2025年冀教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、俗話說：“一豬生九仔；連母十個(gè)樣”，這說明了生物具有（）

A.遺傳。

B.變異。

C.進(jìn)化。

D.遺傳和變異。

2、下列哪項(xiàng)是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系（）A.牛吃草B.蛇吞蛋C.蛙吃蝗蟲D.兔吃松蘑3、在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（）A.環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥B.經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表C.將蚯蚓放入水中，避免體壁變干燥D.將蚯蚓的體表涂抹凡士林，使體表保持濕潤4、每個(gè)果實(shí)中含有多粒種子；說明每個(gè)子房中含有（）

A.多個(gè)受精卵。

B.一個(gè)胚珠。

C.多個(gè)胚珠。

D.一個(gè)受精卵。

5、【題文】下列動(dòng)物行為中，屬于社會(huì)行為的是（）A.一群飛蛾撲向燈火B(yǎng).“四大家魚”在不同的水層生活C.一群小雞在草地里覓食D.領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)羊群在草原上前進(jìn)6、基因D和d的關(guān)系是（）A.位于一條染色體上B.位于一對(duì)染色體的相同位置上C.位于不同的染色體上D.位于一對(duì)染色體的不同位置上評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______，膝跳反射是生來就有的屬于______反射，望梅止渴屬于______反射，人類特有的條件反射是對(duì)抽象的______等作出反應(yīng)．8、（1）由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫做__________。（2）家蠶的生殖發(fā)育過程要經(jīng)過卵、__________、__________、成蟲四個(gè)發(fā)育時(shí)期。（3）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃是鳥卵的主要__________部分。（4）性狀就是生物體__________、_________和__________等特征的統(tǒng)稱。（5）基因是有__________的DNA片段。（6）引起可遺傳變異的原因是_________的變化。（7）當(dāng)有顯性基因存在時(shí)，生物表現(xiàn)出_________性狀。9、孟德爾用純種黃豌豆與綠豌豆進(jìn)行雜交；結(jié)果所得的雜交一代全部是黃色種子的豌豆．請(qǐng)根據(jù)孟德爾雜交試驗(yàn)回答下列問題：

（1）豌豆籽粒的黃色和綠色在遺傳學(xué)上稱____，其中的____是顯性性狀．

（2）若分別用A、a表示控制豌豆籽粒顏色顯、隱形性狀的基因，則親代結(jié)黃色籽粒豌豆的基因組成是____，雜交第一代黃色籽粒豌豆的基因組成是____．

（3）雜交第一代的豌豆植株在進(jìn)行有性生殖時(shí)，它能形成____種類型的生殖細(xì)胞．

（4）若將雜交后的第一代再與結(jié)綠色種子的豌豆進(jìn)行雜交，其雜交后代所結(jié)種子的情況是____．10、如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖；請(qǐng)分析回答：

（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____，分解者是____．

（2）在參與碳循環(huán)的生理過程中，1是指____，2、3、4和5是指____．碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是____

（3）此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則含重金屬濃度最高的生物是____

（4）能使“丁”獲得更多能量的那條食物鏈?zhǔn)莀___．在這條食物鏈中，如果丁體重增加1克，則最少需要消耗甲____克．

11、某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”；也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油；轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．

（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響．

（三）實(shí)驗(yàn)過程：

（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽；選取兩只身體健康狀況良好；大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份；分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂____B料．

（4）飼喂一段時(shí)間后；觀察并記錄甲；乙兩組小白鼠的生長狀況．

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康____（填有或無）影響．

②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康____（填有或無）影響．

（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：____

（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____

（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的____，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、把馬鈴薯的芽切下種在土壤中，培育成新植株，屬于出芽生殖。（）（判斷對(duì)錯(cuò)）13、孟德爾進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)選用的實(shí)驗(yàn)材料是玉米．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．15、章魚、墨魚、帶魚、魷魚都是魚類______（判斷對(duì)錯(cuò)）．16、防止食品腐敗依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。17、在雞卵的結(jié)構(gòu)中發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是卵細(xì)胞，它包括整個(gè)雞卵。（）18、關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，能減少骨與骨之間的摩擦。評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共16分)19、科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：請(qǐng)結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問題：(1)在工業(yè)污染區(qū)，深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，并逐代通過_________得以加強(qiáng)，數(shù)量越來越多；反之，淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少。(2)通過上述事實(shí)說明，樺尺蛾的變異方向是___________,而選擇是____的。（定向/不定向）(3)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是（）的結(jié)果。A．長期煙熏B．長期捕食這種顏色的食物C．長期自然選擇D．人工選擇(4)由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色。多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的（）20、植物根毛具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題。

