2025年統(tǒng)編版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版五年級語文下冊月考試卷175考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、給下面詞語中加線的字選擇一個(gè)正確的解釋（）。

請勿自____A.錯(cuò)B.因自己做錯(cuò)而使人受傷害C.耽誤、耽擱D.不是故意而有害于人2、下面詞語搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應(yīng)付差事浪費(fèi)心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時(shí)間解決問題3、下列詞語中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來（）。A.招待客人B.國勢強(qiáng)大C.身材矮小D.顯示威風(fēng)4、根據(jù)課文《半截蠟燭》內(nèi)容；依次選擇合適的詞組填空，正確的一組是（）。

點(diǎn)燃蠟燭——________；輕輕吹熄——________；點(diǎn)燃蠟燭——________；端起燭臺(tái)——________；端走燭臺(tái)——________A.危機(jī)來臨危機(jī)緩解厄運(yùn)將至危機(jī)重現(xiàn)化險(xiǎn)為夷B.危機(jī)來臨危機(jī)緩解危機(jī)重現(xiàn)厄運(yùn)將至化險(xiǎn)為夷C.危機(jī)來臨危機(jī)重現(xiàn)危機(jī)緩解化險(xiǎn)為夷厄運(yùn)將至D.危機(jī)來臨危機(jī)緩解危機(jī)重現(xiàn)化險(xiǎn)為夷厄運(yùn)將至5、下列句子中只有一句沒有錯(cuò)別字，把它選出來（）。A.打電話時(shí)間長浪費(fèi)話廢，所以通話時(shí)盡量少說費(fèi)話。B.王強(qiáng)踢球打碎了別人家玻璃，媽媽批評他，還陪同他一起去道歉。C.千千萬萬的鐵路建設(shè)者身付重任，奔赴大西北。D.早晨，妹妹換上了嶄新的衣裳，媽媽帶她去游樂場撒步了。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、下面各組句中劃線字的意思是否相同？____

A．____來飽飯黃昏后；不脫蓑衣臥月明。

B．這本書現(xiàn)在可以物____原主了。7、把下列詞語補(bǔ)充完整。

硝煙____此起____若有____8、寫出反義詞。

滾燙—____埋怨—____

普通—____熟悉—____9、給下列多音字注音并組詞。

掙________________

數(shù)________________

鉆________________

攢________________10、把下列詞語補(bǔ)充完整。

不知____彬彬____忠心____11、給加橫線字注音。

____動(dòng)________蟲____12、按課文內(nèi)容填空。

昔日的農(nóng)民，改革開放給他們____，似春燕在____上，傳遞著____，描畫著____。13、火眼金睛（找出下列詞語中錯(cuò)誤的注音；改正在括號里。

锨鎬（xāngāo）____綠袍（lùpáo）____

樹苗（shūmiáo）____碧波（bībō）____14、我能照樣子寫詞語。又細(xì)又亮又舒適又溫暖又尖細(xì)又嬌嫩____________________________________評卷人得分三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)15、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。16、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)17、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時(shí)的喜悅。18、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。19、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。?評卷人得分五、語言表達(dá)(共2題，共20分)20、擴(kuò)句。

①狼真的來了。

②牧童嚇壞了。21、將下列陳述句改成反問句。

①這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。

②人的身軀不能從狗洞子里爬出來。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)22、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對詞義的敏感程度。請勿自誤；請不要自己傷害自己勿：不要,與毋的意思相同。誤：傷害。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應(yīng)付差事，表示隨意處理工作。浪費(fèi)不能與“心情”搭配，應(yīng)與“表情”搭配。表示浪費(fèi)自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時(shí)間、解決問題等搭配正確。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生詞語搭配的能力。招待；指接待，招待客人，來賓。國勢強(qiáng)盛，不能用強(qiáng)大，強(qiáng)大一般指人。身材矮小，指個(gè)子小，顯示威風(fēng)，顯示出自己的威武。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)熟悉詞語的搭配，類似“國勢強(qiáng)盛”等文中有的詞語應(yīng)積累。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；課文通過點(diǎn)燃蠟燭——輕輕吹熄——點(diǎn)燃蠟燭——端起燭臺(tái)——端走燭臺(tái)，這個(gè)線索在發(fā)展，也按照危機(jī)來臨——危機(jī)緩解——危機(jī)重現(xiàn)——厄運(yùn)將至——化險(xiǎn)為夷的情節(jié)在發(fā)展。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)理解劇本的發(fā)展。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，課文以蠟燭的點(diǎn)燃與熄滅為線索在發(fā)展，只要理清了劇本的基本脈絡(luò)，就不難選出正確答案。5、B【分析】【分析】考查了學(xué)生對錯(cuò)別字的敏感程度。話廢；應(yīng)寫“話費(fèi)”，表示打電話花的錢?！百M(fèi)話”，應(yīng)寫“廢話”，不用說出的話。身付重任，應(yīng)寫：身負(fù)重任。擔(dān)任:擔(dān)~。~責(zé)。~累(lěi)。~罪。~荷。忍辱~重。身~重任。就是身上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。撒步，應(yīng)寫：散步，表示慢慢的走。

