2025年人教新課標(biāo)選修3生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)選修3生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、基因工程培育的“工程菌”通常經(jīng)發(fā)酵工程生產(chǎn)的產(chǎn)品有（）

①石油②人生長激素③紫草素④聚乙二醇⑤胰島素⑥重組乙肝疫苗A.①③⑥B.②⑤⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤2、為了培育菊花新品種，科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進(jìn)行雜交，培育過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.植株d的體細(xì)胞有絲分裂后期有8個染色體組B.野生夏菊和栽培秋菊有性雜交后代能正常繁殖C.通過過程②得到的兩兩融合細(xì)胞只有雜種細(xì)胞D.過程④得到的植株d是不同于野生夏菊和栽培秋菊的新物種3、如圖是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的流程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.②階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程B.①階段需要激素，②階段不需要C.此過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性D.以此蘭花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)所得到的植株為二倍體4、我國科學(xué)家突破了無法克隆靈長類動物的世界難題；成功培育出世界上首個體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”。圖能正確表示這一動物克隆技術(shù)原理的是（）

A.B.C.D.5、判斷卵子是否受精的標(biāo)志是A.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時B.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時C.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時D.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙中極體消失時評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運(yùn)載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)，說明人和牛______7、基因治療：基因治療是指用正常基因_______或______患者細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治療疾病的目的。8、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________葡萄糖。9、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進(jìn)行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。10、下圖表示哺乳動物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、一般情況下一個卵細(xì)胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤12、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤13、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤14、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機(jī)物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤15、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共24分)16、新型的微生物蛋白農(nóng)藥是由微生物產(chǎn)生的一類蛋白質(zhì)藥物；能夠激活農(nóng)作物的防御系統(tǒng)，提高農(nóng)作物抗病抗蟲的能力。科研人員在某個真菌菌株上發(fā)現(xiàn)了激活蛋白AP45，并進(jìn)行了相關(guān)研究(見下圖）。

（1）上圖中的①是____________；②是__________________。

（2）所設(shè)計的引物對，應(yīng)與________能互補(bǔ)配對，但在_____之間不應(yīng)有能互補(bǔ)配對的核苷酸序列。

（3）據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)以__________基因作為標(biāo)記基因。

（4）如果要利用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否成功表達(dá)，則需要以_______為抗原；制備出其單克隆抗體。

（5）以此類激活蛋白制成的微生物蛋白農(nóng)藥并不會直接殺死害蟲或者病原生物，是一種環(huán)境友好型的產(chǎn)品，具有_________等優(yōu)點(diǎn)(要求一項）。此類農(nóng)藥的研制和使用，遵循了生態(tài)工程中的______原理(要求一項)。17、人肌紅蛋白（Myo）是早期診斷急性心肌梗塞的生化標(biāo)志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體；科研人員進(jìn)行研究。

（1）科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠，取小鼠的脾臟細(xì)胞與_________細(xì)胞誘導(dǎo)融合。用_________培養(yǎng)基篩選融合細(xì)胞；得到雜交瘤細(xì)胞。

（2）將得到的雜交瘤細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽性檢測，之后稀釋、培養(yǎng)、再進(jìn)行抗體陽性檢測并多次重復(fù)上述操作，多次重復(fù)該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體_________的雜交瘤細(xì)胞。

（3）雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測抗原的方法；具體原理如下圖：

固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合，這是由于不同抗體與同一抗原表面的_________結(jié)合。該檢測方法中，酶標(biāo)抗體的作用是_________。

（4）研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體，分別記為A、B、C。為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法，科研人員需要進(jìn)行_________組實(shí)驗(yàn)，檢測并比較各組實(shí)驗(yàn)的_________。18、“基因靶向”技術(shù)；指的是應(yīng)用DNA同源重組原理，通過一定的載體，用設(shè)計好的目的基因替代靶基因，從而達(dá)到使靶基因功能喪失的目的。借助這一技術(shù)，科學(xué)家可以用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使其體內(nèi)的某種特定基因喪失功能，以幫助人們找到治療疾病的有效方法。下面是該實(shí)驗(yàn)的基本過程．請回答有關(guān)問題：

（1）獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）。ES細(xì)胞是由______中分離出來的一類細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)一般采用ES細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞，這是因?yàn)镋S細(xì)胞具有發(fā)育的______。