（1）在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，根屬于______。（2）從根的頂端到生長根毛的部位稱為根尖，根尖______________區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成根毛，這一部位吸收的__________________進(jìn)入_________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）中，運(yùn)輸至植物體的莖、葉等其他部位。（3）一株黑麥約有150億條根毛，總表面積與兩個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)大小相近，這一特點(diǎn)與根的___________________功能相適應(yīng)。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)21、為了探究綠色植物的生理活動(dòng)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：①按照下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門，并將實(shí)驗(yàn)裝置放置于黑暗處一晝夜；②將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)；③打開閥門K，擠壓黑色塑料袋將氣體通入甲試管進(jìn)行檢測(cè)；④取下葉片A、B，放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱至葉片呈黃白色；⑤漂洗葉片后滴加碘液，觀察葉片顏色的變化?；卮鹣铝袉栴}：（1）實(shí)驗(yàn)步驟①中將實(shí)驗(yàn)裝置放置于黑暗處一晝夜，目的是_________________。（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置透明塑料袋和黑色塑料袋起到_______作用，該實(shí)驗(yàn)變量為______。（3）如果步驟②結(jié)束后，干燥透明的塑料袋上有水珠出現(xiàn)，原因是____________，（4）步驟③的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，這一生理過程主要發(fā)生在活細(xì)胞的_______內(nèi)。（5）步驟④中，酒精的作用是_________________。（6）步驟⑤后，變藍(lán)的葉片是__________（A或B），這個(gè)現(xiàn)象說明光合作用的產(chǎn)物是_______。（7）綜合以上實(shí)驗(yàn)分析得出光合作用的條件是________________。公式_______________22、為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后，也放在無菌條件下。甲組定期添加蒸餾水，使樹葉保持溫潤；乙組不添加。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)不符合實(shí)驗(yàn)的____________原則，請(qǐng)加以改正：______________________。（2）探究的問題是__________________________________________________________。這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____________________。（3）按照該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________________________。

?23、閱讀下面的材料，回答后面的問題在一玻璃瓶加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞用凡士林封住，導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如圖所示，放在溫暖的地方一段時(shí)間后，根據(jù)現(xiàn)象回答問題：（1）試管中的澄清石灰水會(huì)__________，原因是______________________。（2）打開玻璃瓶會(huì)嗅到_______________，取出一些糊狀物，滴一滴碘液，不變藍(lán)色的原因是__________________________________。（3）若將此裝置放在冰箱中，會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？_______________________________。24、我國自古有酒文化之說；釀酒原理家喻戶曉，盡人皆知。家庭制作甜酒時(shí)，常需將煮好的糯米冷卻后，加入酒曲，并且需將釀酒的器皿密封。若天氣寒冷，還需采取保溫措施。據(jù)此完成問題：

（1）酒曲中含有______等微生物。

（2）加入酒曲的目的是首先將糯米中的淀粉分解成______；然后在酵母菌的作用下，將其分解成______。

（3）加入酒曲前；常將煮熟的糯米冷卻到室溫，原因是______。

（4）天氣寒冷時(shí)保溫的目的是______。

（5）釀酒過程中；須將器皿密封的原因是______。如果密封不嚴(yán)會(huì)出現(xiàn)什么問題？______。

（6）現(xiàn)在家庭制作酸奶也成為時(shí)尚，家庭制作酸奶時(shí)通常在牛奶中加入超市中購買的酸奶，這是因?yàn)樗崮讨杏衉_____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

遺傳現(xiàn)象是指親子間性狀的相似性．變異現(xiàn)象是指親子間和子代個(gè)體間性狀的差異．進(jìn)化現(xiàn)象；是指生物在變異；遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過程．“一母生九子，連母十個(gè)樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是變異現(xiàn)象．解答時(shí)可以從遺傳；變異的概念方面來切入．

2、A【分析】【解答】A；兔子吃草是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系；

B；蛇和蛋屬于消費(fèi)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；

C；蛙吃蝗蟲屬于消費(fèi)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；

D；兔是消費(fèi)者；蘑菇是真菌，屬于分解者．

故選：A．

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌），據(jù)此可以解答本題．3、B【分析】解：A；環(huán)境中空氣流通好；使蚯蚓體表干燥，氧氣無法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，導(dǎo)致蚯蚓無法呼吸，不符合題意．

