2025年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷726考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、蘋果樹的小葉病發(fā)生的主要原因是（）

A.害蟲的噬咬。

B.水質(zhì)受到重金屬的污染。

C.土壤中缺乏含鋅的無機(jī)鹽。

D.土壤中缺乏含銅的無機(jī)鹽。

2、有4位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是()A.甲說：“揚(yáng)子鱷是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護(hù)的方法”B.乙說：“俗話說‘靠山吃山，靠水吃水’，我們可以隨意利用周圍的自然資源”C.丙說：“要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用”D.丁說：“我國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性”3、小虎隊的《蝴蝶飛呀》有這樣幾句歌詞“貝殼爬上沙灘看一看世界有多么大，毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀”如果毛毛蟲享有一雙翅膀的話，就必須經(jīng)過下列哪項的發(fā)育過程．（）A.卵→幼蟲→蛹→成蟲B.幼蟲→卵→蛹→成蟲C.卵→若蟲→成蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲4、下列說法不正確的是（）A.家蠶的一生只有一次做繭化蛹B.蝗蟲沒有蛹這樣的發(fā)育階段C.家蠶的若蟲要蛻4次皮D.蝗蟲幼蟲時不能飛5、青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是（）A.雌蛙體內(nèi)成熟的卵B.受精卵C.剛孵出的小蝌蚪D.剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙6、銀杏俗稱白果，它屬于裸子植物的主要原因是（）A.種子外無果皮包被B.種子外有果皮包被C.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織D.生殖過程不需要水7、饅頭放時間長了會長毛,這些毛屬于()A.植物B.細(xì)菌C.真菌D.病菌8、下列動物身體分為頭；胸、腹三部分的是（）

A.沙蠶。

B.蠶。

C.蝗蟲。

D.海蜇。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、【題文】已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，一對夫婦中男子基因型為Aa，那么，產(chǎn)生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型10、下面所述的生命現(xiàn)象與其實例不相符的是（）A.生物具有遺傳現(xiàn)象--一母生九子，連母十個樣B.生物能影響環(huán)境-仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中C.生物的生命活動需要營養(yǎng)-木耳從朽木中獲取有機(jī)物D.生物需要排出體內(nèi)廢物-人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出11、圖中數(shù)碼表示的地形區(qū)，正確的是（）A.①青藏高原B.②塔里木盆地C.③華北平原D.④黃海12、長江三角洲區(qū)域是我國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，其區(qū)域兩翼的中心城市分別是（）A.蘇州B.上海C.杭州D.南京13、如表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況．能說明高莖為顯性性狀的組別是（）。組別親代雜交組合子代性狀A(yù)高莖Х矮莖全是高莖B矮莖Х矮莖全是矮莖C高莖Х高莖既有高莖，又有矮莖D高莖Х矮莖既有高莖，又有矮莖A.AB.BC.CD.D評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、人體免疫可分為______和______兩種．15、如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意；請分析回答：

（一）填圖：

1指最外層____2____3____5____4小白點(diǎn)是____6____7____8____

（二）選擇：

1、在雞卵的結(jié)構(gòu)中發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是卵細(xì)胞，它包括____

A．胚盤B．細(xì)胞核C．整個雞卵D．胚盤卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜。

2、鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由哪部分提供____

A；卵黃B、卵白C、卵黃和卵白D、卵殼．

16、科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是____存在的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為____性的染色體組成，其染色體表示為____．

（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共含有____條性染色體．

（4）如果乙圖中X染色體上某一基因發(fā)生突變，這一突變基因傳給自己女兒的幾率是____．17、現(xiàn)在動物種類數(shù)量不斷減少，其中一個重要原因是其棲息地受到破壞____．18、右下圖示運(yùn)動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖。請據(jù)圖分析回答：(1)淀粉消化的終產(chǎn)物a是______。(2)小腸吸收來的a進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟___次。(3)圖中的b、c生理過程是通過____實現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過____作用進(jìn)入血液。(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于____。(5)e進(jìn)入血液的生理過程稱為___作用。評卷人得分四、連線題(共4題，共8分)19、判斷題（1）各種生物之問是相互依存、相互制約的。（）（2）魷魚和鮑魚都是魚類，屬于脊椎動物。（）（3）生物分類單位越大，其中所包含生物的共同特征越多。（）（4）病毒能獨(dú)立生活。（）（5）細(xì)菌都是單細(xì)胞的，屬于真核生物。（）（6）動物和細(xì)菌、真菌·一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（）20、用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為：①金龜子遇敵假死A繁殖行為②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥B防御行為③天鵝的按時遷徙C社群行為④餓狗為食物而爭斗D攻擊行為⑤螞蟻間的分工合作E節(jié)律行為21、將下列科學(xué)家與其研究動物行為的案例連線法布爾研究銀鷗幼雛求食行為弗里施研究小野雁學(xué)習(xí)行為廷伯根研究昆蟲勞倫斯研究蜜蜂色覺22、【題文】連線題。A．抗原a.人體抵抗抗原侵入的功能強(qiáng)，從而引起病態(tài)反應(yīng)B．性狀b.指昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段C．完全變態(tài)c.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和特定的行為方式D．過敏反應(yīng)d.病原體和異物評卷人得分五、其他(共3題，共12分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