（2）獲取目的基因：

①目的基因是靶基因的同源片段。經(jīng)過修飾使靶基因的功能改變或喪失，就可獲得目的基因。如果要獲得活性降低了的X酶蛋白的目的基因，可以根據(jù)此蛋白的結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行X酶基因的改造，這一技術(shù)叫做______工程。

②為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，需要通過________技術(shù)擴(kuò)增目的基因；以獲得目的基因的大量拷貝。

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體。一個基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因以外，還必須有______基因，以便于細(xì)胞的篩選。質(zhì)粒具有的一個或多個_________位點(diǎn)；使目的基因插入其中成為可能，因此常被選作運(yùn)載體．

（4）_________；并從中篩選，然后培育出小鼠。

①由ES細(xì)胞培育出小鼠的過程中，需要采用______技術(shù)和______技術(shù)。

②為了確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組，可通過觀察小鼠的性狀來檢測，這屬于______水平的鑒定。評卷人得分五、非選擇題(共4題，共16分)19、在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天；你一定知道什么是“關(guān)鍵詞”。利用關(guān)鍵詞，在互聯(lián)網(wǎng)上你可以輕松地查找所需要的信息。關(guān)鍵詞承載著所要表達(dá)的關(guān)鍵信息。

（1）請寫出教材介紹基因工程的基本操作步驟中的五個“關(guān)鍵詞”。__________

（2）簡述將生長速度較快的奇努克三文魚生長激素基因轉(zhuǎn)入大西洋三文魚基因組中；生產(chǎn)出轉(zhuǎn)基因三文魚的基本過程。___________________________

（3）分析（2）中獲得轉(zhuǎn)基因三文魚對生態(tài)環(huán)境可能造成的影響。____________20、抗人T淋巴細(xì)胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預(yù)防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應(yīng)。如圖是該抗體的研發(fā)和生產(chǎn)流程。請回答：

(1)圖中甲是______細(xì)胞；乙是_____細(xì)胞。

(2)①過程需要加入________誘導(dǎo)細(xì)胞融合；之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選，目的是除去其他細(xì)胞，保留_____細(xì)胞。經(jīng)上述篩選獲得的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體還不是單克隆抗體，這是因?yàn)開___________________________________________________。經(jīng)克隆化培養(yǎng)后，利用抗體能與_____分子特異性結(jié)合的原理，再次篩選得到能分泌所需抗體的細(xì)胞。

(3)②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠____內(nèi)，之后從相應(yīng)液體中提取該單克隆抗體。該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時的排斥反應(yīng)，這____(填“能”或“不能”)證明免疫排斥主要是細(xì)胞免疫引起的。21、為擴(kuò)大耕地面積；增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了水稻新品系。圖1為幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖2為耐鹽基因的部分序列，圖3；圖4中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）圖4中限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖2中的________(填“a”或“b”)處；其特異性表現(xiàn)為_______。如同時用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是______________。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時；如同時使用EcoRⅠ和HindⅢ酶，則可以形成__________種重組質(zhì)粒。

（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用_________技術(shù)；該技術(shù)的核心是______________。

（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用_____________方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。22、[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

科研人員把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理；使其發(fā)育成胚胎，將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。

（1）圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程；那么獲得核移植克降豬的技術(shù)流程是（填序號）____________________________________。

（2）孤雌生殖克降豬仍然是二倍體生物；但由于缺失____________方親本基因，導(dǎo)致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題，給研究者提供了很好的材料。

（3）卵母細(xì)胞能夠發(fā)育成早期胚胎；得到克隆豬說明卵母細(xì)胞具有________________________。

（4）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會用到卵母細(xì)胞；需要選擇____________期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出____________。

（5）早期胚胎移植時；必需移植到同種，____________的其他雌性動物子宮中，才可能移植成功。

（6）可以從兩種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過____________方法得到多種cDNA，并通過____________________技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)23、閱讀如下材料：

材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫?；得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體；科學(xué)家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。

回答下列問題：

（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用_________法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有_________和_____________。在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是________________。

（2）材料乙屬于_______________工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對___________進(jìn)行改造，或制造一種_____________的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的_____________序列發(fā)生了改變。

（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到_______種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱為________體，兔乙稱為_______體。24、I．玉米是重要經(jīng)濟(jì)作物；常受到玉米螟危害而減產(chǎn)。研究人員發(fā)現(xiàn)玉米螟若食用某種原核生物分泌的γ-蛋白后將會死亡，由此他們將γ-蛋白基因轉(zhuǎn)入到玉米體內(nèi)，使玉米獲得抗玉米螟危害的能力．回答下列問題：