B；用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表；可以使體壁保持濕潤，有利于蚯蚓的正常呼吸，符合題意；

C；蚯蚓呼吸的是空氣中的氧；將蚯蚓放入水中，蚯蚓無法呼吸，不符合題意．

D；蚯蚓的體表涂上凡士林；隔絕了空氣，蚯蚓無法呼吸，不符合題意．

故選：B

蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓依靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸．【解析】B4、C【分析】

我們知道子房在完成受精后發(fā)育情況為：可見；果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來．所以種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目．

故選：C

【解析】【答案】本題考查果實(shí)與種子的形成．本知識(shí)可借助雌蕊的圖形與果實(shí)的圖形進(jìn)行記憶．

5、D【分析】【解析】具有社群行為的動(dòng)物的特征：群居生活，群體中的每一個(gè)個(gè)體之間有合作和分工，依靠語言、動(dòng)作、氣味等來交流信息，所以D屬于社會(huì)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、B【分析】【解答】A；一對(duì)顯性和隱性基因；位于同一對(duì)染色體上，不是同一條染色體上，A錯(cuò)誤．

B；細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的；基因也是成對(duì)存在的，基因D和d位于一對(duì)染色體上的同一位置，B正確；

C；一對(duì)顯性和隱性基因是一對(duì)等位基因；位于同一對(duì)染色體上，不是不同的染色體上，C錯(cuò)誤；

D；基因是成對(duì)存在的；基因D和d位于一對(duì)染色體上的同一位置，D錯(cuò)誤．

故選：B

【分析】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．二、填空題(共5題，共10分)7、反射；非條件；條件；語言、文字【分析】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射活動(dòng)分為條件反射和非條件反射．

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、縮手反射等都是非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．望梅止渴是多次吃過梅子的人，當(dāng)他看到梅子的時(shí)候，也會(huì)流口水．這就是他在曾經(jīng)吃過梅子流口水的基礎(chǔ)上都能完成的，因此是條件反射．

人類特有的神經(jīng)中樞是語言中樞；因此人類特有的條件反射是能對(duì)抽象的語言和文字等信息發(fā)生反應(yīng)，如談虎色變．

故答案為：反射；非條件；條件；語言；文字．

此題考查的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；反射的類型．據(jù)此分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．【解析】反射；非條件；條件；語言、文字8、（1）有性生殖

（2）幼蟲蛹

（3）營養(yǎng)

（4）形態(tài)結(jié)構(gòu)行為生理

（5）遺傳效應(yīng)

（6）遺傳物質(zhì)

（7）顯性【分析】（1）【分析】此題考查了生物的有性生殖。明確有性生殖和無性生殖的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可锏纳撤绞桨ㄓ行陨澈蜔o性生殖。經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成受精卵，由受精卵發(fā)育新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。通過這種生殖方式形成的后代個(gè)體細(xì)胞中具有雙親的遺傳物質(zhì)，所以后代具有雙親的遺傳特性；不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖。通過這種生殖方式形成的后代個(gè)體細(xì)胞中具有單一親本的遺傳物質(zhì)，能夠保留母體的優(yōu)良性狀。即由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫做有性生殖。（2）【分析】此題考查了家蠶的發(fā)育過程。明確家蠶的發(fā)育過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坷ハx的發(fā)育方式包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。家蠶的生殖發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)發(fā)育時(shí)期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面有明顯的差別，稱為完全變態(tài)發(fā)育。（3）【分析】此題考查了鳥卵的結(jié)構(gòu)。了解鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭邙B卵的結(jié)構(gòu)中，能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括卵黃和卵白。卵黃是鳥卵的主要營養(yǎng)部分，能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)；卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞，能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供部分營養(yǎng)物質(zhì)和水分。（4）【分析】此題考查了生物的性狀。明確生物性狀的概念是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹啃誀罹褪巧矬w形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為和生理等特征的統(tǒng)稱。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。（5）【分析】此題考查了染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。明確染色體、DNA和基因之間的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳旧w是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子，是主要的遺傳物質(zhì)；DNA上決定生物性狀的具有遺傳效應(yīng)的小單位，叫基因，基因決定生物的性狀。即基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。（6）【分析】此題考查了生物的變異。明確變異的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵。【解答】變異根據(jù)遺傳物質(zhì)是否改變可以分為可遺傳變異和不可遺傳變異。可遺傳變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，能夠遺傳的變異；不遺傳變異是僅由環(huán)境因素改變而引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，不能遺傳。因此，引起可遺傳變異的原因是遺傳物質(zhì)的變化。

