2025年浙科版高二歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版高二歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、達爾文的《物種起源》發(fā)表后,引起了宗教勢力的強烈反對,他們叫囂“打倒進化論”、“拯救心靈”、“粉碎達爾文”等,這說明了①達爾文的進化論給上帝創(chuàng)造了萬物說以致命的打擊②達爾文的進化論動搖了神學(xué)的根基③達爾文的進化論反映了新興資產(chǎn)階級的要求④達爾文的進化論具有嚴(yán)密的科學(xué)性A.①②B.③④C.①③D.②④2、孫中山"三民主義"中"民生主義”的核心是A.土地問題B.生活問題C.生產(chǎn)問題D.教育問題3、伏爾泰認(rèn)為：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的定律，而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了?！狈鼱柼┧f的“永恒定律”是指（）A.伏爾泰提倡的自然權(quán)利說B.愛因斯坦的相對論C.達爾文的進化論D.牛頓的萬有引力定律4、“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，而莫能行?！边@體現(xiàn)了()A.荀子的“人定勝天”思想B.老子的樸素辯證法思想C.墨子的“兼愛、非攻”思想D.韓非子的嚴(yán)刑峻法思想5、在歷史學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會碰到“歷史闡釋”、“歷史現(xiàn)象”與“歷史結(jié)論”的區(qū)別問題?！皻v史闡釋”是對歷史概念進行全面客觀地解釋，下列與此相符的是（）A.美德即知識B.漢朝時期楚辭盛行C.三民主義指的是民族主義、民權(quán)主義和民生主義D.《石氏星表》是世界上現(xiàn)存最古老的星表6、一人生活在明朝時，下列有關(guān)他的說法由可能發(fā)生的是（）①喜歡畫年畫②讀了許多帶插圖的小說③在科舉考試中用顏體書法寫了一篇八股文，高中榜首④喜歡聽京劇A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③7、從2017年開始；中國大陸教材全面落實14年抗戰(zhàn)概念，“8年抗戰(zhàn)”修改為“14年抗戰(zhàn)”。下列史料能對此次“修改”提供的證據(jù)有（）

A.①②B.②③C.①②④D.②③④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、判斷題：正確的選A，錯誤的選B。乾隆年間，“徽漢合流”，京劇形成。同治、道光年間京劇走向成熟。9、【題文】有學(xué)者在評論明清之際的思想家時說：他“集了古代樸素唯物主義的大成”，“有一些辯證的觀點，達到了前人所未達到的唯物主義思想的高峰”，這是對王夫之的評價。10、1982年______鄧小平明確提出建設(shè)中國特色社會主義、1987年______鄧小平提出一個中心，兩個基本點。11、西周宗法制保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。______（判斷對錯）12、羅斯福新政改善了民眾的社會生活，緩解了經(jīng)濟危機引發(fā)的社會危機，避免美國在大危機的形勢下走上法西斯道路。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、魏晉南北朝時期采取九品中正制，依靠門第選拔官員。隋煬帝時形成的科舉制，有利于打破特權(quán)壟斷，擴大官吏來源，提高官員文化素質(zhì)，是封建選官制度的一大進步。（）14、在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為全面抗戰(zhàn)勝利的根本保障。（）15、西非塞內(nèi)加爾的戈雷島，因臭名昭著的黑奴貿(mào)易，被列入聯(lián)合國帶有警示性的世界文化遺產(chǎn)名錄。大航海時代，西班牙最早在這里建立殖民據(jù)點并進行罪惡的奴隸貿(mào)易。______。（判斷對錯）16、下表反映了民國時期民族工業(yè)的逐步發(fā)展；這主要是因為南京臨時政府頒布了一系列發(fā)展實業(yè)的法令。（）

。民國時期雇傭30名工人以上的工廠數(shù)年份19131920192519291933工廠數(shù)27980814572532345017、1953年，中國開始實行第一個五年計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。到1957年“一五”計劃超額完成，改變了我國工業(yè)落后的面貌，實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。（）18、改革開放時期，鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想。經(jīng)過多年的努力，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系。（）19、春秋時期的百家爭鳴，其中孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準(zhǔn)則的是道家思想。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料解析題(共4題，共24分)20、閱讀材料；完成下列要求。

西方學(xué)者在研究晚清帝國危機時；普遍認(rèn)為：世紀(jì)之交的清帝國危機，是三個同時發(fā)生的困境所造成的“完美風(fēng)暴”：西方擴張的外來沖擊，由長期社會經(jīng)濟問題累積而成的長期危機，以及與我們熟悉的朝代循環(huán)模式相關(guān)的嚴(yán)重政府失能。