（1）若用限制酶E和F從原核生物基因組DNA上切下γ-蛋白的基因，并將之取代質(zhì)粒Zl上相應(yīng)的E-F區(qū)域（0．4kb，lkb=1000對堿基）。圖中E、F、G、H是4種識別序列完全不同的限制酶及其部分識別位點(diǎn)，已知用限制酶G切割Zl，可得到2．5kb的DNA片段，用限制酶E和F切割Zl時，可得到0．4kb和4．6kb的DNA片段。

①質(zhì)粒Zl上有____個限制酶G的酶切位點(diǎn)，若圖中所形成的重組質(zhì)粒Z2的大小為5．4kb，則目的基因的大小是_____________________。

②若用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌直接感染玉米植株根部傷口，則該植株產(chǎn)生的種子中______（填“含有”或“不含”）γ-蛋白基因。

（2）將獲得的目的基因在體外大量擴(kuò)增，可以用PCR技術(shù)，DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模?dāng)引物與DNA母鏈通過堿基互補(bǔ)配對結(jié)合后，DNA聚合酶就能從引物的_______________（填“3”或“5”）端開始延伸DNA鏈。PCR反應(yīng)體系中加入dNTP（三磷酸堿基脫氧核苷酸，結(jié)構(gòu)與ATP類似）后，不再單獨(dú)添加ATP等能源物質(zhì)，請推測其原因是____________。

（3）下圖表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的部分過程，下列敘述錯誤的是_____

A．從理論上推測；第二輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段占3/4

B．在第二輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段。

C．引物之間或引物自身發(fā)生堿基互補(bǔ)配對則不能擴(kuò)增目的基因。

D．PCR的反應(yīng)過程需要耐高溫的解旋酶和聚合酶。

II．基因疫苗指的是DNA疫苗；即將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上，然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。口蹄疫是一種危害嚴(yán)重的偶蹄動物傳染病，近年來國內(nèi)外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了許多新的突破?；卮鹣铝袉栴}：

（1）將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上，此過程目的是___________________。

（2）DNA疫苗導(dǎo)入宿主細(xì)胞后首先經(jīng)過__________過程表達(dá)出抗原蛋白，然后由抗原蛋白誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。25、在HIV侵染免疫細(xì)胞的過程中；細(xì)胞表面的CCR5蛋白是病毒的一個識別位點(diǎn)，協(xié)助介導(dǎo)了H進(jìn)入細(xì)胞的過程。自然情況下，CCR5基因可缺失32個堿基對，成為它的等位基因(稱為CCR5△32基因)，如果一個人是CCR5△32基因的純合子，那么他的免疫細(xì)胞表面沒有完整的CCR5蛋白可用，就不易被HIV感染。2018年底，賀建奎團(tuán)隊聲稱通過CRISPR/Cas9技術(shù)對數(shù)個胚胎進(jìn)行了基因編輯，被編輯的嬰兒的所有細(xì)胞不能合成完整的CCR5蛋白，從而天生免疫艾滋病。請回答：

(1)CCR5基因的表達(dá)需要___________等不可缺少的調(diào)控組件；CCR5△32基因指導(dǎo)合成的肽鏈氨基酸數(shù)目減少，原因可能是mRNA______________________。

(2)如圖所示；CRISPR/Cas9是一種新型的基因組定點(diǎn)編輯系統(tǒng)，根據(jù)CCR5基因的序列設(shè)計sgRNA（向?qū)NA)，該sgRNA的序列與CCR5基因部分序列互補(bǔ)配對誘導(dǎo)Cas9n蛋白結(jié)合于基因的特異性位點(diǎn)并切割，使CCR5基因發(fā)生堿基對的___________，導(dǎo)致基因突變。該過程中，sgRNA和Cas9n對DNA的共同作用類似___________酶的作用。

(3)為驗(yàn)證胚胎的CCR5基因是否成功被編輯；需要在胚胎發(fā)育早期，將細(xì)胞的微量全基因組DNA用___________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，然后采用___________技術(shù)檢測目的基因以及轉(zhuǎn)錄出的mRNA是否存在，還需要對___________蛋白進(jìn)行檢測。

