廣西壯族自治區(qū)賀州市富川縣2024-2025學年八年級上學期期末檢測語文試卷（含答案）

2024—2025學年度上學期期末質量監(jiān)控檢測試卷語文（八年級）（考試時間：150分鐘滿分120分）一、積累（22分）【中國文化遺產標志】“四鳥繞日”圖案是中華先民崇拜太陽藝術表現形式的杰出代表之作(1)□所表達的追求光明、團結奮進、和xié包容的精神寓意，章顯了中國政府和人民保護祖國文化遺產的強烈責任心和神圣使命感，表現了中華民族自強不息(2)□不折不繞的精神風貌?！径鳂s牌坊】①鐘山縣燕塘鎮(zhèn)玉坡村的恩榮牌坊建于清乾隆十七年，它推崇的是孝廉文化，在當地有著獨一無二的地位。②抬枋正背兩面分別雕刻著多組玲瓏剔透傳統吉祥圖案和文字匾。③牌坊上雖然雕有“世澤綿長”、“光前裕后”、“貽厥孫謀”等祖訓，還雕有“魚躍龍門”等圖案，都有著深刻的文化內含。1.閱讀以上兩個文段，根據拼音寫漢字，給加點字注音。(2分)（1）牌坊()（2）和xié（）2.以上文段畫波浪線四個詞語中，只有兩處書寫正確，請改正錯誤的兩處。(2分)(1)“”改為“”(2)“”改為“”3.解釋語段中畫橫線的詞語。(2分)(1)推崇：(2)獨一無二：4.依次在【中國文化遺產標志】段方框內填入的標點符號正確的一項是（）(2分)A.，、 B.。， C.，， D.。、5.在【恩榮牌坊】中有一個句子有語病，請指出并修改。(2分)有語病的是第句，修改:（1）2024年6月8日是我國第19個“文化遺產日”，請你來設計一條公益宣傳標語。(2分）欄目一：點擊傳統工藝欄目二：追尋古式建筑欄目三：_____________欄目四：_____________(3)請你根據下面的材料，給“非物質文化遺產”下定義。(2分）文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產，物質文化遺產是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、壁畫、古建筑、近代現代重要史跡及代表性建筑等不可移動的文物，歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻等可移動文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結合方面具有突出普遍價值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。非物質文化遺產是代代相傳的傳統文化，雖不以物質形態(tài)存在，但與群眾生活密切相關，比如一些傳統節(jié)慶、傳統工藝、民俗活動等。7.請根據下表提供的信息，按要求填寫內容。（每空1分，共6分）作者題目批注詩文李賀《雁門太守行》抒寫了全體將士的心愿，表現詩人維護集權的堅定政治立場。報君黃金臺上意，①。②《漁家傲》表達詞人決心像大鵬一樣乘風高飛，樂觀地尋求幸福的理想與愿望。③。風休住，蓬舟吹取三山去。朱敦儒《相見歡》詩人乞求西風送淚至揚州，從而表達了深沉的愛國之情。④。孟子及其弟子《生于憂患，死于安樂》從國家的角度反面論證“生于憂患死于安樂”的觀點。⑤，，國恒亡。二、閱讀（48分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的材料，完成8～10題。材料二：如今，我們的生活在快時尚或者說是“即穿即扔”時代：人們即使不會穿，仍不假思索地買買買。結果是，我們在不到一年的時間內扔掉一半以上的衣物，有些衣物可能只穿了三四次！一面是大量生產，一面是迅速淘汰，那些被淘汰的衣物大多得不到妥善處理。這種現象在全球普遍存在。據法國某網站一項調研表明：法國每年要售出多達62.4萬噸的衣物，其中38%會回流到回收點，最終只有10%能真正回收利用，其中不到1%會被重新制成其他衣物。那么，回收點中其余舊衣物的命運如何呢？它們大多數淪為樓房絕緣材料或者汽車工業(yè)的毛氈（都是附加值不高的材料）。而那些未被回收的衣服去哪里了呢？可能丟進了垃圾桶，可能壓了箱底。小部分“幸運兒”會在法國的舊衣店里再次售賣，但更多的是賣到了非洲、印度等地，而舊衣物的大量傾銷，有時又會導致當地紡織市場失衡。材料三：環(huán)保的核心理念之一是廢物再利用。其實廢物也能重獲新生，搖粒絨就是用塑料瓶制成的。如果你覺得搖粒絨不夠時髦，就看看法國品牌“1083”去年10月推出的“無限牛仔褲”吧。該系列所用的全部材料，包括布料、拉鏈、紐扣，都源自海洋垃圾和塑料廢品。此外，產品還經過抗菌處理，可減少洗滌頻率，變得更加耐穿?！盁o限牛仔褲”一經問世，就引起業(yè)內人士的普通關注。在它的影響下，目前人們在尋找新型制衣原料方面仍在進行積極的探索。8.下列表述不符合以上材料內容的一項是()(2分)A.“無限牛仔褲”將海洋垃圾、塑料廢品用作制衣原料，這可能會推動制衣原料的變革，也為環(huán)保做出了貢獻。C.人們對服裝的過度消費給舊衣物回收利用造成極大負擔，將舊衣物銷售到非洲、印度等地，會影響當地的紡織市場。D.服裝產業(yè)對環(huán)境的污染是客觀因素和人為因素共同作用的結果，稍加分析，不難發(fā)現，某些人為因素是可控的。9.材料一中加點詞語“近”是如何體現說明文語言特點的？（4分）10.請你根據上述材料，提出三條有關選購衣物的建議。