要使植物生長好；就要適時；適量地給土壤施肥，同時，還要根據(jù)植物的種類和同一植物的不同生長期而選擇施肥的種類；科學(xué)研究表明，含氮的無機(jī)鹽（氮肥）能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂；含磷的無機(jī)鹽（磷肥）能夠促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，促進(jìn)果實、種子的成熟；含鉀的無機(jī)鹽（鉀肥）能夠使植物體的莖桿健壯，促進(jìn)淀粉的形成；鋅是葉綠素合成的必需元素，植物缺乏含鋅的無機(jī)鹽（鋅肥）時，植株莖部節(jié)間短、蓮叢狀、葉小而變形．可見，蘋果樹得小葉病是因為土壤中缺乏含鋅的無機(jī)鹽．

故選：C

【解析】【答案】植物的生活需要無機(jī)鹽；生長在土壤中的植物所需要的無機(jī)鹽是根從土壤溶液中吸收的，土壤溶液中的無機(jī)鹽含有多種成分，不同的無機(jī)鹽對植物生活的作用是不同的．

2、A【分析】【分析】A；揚(yáng)子鱷是中國特有的一種鱷魚；它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物，在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征，所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”，我國已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一類保護(hù)動物，每種生物都與一定的環(huán)境相適應(yīng)，保護(hù)揚(yáng)子鱷最根本的措施是就地保護(hù)，可以不改變揚(yáng)子鱷的生活環(huán)境，有利于揚(yáng)子鱷的生活，為了使這種珍貴動物的種族能夠延續(xù)下去，我國還在安徽、浙江等地建立了揚(yáng)子鱷的自然保護(hù)區(qū)，自然保護(hù)區(qū)就是就地保護(hù)的主要措施，故符合題意；

B；對自然資源；合理開發(fā)利用，符合自然規(guī)律，促進(jìn)再生資源的可持續(xù)發(fā)展，做到靠山養(yǎng)山吃山，靠海護(hù)海吃海，故不符合題意；

C；要保護(hù)生物多樣性；是在保護(hù)的前提下，科學(xué)合理的開發(fā)利用，不是必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用，故不符合題意；

D；中國地大物博；物種豐富．我國有高等植物3萬余種，特有屬、種繁多，栽培植物、家養(yǎng)動物的種類也很豐富，但是人均占有量很低，生物資源屬于可再生資源，要科學(xué)合理的開發(fā)利用，做到開發(fā)使用的量，小于再生的量，實現(xiàn)生物資源循環(huán)開發(fā)利用，故不符合題意。

【點(diǎn)評】此題是基礎(chǔ)題，難度一般，了解生物多樣性的內(nèi)涵和意義，進(jìn)行解題。3、A【分析】解：毛毛蟲享有一雙翅膀；就要經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期的發(fā)育。即昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等多個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。所以A是正確的。

故選：A。

昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期的，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

此題為基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟練掌握完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)，即可解題．【解析】A4、C【分析】解：A；家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；因此“家蠶的一生只有一次做繭化蛹”；

B；“蝗蟲”的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期；因此“蝗蟲沒有蛹這樣的發(fā)育階段”；

C；家蠶的幼蟲要蛻5次皮；成為成蟲；

D；蝗蟲幼蟲時翅不發(fā)達(dá)；不能飛．

所以說法不正確的是“家蠶的幼蟲要蛻4次皮”．

故選：C．

昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)．如蝗蟲；

一生經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育．如家蠶、蜜蜂．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)以及家蠶的發(fā)育過程．【解析】C5、B【分析】略【解析】B6、A【分析】解：銀杏都能產(chǎn)生種子；用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實，因此屬于裸子植物．可見A符合題意．