(4)賀建奎團(tuán)隊的行為遭到了科學(xué)界的強(qiáng)烈譴責(zé)，因?yàn)開____________________________(寫出兩點(diǎn))。26、生態(tài)園是一種以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村為載體的新型生態(tài)農(nóng)業(yè)。近年來；伴隨全球農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅具有生產(chǎn)性功能，還具有改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量以及為人們提供觀光休閑的生活性功能。某生態(tài)園借助農(nóng)業(yè)種植，大力發(fā)展養(yǎng)殖和加工業(yè)，同時搞好環(huán)境建設(shè)，大量吸引各地游客前來觀光，形成了以旅游休閑；特產(chǎn)銷售和體驗(yàn)農(nóng)耕為特色的觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。下圖為該生態(tài)園的設(shè)計模式圖。請回答下列問題。

(1)區(qū)別生態(tài)園與自然生態(tài)系統(tǒng)的重要群落特征是__________________。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常突出，原因是________________________。

(2)生態(tài)園通過建設(shè)逐漸變得風(fēng)景秀麗怡人，物產(chǎn)豐富健康，吸引了大量的游客前來觀光購物，體驗(yàn)農(nóng)耕。上述現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性____________的價值。

(3)在生態(tài)園內(nèi)設(shè)置一些鳥巢，招引更多的鳥類防治害蟲，從能量流動的角度分析，這樣做的目的是___________。

(4)生態(tài)園宣稱：“為了保證長期穩(wěn)定發(fā)展，生產(chǎn)健康綠色產(chǎn)品，我園所有禽畜和魚類的飼料都來自本園生長的草料和農(nóng)作物，所有草料和農(nóng)作物所需的肥料都來自本園飼養(yǎng)的禽畜所產(chǎn)生的有機(jī)肥，完全實(shí)現(xiàn)自給自足。”請從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，上述做法能否保證生態(tài)園長期穩(wěn)定發(fā)展并說明理由：___

(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收，由此給我們的啟示是：___參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】

基因工程藥物（從化學(xué)成分上分析都應(yīng)該是蛋白質(zhì)）：

（1）來源：轉(zhuǎn)基因工程菌。

工程菌--用基因工程的方法；使外源基因得到高效率表達(dá)的菌株類細(xì)胞系。

（2）成果：人胰島素；細(xì)胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等。

【詳解】

①石油是由地層中獲得的；①錯誤；

②人生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；可以通過基因工程培育的“工程菌”發(fā)酵獲得，②正確；

③紫草素是植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的；③錯誤；

④聚乙二醇是由環(huán)氧乙烷聚合而成；這是一個化學(xué)反應(yīng)，不需要用基因工程培育的“工程菌”，④錯誤；

⑤胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；可以通過基因工程培育的“工程菌”發(fā)酵獲得，⑤正確；

⑥重組乙肝疫苗的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；可以通過基因工程培育的“工程菌”發(fā)酵獲得，⑥正確。

故選B。2、D【分析】【分析】

分析題圖：過程①是通過酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體a和b；過程②融合原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁的過程，過程③是脫分化過程形成愈傷組織，過程④是再分化生成完整植株d。

【詳解】

A；野生夏菊是二倍體；栽培秋菊是六倍體，兩者通過植物體細(xì)胞雜交得到的是八倍體植株，d的體細(xì)胞有8個染色體組，有絲分裂后期染色體組數(shù)目加倍，有16個，A錯誤；

B；野生夏菊和栽培秋菊是兩個物種；兩者之間存在生殖隔離，因此兩者有性雜交后代不能正常繁殖，B錯誤；

C；通過過程②得到的兩兩融合細(xì)胞不只有雜種細(xì)胞；還有野生夏菊和野生夏菊融合的細(xì)胞、栽培秋菊和栽培秋菊融合的細(xì)胞，C錯誤；

D；過程④得到的植株d含有八個染色體組；可育，是不同于野生夏菊和栽培秋菊的新物種，D正確。

故選D。3、C【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程；其中①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細(xì)胞分化程度低，全能性高；②階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成植株。

【詳解】

A；由題圖可知；①階段為脫分化，②階段為再分化，②階段產(chǎn)生根、芽是有絲分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果，A錯誤；