【點(diǎn)評】考查學(xué)對錯(cuò)別字的敏感程度，對于一些經(jīng)常寫錯(cuò)的詞語，學(xué)生應(yīng)注意，教師應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。二、填空題(共9題，共18分)6、是【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對“歸”字意思的掌握；“歸”，歸來，歸還。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語意思的掌握，需要重點(diǎn)掌握。7、滾滾彼伏若無【分析】【分析】硝煙滾滾；形容戰(zhàn)況比較激烈，場面很混亂。此起彼伏，這里起來，那里下去。形容接連不斷。若有若無，形容事物不清晰或關(guān)系不親密。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。8、冰涼理解特殊陌生【分析】【分析】埋怨：責(zé)備，抱怨。

【點(diǎn)評】了解了詞義，寫出反義詞就不難了。9、zhēnɡ掙扎zhènɡ掙錢shù數(shù)學(xué)shǔ數(shù)落zuàn鉆石zuān鉆研cuán攢動(dòng)zǎn積攢【分析】【分析】主要考查學(xué)生對多音字的掌握程度。掙扎；漢語詞匯。讀作：zhēngzhá，盡力支撐或擺脫，掙錢，讀作zhèngqián，賺錢；獲利。數(shù)學(xué)，一個(gè)科目。數(shù)落，過失加以指責(zé)。泛指責(zé)備，和批評的意思相近。鉆石是指經(jīng)過琢磨的金剛石。鉆：鉆zuān用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)穿孔：鉆孔。鉆木取火。鉆探。進(jìn)入：鉆心。鉆營。攢動(dòng)，讀作cuándòng，攢：聚，湊集，拼湊。攢動(dòng)：擁擠在一起晃動(dòng)：街上人頭～。積攢，一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。

【點(diǎn)評】對多音字的掌握，不同的讀音有不同的意思，根據(jù)不同的拼音組詞可以對字加深理解，有些是根據(jù)它的詞性來判斷讀音的。10、所措有禮耿耿【分析】【分析】不知所措：措：安置；處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。彬彬有禮：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。忠心耿耿：耿耿：忠誠的樣子。形容非常忠誠。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。11、zhènhuáng【分析】【分析】震動(dòng)：顫動(dòng)每次爆炸都受到猛烈的震動(dòng)?；认x：昆蟲；種類很多，口器堅(jiān)硬，前翅狹窄而堅(jiān)韌。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對拼音的理解與掌握，要注意“蝗”為三拼音節(jié)，不要寫錯(cuò)。12、插上翅膀飛起新的信息美好時(shí)光【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“插；翅、膀”。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。13、xānlǜshùbì【分析】【分析】锨鎬：鏟東西用的工具，板狀的頭用鋼鐵或木頭制成：鐵锨|木锨。锨(形聲。從金，欣聲。本義，掘土和鏟東西的工具。綠ǜ藍(lán)和黃混合成的顏色，一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。綠葉。lù義同（一），專用于某些名詞：綠林。綠營。樹：木本植物的通稱：樹木。樹林。樹大根深。碧波；指清澄綠色的水波。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、又驚又喜又漂亮又文雅又高大又寬敞又氣又惱又清靜又幽雅又寬敞又明亮又冷又餓又舒適又溫暖又輕巧又結(jié)實(shí)【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)15、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。16、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、判斷題(共3題，共27分)17、√【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時(shí)的喜悅。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。18、×【分析】【分析】此題考查學(xué)生對排比的修辭手法的把握能力。排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。句子“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多；一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。”不是排比的修辭手法。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文章排比的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。19、√【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個(gè)孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。五、語言表達(dá)(共2題，共20分)20、①兇惡的狼真的來了。

②可憐的牧童被狼嚇壞了?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。21、①這個(gè)世界上怎么沒有您最想要的東西呢？②人的身軀怎能從狗洞子里爬出來呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。d.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點(diǎn)評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號，增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。六、寫作題(共1題，共6分)22、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，