（3分）(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，14分)閱讀下面的文字，完成11～14題。我為白菜狂的日子莫言①十二歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧……”②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。④“可是，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。⑥去集市的路上，寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺的旁邊，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來走。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”⑩“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。?她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算?！?我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數字，母親跟著報出。?“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?！蔽艺f。?“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。?我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉！”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社）11.文中“我”為白菜“狂”主要體現在哪些方面，請依次概括在橫線上。（3分）12.結合上下文，請簡要賞析文中的畫線句。（4分）（1）去集市的路上，寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。（2分）母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”（2分）13.作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現了她怎樣的形象？（3分）14.母親用自己的實際行動教育了莫言，讓莫言一生受用。讀了全文，你有什么感悟？請結合生活實際談一談。（4分）（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩歌，完成15～16題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。15.下列對詩作賞析有誤的一項是()(2分)A.這首借古詠懷詩就前代歷史中某一點生發(fā)開來，以小見大，抒寫政治失意之情。B.第二句借物以懷古、意思是說我把它揀起來，洗磨之后，還能辨出是三國時代遺物。C.最后兩句議論，告誡晚唐統治者不要寄希望于僥幸。語言含蓄，懷古之中又透傷今。D.“鐵未銷”表明在赤壁大戰(zhàn)中，埋在泥沙中的殘破武器還沒有來得及銷毀。16.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？（3分）(四)文言文閱讀(本題共5小題，13分)閱讀下面的文言文，完成17～21題【甲】景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉?“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也,母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子譯注》）【乙】劉豫①舉濟南來寇,大名孤城無援，永②率士晝夜乘城,伺間則出兵狙擊。攻圍益急,俘東平、濟南人，大呼城下日:“二郡已降。降者富貴，不降者無噍類③。”益謙④輩相顧色動,永大言日：“今日正吾儕報國之時?！绷季贸窍?永坐城樓上，或掖⑤之以歸，諸子環(huán)泣請去。永曰：“吾世受國恩，當以死報，然巢傾卵覆，汝輩亦何之?茲命也，奚懼。”……金人奇永狀貌，且素聞其賢，乃自相語，欲以富貴啖⑥永，永嗔目唾日:“無知犬豕,恨不醢⑦爾以報國家，何說降乎?”怒罵不絕。金人諱其言，麾之使去,永復厲聲日：“胡不速殺我死?當率義鬼滅爾曹。”大名人在系者⑧無不以手加額，為之出涕，金人怒斷所舉手。乃殺之，一家皆遇害。雖素不與永合者皆面慟，金人去，相與負其尸瘞⑨之?！咀ⅰ竣賉劉豫]北宋叛臣，原濟南知府。投降后,協助金人攻宋。②[永]郭永,大名府元城人,北宋抗金官吏。③［噍(jｉào)類]指活著的或活下來的人。④[益謙]指張益謙，北宋將領,此役中降金。⑤［掖]拽著別人的胳膊。⑥［啖(dàn)]用利益引誘人。⑦［醢（hǎi）]古代的一種酷刑，指把人殺死后剁成肉醬。⑧[在系者]指被俘虜的人。⑨[瘞(yì)]埋葬。17.下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是()(2分)A.故天將降大任于是人也