B；①和②階段都需要生長素和細(xì)胞分裂素；只是這兩種激素的比例不同，B錯誤；

C；圖解顯示的是經(jīng)植物組織培養(yǎng)發(fā)育成了完整植株；其原理是植物細(xì)胞具有全能性，C正確；

D；此蘭花的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)所得植株為單倍體；D錯誤。

故選C。4、C【分析】【分析】

生物體通過無性繁殖所生成的群體或個體稱為克??；由動物體內(nèi)一個細(xì)胞經(jīng)過無性生殖過程進(jìn)而發(fā)育形成的動物個體為克隆動物。體細(xì)胞克隆即取出一個體細(xì)胞核移入一個去核的卵細(xì)胞，并在一定條件下進(jìn)行核卵重組，再植入代孕母體中發(fā)育成新個體的過程。供體細(xì)胞均來自高度分化的體細(xì)胞，其種類繁多；數(shù)量無限。

【詳解】

動物克隆技術(shù)即取出一個體細(xì)胞核移入一個去核的卵細(xì)胞，并在一定條件下進(jìn)行核卵重組，再植入代孕母體中發(fā)育成新個體的過程，據(jù)此可知C符合提提，故選C。5、B【分析】【分析】

本題考查卵子受精的標(biāo)志；考點(diǎn)基礎(chǔ)，旨在考查考生的識記能力。

【詳解】

由于多數(shù)哺乳動物的第一極體不進(jìn)行減數(shù)第二次分裂；故當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時，即可判斷卵子已經(jīng)受精，故選B。

【點(diǎn)睛】

卵子的減數(shù)第一次分裂是雌性動物排卵前后完成的，卵子排到輸卵管中繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂；當(dāng)進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂中期時發(fā)生受精作用，然后在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點(diǎn)定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補(bǔ)8、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點(diǎn)睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細(xì)胞的黏附放射性同位素）標(biāo)記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存9、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進(jìn)行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶10、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細(xì)胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點(diǎn)睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用三、判斷題(共5題，共10分)11、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細(xì)胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。12、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。13、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。14、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細(xì)胞均需要消耗能量；故胚胎中有機(jī)物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細(xì)胞，故A時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞，囊胚期時細(xì)胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細(xì)胞不是全能細(xì)胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。15、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共24分)16、略

【分析】試題分析：

（1）據(jù)圖可推出；①是RNA，圖中為提取RNA進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄得到cDNA。根據(jù)基因工程的操作程序，②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。

（2）所設(shè)計的引物是需要用于目的基因的復(fù)制；則引物應(yīng)與目的基因能互補(bǔ)配對，但在兩種引物之間不應(yīng)有能互補(bǔ)配對的核苷酸序列，防止引物自身配對。

（3）將受體細(xì)胞接種到含親霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)以青霉素抗性基因作為標(biāo)記基因。

（4）該實(shí)驗(yàn)是為了獲得激活蛋白AP45；則需要以激活蛋白AP45為抗原；制備出其單克隆抗體。

（5）此類激活蛋白制成的微生物蛋白農(nóng)藥并不會直接殺死害蟲或者病原生物，因此其具有不引起害蟲或病原生物的抗藥性等優(yōu)點(diǎn)。此類農(nóng)藥的研制和使用，遵循了生態(tài)工程中的整體性原則?！窘馕觥縍NA(或mRNA)構(gòu)建目的基因表達(dá)載體目的基因（或cDNA)兩種引物（或引物自身的不同片段或引物與非目的基因，）青霉素抗性基因激活蛋白AP45(或目的蛋白）不引起害蟲或病原生物的抗藥性整體性（或者協(xié)調(diào)與平衡）17、略

【分析】【分析】

單克隆抗體的制備過程：首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi)；使其發(fā)生免疫，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞。利用動物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，單克隆抗體制備過程中的兩次篩選：第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，即AB型細(xì)胞（A為B淋巴細(xì)胞，B為骨髓瘤細(xì)胞），不需要A；B、AA、BB型細(xì)胞．第二次篩選：利用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。

【詳解】

（1）根據(jù)題意分析；準(zhǔn)備單克隆抗體時應(yīng)該取小鼠的脾臟細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合，再用選擇培養(yǎng)基篩選融合細(xì)胞，得到雜交瘤細(xì)胞。

（2）經(jīng)過多次重復(fù)篩選獲得的是抗Myo抗體產(chǎn)量大；純度高的雜交瘤細(xì)胞。

（3）據(jù)圖分析；固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合，這是由于不同抗體與同一抗原表面的不同部位結(jié)合。該檢測方法中，酶標(biāo)抗體的作用是與待測抗原結(jié)合；酶催化檢測底物反應(yīng)，可通過測定酶反應(yīng)產(chǎn)物量來判斷待測抗原量。

