字并非我們平常寫得那樣，會(huì)呈現(xiàn)它們不一樣的臉，不一樣的表現(xiàn)，重要的是你去發(fā)現(xiàn)它，或者更一步是去創(chuàng)造它，給它新生命。圓錐形一張普通的紙可以呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)效果，讓大家領(lǐng)悟到“立體空間”和“平面空間”的奇妙性?？嗪托δ承r(shí)候，文字不是從本身文字符號(hào)的意思表現(xiàn)出來(lái)，而是從文字的視覺(jué)形態(tài)展示出來(lái)，此練習(xí)的目的可以延展和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)意識(shí)與視覺(jué)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

文字也是有情緒的破壞王此練習(xí)的目的是讓大家理解“解構(gòu)與重組”的關(guān)系與現(xiàn)象，并在比對(duì)同一組字中，觀察因隨意改變筆畫元素所帶來(lái)的拋棄了個(gè)人書寫習(xí)慣而形成的新的字形變化，在多樣化的筆觸形態(tài)和組織解構(gòu)下，給予另類的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和有趣的文字美術(shù)現(xiàn)象。光影游戲某些時(shí)候，看似隨意的視覺(jué)效果卻是經(jīng)過(guò)我們精心設(shè)計(jì)出來(lái)的。創(chuàng)意文字設(shè)計(jì)：以“生活中人與字體的關(guān)系”為題展開調(diào)研分組——市場(chǎng)調(diào)研——深入感受——確定主題——草方案——建立筆畫庫(kù)——?jiǎng)?chuàng)造文字

課后思考及練習(xí)選取自己名字中的一個(gè)字，在我們的日常生活場(chǎng)景中去尋找文字筆畫，并將其記錄下來(lái)（不少于10張），拍照和手繪均可，并在原始畫面中將文字的筆畫繪制出來(lái)。嘗試選取以上照片中的一種文字表現(xiàn)形式，做一個(gè)成語(yǔ)的創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)，要求文字具有足夠的識(shí)別性，且字體設(shè)計(jì)樣式能很好地體現(xiàn)成語(yǔ)的含義。嘗試選取以上照片中的一種文字表現(xiàn)形式，創(chuàng)作一首詩(shī)的完整字體設(shè)計(jì)，主要考查文字的識(shí)別性、統(tǒng)一性、整體性、筆畫的可繼承性。

Thanks第四章字體設(shè)計(jì)在傳統(tǒng)媒介中的應(yīng)用字體設(shè)計(jì)與標(biāo)志設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)與海報(bào)設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)與書籍設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)與品牌設(shè)計(jì)課后思考及練習(xí)1、收集3~5種不同行業(yè)的品牌字體，分析它們的視覺(jué)設(shè)計(jì)對(duì)品牌調(diào)性和精神內(nèi)涵的作用與影響，并總結(jié)不同行業(yè)的品牌字體設(shè)計(jì)特點(diǎn)。2、嘗試為某部自己喜歡的電影設(shè)計(jì)一張以字體為主的海報(bào)，并分享自己的設(shè)計(jì)思路、靈感來(lái)源、創(chuàng)意特色等。3、分組，任選一個(gè)產(chǎn)品，嘗試為它設(shè)計(jì)出一套完整的包裝，并注意包裝上不同類別字體的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，嘗試談?wù)勥@些字體對(duì)于品牌形象的影響和作用。4、與同學(xué)合作，選擇一本書籍設(shè)計(jì)進(jìn)行改良，要求突出書籍不同部分的字體特征，注意識(shí)別性與藝術(shù)性的平衡，并說(shuō)說(shuō)改良前后的視覺(jué)形象對(duì)比，交流分享設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)新點(diǎn)。

Thanks第五章字體設(shè)計(jì)在新媒介中的應(yīng)用5.1閱讀屏顯式字體設(shè)計(jì)及其應(yīng)用5.1.1屏幕媒介類別和尺寸5.1.2屏顯媒介字體設(shè)計(jì)5.1.3屏幕字體個(gè)性化5.2電商宣傳式字體5.2.1國(guó)風(fēng)書法創(chuàng)意字體5.2.2圓潤(rùn)可愛(ài)創(chuàng)意字體5.2.3趣味手繪創(chuàng)意字體5.2.4簡(jiǎn)約幾何創(chuàng)意字體5.2.5立體夸張創(chuàng)意字體5.3社交動(dòng)態(tài)式字體5.3.1打散重組的字體動(dòng)態(tài)化5.3.2夸張變形的字體動(dòng)態(tài)化5.3.3重復(fù)變化的字體動(dòng)態(tài)化5.3.4動(dòng)靜對(duì)比的字體動(dòng)態(tài)化5.4動(dòng)態(tài)視頻式字體5.4.1大小比例變化的視頻字體5.4.2運(yùn)動(dòng)速度變化的視頻字體5.4.3運(yùn)動(dòng)軌跡變化的視頻字體5.5觸摸式互動(dòng)字體5.5.1參與性互動(dòng)字體5.5.2個(gè)性化互動(dòng)字體5.5.3多維度互動(dòng)字體

課后思考及練習(xí)1、收集兩到三種屏幕字體，觀察對(duì)比它們的字形、筆畫、重心、結(jié)構(gòu)等特征，并提出對(duì)應(yīng)的字體特點(diǎn)與適用場(chǎng)景。并針對(duì)它們目前的應(yīng)用情境，提出它們分別具有的優(yōu)缺點(diǎn)。2、為自己喜歡的互聯(lián)網(wǎng)品牌或某種電商產(chǎn)品設(shè)計(jì)一套專屬字體，使字體與品牌或產(chǎn)品的