（7）【分析】

此題考查了基因的顯隱性。明確基因的顯隱性與性狀之間的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】?生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。因此，當(dāng)有顯性基因存在時(shí)，生物表現(xiàn)出顯性性狀?！窘馕觥浚?）有性生殖（2）幼蟲蛹（3）營養(yǎng)（4）形態(tài)結(jié)構(gòu)行為生理（5）遺傳效應(yīng)（6）遺傳物質(zhì)（7）顯性9、略

【分析】

（1）；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．豌豆籽粒的黃色和綠色；是豌豆籽粒的顏色不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀．黃粒豌豆與綠粒豌豆雜交，所得的雜交第一代全部是黃色豌豆，最起碼綠色豌豆體細(xì)胞的內(nèi)有控制綠色的基因存在，控制綠色的基因就會(huì)傳給第一代，如果綠色為顯性，則雜交后的第一代中有控制綠色基因的個(gè)體就會(huì)表現(xiàn)為綠色，而題目中說所得的雜交第一代全部是黃色豌豆，所以綠粒不能是顯性的，而是隱性的．黃粒為顯性．

（2）；由第一題可知黃粒為顯性；綠粒為陰性，則黃粒的體細(xì)胞中的基因是AA或Aa，綠粒是aa，因?yàn)槊系聽栍命S粒豌豆與綠粒豌豆雜交，所得的雜交第一代全部是黃色豌豆，如果黃粒的基因是Aa，綠粒是aa，則雜交后的第一代中就有可能出現(xiàn)基因型為a的個(gè)體，aa控制的是綠粒．故親代的黃粒體細(xì)胞中的基因只能是AA，綠粒是aa；

（3）它們雜交的第一代的基因型是Aa，在形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的基因Aa要進(jìn)行分離，形成A或a的兩種生殖細(xì)胞．

（3）；若將雜交后的第一代Aa再與結(jié)綠色種子的豌豆aa進(jìn)行雜交；遺傳圖解如圖：

可知其后代的基因組成有2種：Aa；aa．后代的性狀有兩種：黃粒和綠粒．理論上講黃粒、綠粒的種子同樣多；各是50%．

故答案為；

（1）；相對(duì)性狀；黃粒；

（2）；AA；Aa；

（3）；2；

（4）；黃粒、綠粒的種子同樣多．

【解析】【答案】此題考查的是基因的顯性與隱形的內(nèi)容；答題基礎(chǔ)是孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)．生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．據(jù)此作答．

10、甲戊光合作用呼吸作用二氧化碳丁甲→丙→丁25【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分組成；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是甲，分解者是乙、丙、??；分解者是戊．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，動(dòng)物直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，動(dòng)植物通過呼吸作用將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并釋放能量，分解者將動(dòng)植物的遺體也通過呼吸作用分解為二氧化碳等物質(zhì)，這些物質(zhì)又被植物通過光合作用所利用，因此圖中1是指光合作用，2；3、4和5是指呼吸作用，生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的；

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有害物質(zhì)如鉛；汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則含重金屬濃度最高的生物是?。?/p>

（4）該圖中共有兩條食物鏈；分別是：甲→乙→丙→丁和甲→丙→??；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減，能使“丁”獲得更多能量的那條食物鏈?zhǔn)牵杭住。芰吭谘厥澄镦溋鲃?dòng)過程中是逐級(jí)遞減的，一般地說，輸入的一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%﹣﹣20%的能量流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，如果丁體重增加1克，則最少需要消耗甲25克．

故答案為：（1）甲；戊；

（2）光合作用；呼吸作用；二氧化碳；

（3）?。?/p>

（4）甲→丙→?。?5．

【分析】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，甲乙丙丁戊分別是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者和分解者；1表示光合作用、2、3、4、5表示生物的呼吸作用；6、7、8、9表示動(dòng)植物的遺體被分解者所分解．11、等量有無轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響是否是轉(zhuǎn)基因植物油偶然性【分析】【解答】（二）提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響？

（三）實(shí)驗(yàn)過程：

（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽；選取兩只身體健康狀況良好；大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份；分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料；乙組飼喂等量B料，確保變量具有唯一性．