（4）根據(jù)題意，為檢測A、B、C中哪兩種適合用于雙抗體夾心法，科研人員需要進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，檢測并比較各組實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物量?！窘馕觥抗撬枇鲞x擇產(chǎn)量大、純度高不同部位（表位）與待測抗原結(jié)合；酶催化檢測底物反應(yīng)，可通過測定酶反應(yīng)產(chǎn)物量來判斷待測抗原量6產(chǎn)物量18、略

【分析】【詳解】

試題分析：

（1）ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性；獲取ES細(xì)胞的常用方法：從早期胚胎（囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）中分離；從胎兒的原始性腺中分離；通過核移植技術(shù)培育得到。

（2）①蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。所以根據(jù)蛋白的結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行X酶基因的改造技術(shù)叫做蛋白質(zhì)工程。

②目的基因的擴(kuò)增常用PCR技術(shù)。

（3）基因表達(dá)載體由目的基因；標(biāo)記基因、啟動子和終止子等組成；其中標(biāo)記基因用于細(xì)胞的篩選。質(zhì)粒具有的一個或多個限制酶的切割位點(diǎn)，使目的基因插入其中成為可能，因此常被選作運(yùn)載體。

（4）利用基因工程技術(shù)；將基因表達(dá)載體（目的基因）ES細(xì)胞，并從中篩選，然后培育出小鼠。①由ES細(xì)胞培育出小鼠的過程中，需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。

②通過觀察小鼠的性狀來檢測該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組；這屬于個體水平的鑒定。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥吭缙谂咛ィㄔ夹韵伲┤苄缘鞍坠こ蘌CR標(biāo)記限制酶切割將基因表達(dá)載體（目的基因）導(dǎo)入ES細(xì)胞早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植個體五、非選擇題(共4題，共16分)19、略

【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因；啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）基因工程的基本操作步驟中的五個“關(guān)鍵詞”為目的基因；運(yùn)載體（質(zhì)粒）、限制酶、DNA連接酶、受體細(xì)胞（大腸桿菌）。

（2）通過基因工程將生長速度較快的奇努克三文魚生長激素基因轉(zhuǎn)入大西洋三文魚基因組中；并通過動物細(xì)胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)生產(chǎn)出轉(zhuǎn)基因三文魚。具體步驟如下：將生長速度較快的奇努克三文魚生長激素基因與運(yùn)載體在生物體外先構(gòu)建基因表達(dá)載體，然后將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大西洋三文魚的受精卵中，將此受精卵細(xì)胞培養(yǎng)并篩選導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)，并對轉(zhuǎn)基因個體進(jìn)行檢測，以篩選目的基因表達(dá)的個體。

（3）轉(zhuǎn)基因三文魚對生態(tài)環(huán)境可能有利的方面為：①資源消耗：轉(zhuǎn)基因三文魚生長迅速；因此每單位產(chǎn)出消耗的資源更少；②物種多樣性：可以緩解重度捕撈野生三文魚的壓力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對生態(tài)環(huán)境可能有害的方面為：①基因擴(kuò)散：擴(kuò)散到野生品種中，破壞生態(tài)平衡。②外來物種入侵：成為優(yōu)勢種，與本地物種形成競爭，對捕食對象的生存造成壓力等，威脅生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物生存。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識解釋相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥磕康幕颍贿\(yùn)載體（質(zhì)粒）、限制酶、DNA連接酶、受體細(xì)胞（大腸桿菌）包含獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞、篩選導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定等過程。表述符合原理、邏輯通順即可有利：

資源消耗：轉(zhuǎn)基因三文魚生長迅速；因此每單位產(chǎn)出消耗的資源更少；

物種多樣性：可以緩解重度捕撈野生三文魚的壓力；保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

可能的危害：

基因擴(kuò)散：擴(kuò)散到野生品種中；破壞生態(tài)平衡。

外來物種入侵：成為優(yōu)勢種，與本地物種形成競爭，對捕食對象的生存造成壓力等，威脅生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物生存20、略

【分析】【分析】

1；單克隆抗體的制備：

（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原；然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。