故選：A．

此題考查的是裸子植物的主要特征；據(jù)此作答．

只要熟練掌握了裸子植物的主要特征，即可輕松答題．【解析】A7、C【分析】試題分析：細(xì)菌菌落較小，粘滑，真菌菌落較大，呈絨毛狀、棉絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀等，放久的饅頭會生出“白毛”或“黑毛”，這是由霉菌引起的，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌和真菌的分布。【解析】【答案】C8、C【分析】

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有觸角一對；復(fù)眼一對，口器一個；胸部一般有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運(yùn)動器官，身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．

故選：C

【解析】【答案】本題考查昆蟲的結(jié)構(gòu)特征．可以從昆蟲綱的特征方面來切入．

二、多選題(共5題，共10分)9、AC【分析】【解析】

試題分析：基因在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中；等位基因分離，分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞，所以Aa產(chǎn)生精子的基因可能是A或a。故選：AC

考點(diǎn)：本題考查基因分離和生殖細(xì)胞的形成等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、AB【分析】解：A；一母生九子；連母十個樣，屬于變異現(xiàn)象．A錯誤；

B；仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中；屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)．B錯誤；

C；木耳從朽木中獲取有機(jī)物；說明生物的生命活動需要營養(yǎng)．C正確；

D；人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出；說明生物需要排出體內(nèi)廢物．D正確．

故選：AB

生物具有遺傳和變異現(xiàn)象；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；生物的生命活動需要營養(yǎng)；生物需要排出體內(nèi)廢物．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的生命現(xiàn)象．【解析】AB11、AD【分析】本題主要考查了我國主要的地形區(qū)。由北緯32°地形剖面圖圖可知，北緯32°自西向東依次經(jīng)過我國的青藏高原、四川盆地、長江中下游平原、東海等。由圖中序號的分布可知，圖中①是青藏高原，A對；②是四川盆地，B錯；③是長江中下游平原，C錯；④是黃海，D對。故選AD。【解析】AD12、CD【分析】本題考查長江三角洲區(qū)域兩翼的中心城市。長江三角洲是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高、綜合實力最強(qiáng)的區(qū)域，上海是其核心，南京、杭州分別是其北翼、南翼的中心城市，CD對，AB錯。故選CD?！窘馕觥緾D13、AC【分析】解：A組親代雜交組合是高莖Х矮莖；子代性狀全是高莖，表明高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀；C組親代雜交組合是高莖Х高莖，子代性狀既有高莖，又有矮莖，表明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀．因此能說明高莖為顯性性狀的組別是A組；C組．

故選：A；C

（1）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；親代有兩種性狀，子代只有一種性狀，子代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，沒有出現(xiàn)的是隱性性狀．

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．【解析】AC三、填空題(共5題，共10分)14、非特異性免疫；特異性免疫【分析】解：人體免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．如：人體的第一；二道防線；特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．如人體的第三道防線．病原體進(jìn)入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體；當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)．

故答案為：非特異性免疫；特異性免疫．

人體免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．據(jù)此回答．

掌握免疫的類型，了解特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)．【解析】非特異性免疫；特異性免疫15、略

【分析】

如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：由圖可知1卵殼2卵殼膜3卵黃4胚盤5卵白6氣室7卵黃膜8卵黃系帶；其中卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)；減少震蕩，其保護(hù)受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白．對卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥．鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．

故答案為：（一）卵殼；卵殼膜；卵黃；卵白；胚盤；氣室；卵黃膜；卵黃系帶（二）D；C

【解析】【答案】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：1卵殼2卵殼膜3卵黃4胚盤5卵白6氣室7卵黃膜8卵黃系帶。

16、略

【分析】

（1）在圖中很明顯地就能看出在人的體細(xì)胞中；染色體都是成對存在的．

（2）（3）分析圖示可知：乙圖中的第23對染色體一條大；一條小；為XY染色體，因此乙圖表示男性的體細(xì)胞中的染色體的組成；甲圖中的第23對染色體形態(tài)大小基本相同，是XX染色體，即甲圖表示的是女性體細(xì)胞中的染色體的組成．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞，因此生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半即23條．男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共含有2條性染色體，一條為X染色體，另一條為Y染色體．