（4）飼喂一段時(shí)間后；觀察并記錄甲；乙兩組小白鼠的生長狀況．

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異；則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康有影響．

②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異；則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康無影響．

（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)；你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響．

（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為是否是轉(zhuǎn)基因植物油．

（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過少；會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

故答案為：（三）（3）等量。

（5）①有；②無。

（四）（1）轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響。

（2）是否是轉(zhuǎn)基因植物油。

（3）偶然性。

【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）探究實(shí)驗(yàn)的原則：設(shè)置對(duì)照組；變量具有唯一性；

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】【解答】解：營養(yǎng)生殖是利用植物的營養(yǎng)器官來進(jìn)行繁殖；只有高等植物具有根莖葉的分化，因此，它是高等植物的一種無性生殖方式，低等的植物細(xì)胞不可能進(jìn)行營養(yǎng)生殖，而出芽生殖是低等動(dòng)物的一種無性生殖方式；因此馬鈴薯利用芽進(jìn)行繁殖是利用塊莖進(jìn)行繁殖，它是營養(yǎng)生殖而不是出芽生殖；因此題干錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】出芽生殖是指由細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代，在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式．13、×【分析】解：豌豆是嚴(yán)格的自花；閉花授粉的植物；在自然條件下為純種，再者豌豆的花期短，易于栽培的優(yōu)點(diǎn)，所以孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

孟德爾；1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父．孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律；分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．

注意查閱資料，了解相關(guān)的事跡，注意知識(shí)的積累．【解析】×14、√【分析】解：顯性基因用大寫字母表示；顯性性狀的基因組成為：DD或Dd；隱性基因用小寫字母表示．隱性性狀的基因組成為：dd．因此表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同．所以題干的說法正確．

故答案為：√

基因包括顯性基因和隱性基因．生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【解析】√15、×【分析】解：魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)；

帶魚符合魚類的特征；屬于魚類；墨魚；魷魚、章魚身體柔軟，外套膜，體外有貝殼，用鰓呼吸，屬于軟體動(dòng)物．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)，據(jù)此答題．

關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．【解析】times16、√【分析】試題分析：由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，故防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是殺死或抑制微生物在食品中的生長、繁殖。【解析】【答案】√17、×【分析】鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．考點(diǎn)：鳥類的發(fā)育【解析】【答案】錯(cuò)18、√【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，各個(gè)結(jié)構(gòu)功能如下：關(guān)節(jié)面：關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)囊：關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固，關(guān)節(jié)腔：關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能，解題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟摹⒔獯痤}(共2題，共16分)19、（1）遺傳（或積累）（2）不定向定向（3）C（4）D【分析】【分析】此題考查了生物進(jìn)化的原因及自然選擇等有關(guān)知識(shí)。明確自然選擇的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）由資料分析可知，工業(yè)污染區(qū)，樺尺蛾的生活環(huán)境被工廠的煙熏成了深顏色，這樣深色樺尺蛾就不容易被發(fā)現(xiàn)，并逐代通過遺傳得以加強(qiáng)，而淺色樺尺蛾容易被敵害發(fā)現(xiàn)，數(shù)量逐漸減少；在非工業(yè)區(qū)，樺尺蛾的生活環(huán)境未被污染，顏色淺，所以淺色的樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，可以說明樺尺蛾的體色使樺尺蛾對(duì)環(huán)境具有一定的適應(yīng)性。這就是達(dá)爾文理論中的適者生存，不適者淘汰，即自然選擇。

（2）通過上述事實(shí)說明，樺尺蛾的變異方向是不定向，而選擇是定向的，適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰。（3）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。由（1）分析可知，根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是長期自然選擇的結(jié)果。故選C。（4）由于真菌感染而使某森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色。而蛾類的顏色有褐色、灰色、白色的不同，其中灰色、白色與環(huán)境樹干顏色一致，是適應(yīng)環(huán)境者而生存，而褐色與環(huán)境樹干顏色不同，是不適者被淘汰。最終活下來的蛾類多是與環(huán)境顏色一致的灰色、白色的，而褐色的較少。D圖符合題意，故選D。【解析】（1）遺傳（或積累）（2）不定向定向（3）C（4）D20、（1）器官