（2）獲得雜交瘤細(xì)胞：

①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中形成的B淋巴細(xì)胞融合；

②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。

（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測；

（4）將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；

（5）提取單克隆抗體：從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

2；題圖為制備單克隆抗體的過程：甲是人T淋巴細(xì)胞；乙是B淋巴細(xì)胞，①過程為細(xì)胞融合，②體內(nèi)培養(yǎng)。

【詳解】

（1）注射的抗原是人T淋巴細(xì)胞；從小鼠體內(nèi)提取的是B淋巴細(xì)胞。

（2）動物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)物是聚乙二醇或滅活的病毒；之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選，目的是保留雜交瘤細(xì)胞。經(jīng)上述篩選獲得的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體還不是單克隆抗體，這是因?yàn)閺男∈笃⑴K內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種。需經(jīng)克隆化培養(yǎng)后，利用該抗體能和CD3分子特異性結(jié)合的原理，再次篩選得到能分泌所需抗體的細(xì)胞。

（3）②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)。該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時的排斥反應(yīng)；不能證明免疫排斥主要是細(xì)胞免疫所引起的。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合流程圖，考查單克隆抗體的制備過程及應(yīng)用，意在考查考生的識圖能力和識記能力；制備單克隆抗體過程需要經(jīng)過兩次篩選，獲取能大量增殖并能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞，可以體內(nèi)和體外提取單克隆抗體?！窘馕觥咳薚淋巴(“人”和“T淋巴”)B淋巴聚乙二醇(PEG或滅活的病毒)雜交瘤從小鼠脾臟內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種(雜交瘤細(xì)胞不止一種)CD3腹腔不能21、略

【分析】試題分析：分析圖1：圖1為幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)。分析圖2：圖2為耐鹽基因的部分序列，其中a是磷酸二酯鍵，b是氫鍵。分析圖3：圖3表示質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖；其中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。在質(zhì)粒上存在SmaI；EcoRI、HindⅢ和BamHI等四個酶切位點(diǎn)，但是SmaI的切割位點(diǎn)就在抗生素抗性基因上，該基因?yàn)檩d體的標(biāo)記基因，因此不可用該酶切割。分析圖4：圖4表示含有目的基因的外源DNA分子，其中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。在目的基因上，SmaI、EcoRI、HindⅢ和BamHI四種酶也存在酶切位點(diǎn)，但是SmaI酶的切割位點(diǎn)在目的基因中間序列，該酶切割不能獲得完整的基因。

（1）限制酶的作用位點(diǎn)是磷酸二酯鍵；即圖2中a處；限制酶具有特異性，即特異性的識別并切割DNA。如同時用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是9（若只切開左側(cè)的EcoRⅠ酶的切割位點(diǎn)，則能形成2種不同長度的DNA片段；若只切開HindⅢ酶的切割位點(diǎn)，則能形成2種不同長度的DNA片段；若只切開右側(cè)的EcoRⅠ酶的切割位點(diǎn)，則能形成2種不同長度的DNA片段；若只切開左側(cè)EcoRⅠ酶和HindⅢ酶的切割位點(diǎn)，則能形成3種不同長度的DNA片段，其中有2種長度之前已經(jīng)出現(xiàn)過；若只切開右側(cè)EcoRⅠ酶和HindⅢ酶的切割位點(diǎn)，則能形成3種不同長度的DNA片段，其中有2種長度之前已經(jīng)出現(xiàn)過；若只切開左側(cè)EcoRⅠ酶和右側(cè)EcoRⅠ酶的切割位點(diǎn)，則能形成3種不同長度的DNA片段，其中有2種長度之前已經(jīng)出現(xiàn)過）。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時；如同時使用EcoRⅠ和HindⅢ酶，則可以形成2種重組質(zhì)粒（一種含有目的基因，另一種不含目的基因）。

（3）將導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株還需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；該技術(shù)的核心是脫分化和再分化。

（4）探針是被標(biāo)記的目的基因的單鏈，因此為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因（目的基因）作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性?！窘馕觥縜特異性的識別并切割DNA(識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開）92植物組織培養(yǎng)脫分化(去分化）再分化耐鹽基因(目的基因）一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿地中）22、略