降者富貴

B.行天下之大道

已而之細柳軍C.金人去太丘舍去 D.告知于帝

孫叔敖舉于海18.下列加點詞解釋的有誤一項是()(2分)A.獨愴然而涕下(眼淚）B.此之謂大丈夫（稱作）C.貧賤不能移(移動)D.相與負其尸瘞之。(背)19.以甲、乙兩文為據，下列表述有誤的一項是()(2分)A.甲文運用了排比的修辭手法，行文流暢，富有氣勢。B.甲文是篇駁論文，開篇擺出景春的觀點，然后針對其“論點”和“論據”展開批駁。C.甲文孟子認為權傾天下、能夠左右時局的能力并不是成為大丈夫的必要條件。D.乙文從“茲命也，奚懼。”可以看出郭永面對死亡還是會產生害怕的心理。20.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）(1)得志，與民由之。吾世受國恩，當以死報。21.閱讀甲乙兩篇文章，結合孟子關于“大丈夫”的論斷,說說郭永能夠稱得上“大丈夫”的理由。（3分）（五）整本書閱讀(7分)23.閱讀選段，完成下面小題。(4分)【文段一】高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知?！疚亩味俊疽摇繉ξ伵Ｊ┬辛寺樽?。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術后，總會有賓客不請自來，兩三位，四五位，甚至更多。眾賓客來到餐桌前，與食物的真正主人并無紛爭，毫不客氣地盡情享用，不分彼此?！骺统燥柡茸懔酥?，不屑一顧地把殘羹剩飯給撇下了。上面兩個文段都選自法國作家法布爾的《昆蟲記》，文段一中的“甲”和文段二中的“乙”分別指的是和。(2分)(2)兩個文段都在記寫昆蟲，它們在內容和表達上有什么共同點？(2分) 四、寫作（50分)24.閱讀下面文字，根據要求寫作(50分)在生活中，不經意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……你最想重拾什么？請結合自己的生活體驗，以“重拾”為題，寫一篇記敘文。要求:(1)將題目補充完整，并將題目抄寫到答題卡的指定位置；（2）不得抄襲、套作，不少于600字；（3）行文中不得出現真實的校名、人名。

一、積累(21分)1.(1)（2）fānɡ（2）諧2.（1）“章”改為“彰”（2）“繞”改為“撓”3.(1)推崇：給予很好的評價，十分推重。(2)獨一無二：只有這一個，而沒有別的可與其相比，形容非常突出。4.A5.有語病的是第③句，修改:關聯詞搭配不當，把“雖然”改成“不僅”。6.(1)（2分）示例:保護文化遺產，傳承中華文明。（要求語言凝練，富有號召力）（2）（2分）示例:探尋古典文物追溯遠古民俗（3）（2分）非物質文化遺產就是以非物質形態(tài)存在，與群眾生活密切相關，世代相承的傳統文化表現形式。(意近即可)7.①提攜玉龍為君死②李清照③九萬里風鵬正舉④試倩悲風吹淚過揚州⑤入則無法家拂士，出則無敵國外患者二、閱讀(48分）8.B9.（4分）“近”是接近的意思（1分），起限制作用（1分）；說明2018年全球成衣產量比2000年增加了接近兩倍，但不足兩倍，符合實際（1分）；體現說明文語言準確性和嚴密性（1分）。10.（3分）理性消費，按需購買（1分）；盡量購買經久耐穿的衣物（1分）；盡量選擇由環(huán)保材料制成的衣物等等（1分）。11.（3分）為母親賣白菜而痛哭流淚；為老太太挑揀白菜而出言不遜；多算了老太太一毛錢而讓母親蒙羞。12.（4分）(1）此句運用環(huán)境描寫，寫出了天氣的寒冷，（1分）烘托了“我”內心的失望之情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為后文白菜掉落做鋪墊。（1分）（2）此句運用動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫（或連用兩個反問句），（1分）寫出了母親內心的痛苦，對“我”的失望之情，責備之心。（1分）13