（2）成熟水和無機(jī)鹽導(dǎo)管

（3）吸收（水分的無機(jī)鹽）

【分析】【分析】

本題主要考查了細(xì)胞分化；植物體的結(jié)構(gòu)層次、根毛的分部位置和功能。解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次、根毛的分部位置和功能。

【解答】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。綠色開花植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成不同的組織，有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等；由不同的組織按照一定的順序構(gòu)成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官；由六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體在植物體的結(jié)構(gòu)層次中；根屬于器官。

（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，根毛吸收的水分和無機(jī)鹽進(jìn)入導(dǎo)管中，運(yùn)輸至植物體的莖、葉等其他部位。（3）一株黑麥約有150億條根毛，總表面積與兩個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)大小相近，說明根毛面積十分大，根毛的主要作用是吸收水分和無機(jī)鹽。根毛的存在，大大增加了根尖成熟區(qū)的表面積。所以，根毛的存在大大增加了根吸收水分無機(jī)鹽的面積?！窘馕觥浚?）器官（2）成熟水和無機(jī)鹽導(dǎo)管（3）吸收（水分的無機(jī)鹽）

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)21、（1）將淀粉運(yùn)走。

（2）對(duì)照光照。

（3）葉片的蒸騰作用。

（4）線粒體。

（5）脫去葉綠素。

（6）A淀粉。

（7）光【分析】【分析】

本是考查探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，植物的蒸騰作用等，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法及注意事項(xiàng)，變量的控制，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則。【解答】觀察圖示可知；該同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，利用盆栽的銀邊天竺葵，設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片A的綠色部分和銀邊部分，變量是葉綠體；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分，變量是二氧化碳。

（1）為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處24小時(shí)，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡。因此，實(shí)驗(yàn)步驟①中將實(shí)驗(yàn)裝置放置于黑暗處一晝夜，目的是將淀粉運(yùn)走。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)條件不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)變量。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置透明塑料袋和黑色塑料袋起到對(duì)照作用，該實(shí)驗(yàn)變量為光，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。（3）植物體將體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程叫蒸騰作用，所以如果步驟②結(jié)束后，干燥透明的塑料袋上有水珠出現(xiàn)，原因是葉片的蒸騰作用。（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，步驟③中澄清的石灰水變渾濁，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，這一生理過程主要發(fā)生在活細(xì)胞的線粒體內(nèi)。（5）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察。需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。步驟④中，酒精的作用是脫去葉綠素。（6）步驟⑤中，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍(lán)，說明產(chǎn)生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍(lán)，沒有產(chǎn)生淀粉，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。（7）綜合以上實(shí)驗(yàn)分析，得出光合作用的條件是光，光是光合作用的動(dòng)力。光合作用的反應(yīng)式是

【解析】（1）將淀粉運(yùn)走。

（2）對(duì)照光照。

（3）葉片的蒸騰作用。

（4）線粒體。

（5）脫去葉綠素。

（6）A淀粉。

（7）光22、（1）單一變量甲乙兩組定量添加等量的蒸餾水

（2）細(xì)菌對(duì)植物的遺體有分解作用嗎細(xì)菌

（3）甲組葉片沒腐爛，乙組葉片腐爛【分析】【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)分析能力和科學(xué)探究能力，主要有探究實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和改正、探究問題的提出、變量設(shè)置和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！窘獯稹浚?）探究實(shí)驗(yàn)的原則之一是單一變量原則，即除了探究的變量不一致外，其他所有條件均應(yīng)該相同且適宜。根據(jù)題干描述，興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，乙組接種細(xì)菌，甲組不接種，甲組定期添加蒸餾水，乙組不添加，存在兩個(gè)變量，不符合實(shí)驗(yàn)的單一變量原則；要保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)準(zhǔn)確，需要改正為一個(gè)變量。改正的方案：甲乙兩組定量添加等量的蒸餾水這樣才符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則。（2）甲組；乙組都添加蒸餾水；此時(shí)甲組和乙組的區(qū)別就是細(xì)菌，根據(jù)改正后的實(shí)驗(yàn)方案，探究的問題應(yīng)為：細(xì)菌對(duì)植物的遺體有分解作用嗎？細(xì)菌就是實(shí)驗(yàn)的變量。

（3）細(xì)菌是分解者，對(duì)植物遺體有分解作用，所以實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：甲組葉片沒腐爛，乙組葉片腐爛?！窘馕觥浚?）單一變量甲乙兩組定量添加等量的蒸餾水（2）細(xì)菌對(duì)植物的遺體有分解作