【分析】【試題分析】

本題結(jié)合題圖考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識；要求考生識記核移植的相關(guān)過程；胚胎移植的基本程序及胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。分析題圖可知，圖示為孤雌生殖克隆豬和核移植獲得的克隆豬技術(shù)流程比較，首先將豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理并發(fā)育成早期胚胎，再采用胚胎移植技術(shù)移植到受體子宮，最后妊娠形成克隆豬，所以孤雌生殖克隆豬流程可用①②③④表示；動物核移植是將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體，所以圖中⑤⑥③④可表示核移植獲得的克隆豬技術(shù)流程。

（1）由圖可知；圖中①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，而⑤⑥③④是獲得核移植克降豬的技術(shù)流程。

（2）孤雌生殖克降豬仍然是二倍體生物；但缺失父方親本基因。

（3）卵母細(xì)胞能夠發(fā)育成早期胚胎；得到克隆豬，說明卵母細(xì)胞具有全能性。

（4）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會用到卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞；需要通過顯微操作去除卵母細(xì)胞中的核，由于減數(shù)第二次分裂中期卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體，所以用微型吸管可一并吸出細(xì)胞核和第一極體。

（5）早期胚胎移植時；必需移植到同種；生理狀態(tài)相同的其他雌性動物子宮中，才可能移植成功。

（6）以mRNA為模板合成cDNA的過程稱為反轉(zhuǎn)錄；獲得DNA后，還可通過PCR技術(shù)體外擴(kuò)增?！窘馕觥竣茛蔻邰芨溉苄詼p數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）細(xì)胞核和第一極體（缺一不得分）生理狀態(tài)相同反轉(zhuǎn)錄PCR六、綜合題(共4題，共20分)23、略

【分析】【分析】

1；材料甲表示基因工程；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞常用顯微注射法，將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

2；材料乙表示蛋白質(zhì)工程；即以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．

3；材料丙表示胚胎移植；即將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)．

【詳解】

（1）將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；構(gòu)建基因表達(dá)載體時；首先要用同一種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體，其次還要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子；在培育轉(zhuǎn)基因植物時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其中農(nóng)桿菌的作用是感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．

（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．

（3）胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)．在材料丙的實(shí)例中，兔甲稱為供體，兔乙稱為受體．【解析】顯微注射法限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中蛋白質(zhì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)新的蛋白質(zhì)氨基酸同供受24、略

【分析】【分析】

質(zhì)粒Zl大小為5.0kb，若用限制酶G切割Z1，可得到大小未2.5kb的DNA片段，說明該質(zhì)粒上有2個限制酶G的酶切位點(diǎn)；用限制酶E和F切割Zl時，可得到0.4kb和4.6kb的DNA片段；結(jié)合圖解可知，該質(zhì)粒上有1個限制酶E的酶切位點(diǎn)，有1個限制酶F的酶切位點(diǎn)?！癙CR”是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，在離體條件下，利用DNA的熱變性原理高溫解旋DNA雙鏈，然后再用耐高溫的DNA聚合酶使DNA復(fù)制擴(kuò)增；人體內(nèi)的DNA復(fù)制，解旋雙鏈時用的是DNA解旋酶而不是高溫，復(fù)制時用普通的DNA聚合酶在體溫條件就能進(jìn)行。引物作用是作為DNA復(fù)制的起點(diǎn)（或使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸）。

【詳解】

I．（1）①質(zhì)粒Zl上有2個限制酶G的酶切位點(diǎn)。根據(jù)圖示，Z2是Z1中的EF段被目的基因替換后形成的，假設(shè)目的基因的大小為xkb，則3.2+0.8+0.6+x=5.4，可得x=0.8kb。

②農(nóng)桿菌易感染雙子葉植物和裸子植物；對單子葉植物沒有感染力，因此若用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌直接感染玉米植株根部傷口，則該植株產(chǎn)生的種子中不含γ-蛋白基因。

（2）DNA分子中；通常將含有游離的磷酸基團(tuán)的末端稱為5′，另一端為3′端，當(dāng)引物與DNA母鏈通過堿基互補(bǔ)配對結(jié)合后，DNA聚合酶從引物的3′端開始延伸DNA鏈“PCR”是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，三磷酸脫氧核苷酸轉(zhuǎn)變?yōu)槊撗鹾塑账徇^程中，脫去磷酸基團(tuán)，釋放高能磷酸鍵中的能量。

（3）從理論上推測；PCR第二輪后得到四個DNA片段，其中有兩個含有引物A和引物B，有一個只含有引物A，因此含有引物A的片段占3/4，A正確；從第三輪開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段，B錯誤；引物之間或引物自身發(fā)