（4）：人的性別遺傳如圖：從圖中可以看出女兒的染色體中XX分別來自父母雙方；母親一定為女兒提供X染色體，女子X染色體上的某一基因，既能傳給女兒，也能傳給兒子．因此一個女子把X染色體上的某一突變基因傳給女兒的概率是10O%．

故答案為：

（1）成對；

（2）男；XY

（3）2

（4）100%

【解析】【答案】男女體細(xì)胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

17、略

【分析】

威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．隨著人類的發(fā)展；人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動的區(qū)域不斷擴(kuò)大，人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，動物種類數(shù)量不斷減少．因此人類的活動對棲息地造成了嚴(yán)重破壞．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是威脅生物多樣性的原因．解答時可以從威脅生物多樣性生存的原因所占的比例方面來切入．

18、略

【分析】淀粉在口腔中開始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖，在小腸處徹底消化為葡萄糖，被小腸吸收的物質(zhì)進(jìn)入血液隨著體循環(huán)首先到達(dá)心臟的右心房，再到右心室，進(jìn)行肺循環(huán)，到達(dá)心臟的左心房，所以一共到達(dá)心臟2次，外界與肺之間的氣體交換叫做肺通氣，肺通氣是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳是通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的，氧氣在組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物，釋放能量供生命活動的利用，腎臟中對人體有用的物質(zhì)重新進(jìn)入血液的過程叫做重吸收?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)葡萄糖(2)2(3)呼吸運(yùn)動擴(kuò)散(4)人體的各項生理活動和維持體溫（或人體的各項生理活動）(5)重吸收四、連線題(共4題，共8分)19、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√【分析】（1）【分析】本題考查生物與生物之間的關(guān)系。掌握生物與生物之間的相互作用是解題關(guān)鍵?！窘獯稹可锱c生物之間的關(guān)系包括：同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。同種生物之間既有互助，也有斗爭。不同種生物之間也存在著這樣的關(guān)系。在自然界中，生物與生物之間以多種形式相互作用，這些錯綜復(fù)雜的關(guān)系使得各種生物之間相互制約、彼此依存，促進(jìn)了生物界的共同發(fā)展。因此題干說法正確。（2）【分析】本題考查動物的分類。掌握魷魚和鮑魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及體內(nèi)脊柱的有無是解題關(guān)鍵?！窘獯稹眶滛~和鮑魚都是軟體動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物。因此題干說法錯誤。（3）【分析】本題考查生物的分類。掌握生物分類單位的特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。【解答】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物種類就越少。因此題干說法錯誤。（4）【分析】本題考查病毒的生活特點(diǎn)。掌握病毒的生存方式是解題關(guān)鍵?！窘獯稹坎《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由外部的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成。病毒不能獨(dú)立生存，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動。因此題干說法錯誤。（5）【分析】本題考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹考?xì)菌屬于單細(xì)胞生物，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，屬原核生物。因此題干說法錯誤。

（6）【分析】本題考查動物在生物圈中的作用。掌握動物在生物圈中的作用是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縿游镒鳛橄M(fèi)者，直接或間接地以植物為食。通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。因此題干說法正確?！窘馕觥浚?）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√20、略

【分析】試題分析：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等。①金龜子落地裝死，是為了保護(hù)自己防御敵害屬于防御行為；②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥，屬于繁殖行為；③天鵝的遷徙屬于節(jié)律行為；④兩只狗為爭奪骨頭打架是為了爭奪食物而發(fā)生的D攻擊行為；⑤螞蟻間的分工協(xié)作屬于社群行為?？键c(diǎn)：本題考查的是動物行為的類型和特點(diǎn)。【解析】【答案】21、略

【分析】該題考查的是各個科學(xué)家所研究的動物的行為，屬于一些科學(xué)常識，學(xué)生了解便可?！窘馕觥俊敬鸢浮?2、略

【分析】【解析】

試題分析：抗原；是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等；生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和特定的行為方式稱為性狀；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等多個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大；免疫的功能包括自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞），當(dāng)免疫功能異常時人體會發(fā)生疾病，例如防御感染的功能過強(qiáng)時，對進(jìn)入人體內(nèi)的某些藥物和食物會發(fā)生過敏反應(yīng)。

考點(diǎn)：本題考查的是抗原、性狀、完全變態(tài)發(fā)育、過敏反應(yīng)的基本概念，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記與掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緼——dB——cC——bD——a五、其他(共3題，共12分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