--據(jù)羅威廉（WilliamT．Rowe）：《最后的中華帝國：大清》

結(jié)合材料及所學(xué)的知識，圍繞“晚清帝國危機”，自行擬定一個具體論題，進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）21、根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括孫中山關(guān)于民生主義新的主張并簡述其政治意義。22、中國三大發(fā)明傳入歐洲后，對歐洲歷史發(fā)展最重要的影響是什么？23、17世紀(jì)的中國和18世紀(jì)的法國，都產(chǎn)生了啟蒙思想，依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識指出中外啟蒙思想最主要的共同主張是什么？分析中國明清時期的進步思想沒有成為“近代社會的宣言書”的原因。從中你得到什么啟示？評卷人得分五、問答題(共3題，共24分)24、閱讀材料；完成下列要求。

材料：1864—1914年間；中國各種報刊；雜志中對“民主”的各種含義和使用數(shù)量如下：

。人民統(tǒng)治與君主制相反的制度君主1864年—1894年12323101895年—1900—1908年391121001909年—1914年764903根據(jù)材料，任意提取兩個階段近代社會民主觀念發(fā)展?fàn)顩r的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（要求：語言簡練，說明理由充分，符合史實。）25、閱讀材料；完成下列要求。材料一在戰(zhàn)爭時，往往驅(qū)使?jié)h族和其他各族的人充當(dāng)步兵，在陣前沖鋒，鮮卑騎兵則在后督陣，并任意縱馬踐踏，漢族及其他民族不堪其苦。

孝文帝對漢文化產(chǎn)生了濃厚興趣；對漢族文化傳統(tǒng)；習(xí)俗及其深邃豐富的內(nèi)涵，十分敬佩和仰慕。通過對漢文化和漢族發(fā)展史的了解及與本民族現(xiàn)狀的比較，孝文帝深刻意識到本民族及政權(quán)的落后性，堅定了他改變鮮卑舊俗、學(xué)習(xí)漢族先進文化的信念就在孝文帝要求本族改穿漢服的同時，胡服卻在漢人中流傳開采。以致漢族年輕女子“褰裙逐馬如卷蓬，左射右射必疊雙”。

材料二。

“李唐一族之所以崛興；蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。”

——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》

根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答孝文帝改革的主要原因。26、（2015·山東濰坊二?！?8）社會意識與時代變遷息息相關(guān)。閱讀材料；回答問題。

材料“文革”時期是全民政治化癲狂的時代。這個時期的女英雄們在影視劇中沖鋒陷陣；振臂高呼各種革命口號；用自己的身體語言為階級斗爭意識、革命專政意識和民族解放意識這些“文革”時期的主流話語代言。

文革結(jié)束后；文藝創(chuàng)作上開始更加尊重個體尊嚴(yán)，更加強調(diào)人文關(guān)懷。主旋律電視劇中的英雄人物開始走向多元化的局面，比如《亮劍》中率真粗魯?shù)睦钤讫?，《黨員二愣媽》中一心為群眾謀福利卻好心辦壞事的二愣媽等。

材料反映了兩個時期英雄人物形象的特點有何不同？結(jié)合所學(xué)知識指出人物形象發(fā)生變化的原因。評卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)27、閱讀下列材料（12分）材料1、故欲免瓜分，非先倒?jié)M清政府，則無挽救之法也。——《孫中山全集》第一卷材料2、并不是恨滿洲之人，是恨害漢人的滿洲人。假如我們實行革命的時候，那滿洲人不來阻害，我們絕無尋仇之理?！秾O中山選集》材料3、凡為國民皆平等，以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民公。議會以國民公舉之議員構(gòu)成之，制定中華民國憲法，人人共守，敢有帝制自為者，天下共擊之。——《孫中山選集》材料4、其現(xiàn)在之地價，仍屬原主。所有革命后社會改良進步之增價，則歸于國家，為國民所共享?！秾O中山選集》請回答(1)根據(jù)材料1、2、4分析孫中山革命思想的局限性。（6分）(2)材料3中所體現(xiàn)的孫中山的革命目標(biāo)是什么?理論上解決了什么問題？（4分）(3)上述材料體現(xiàn)了孫中山的哪些革命思想？（2分）28、材料一：1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的，但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多。”——摘自孫成木《俄國通史簡編》材料二：1868年4月的一天，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)論；官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)必人心不倦；破歷來之陋習(xí)，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！边@就是日本歷史上著名的“五條誓文”?！匀私贪鏆v史選修材料三1898年6月11日，光緒帝頒布明定國是上諭，上諭說：“數(shù)年以來，中外臣工講求時務(wù)，多主變法自強。惟是風(fēng)氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除，從喙嘵嘵，空言無補。嗣后中外大小諸臣，自王公以及土庶。各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求以教空疏迂謬之弊”。以皇帝名義“詔定國是”，其目的是“以變法為號令之宗旨，以西學(xué)為民之講求，著為國是，以定眾向。然后變法之事乃決。人心乃一，趨向乃定?！薄粤簡⒊段煨缯冇洝氛埢卮穑海?）結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析三則材料所反映的三國解決社會危機的角度（或者側(cè)重點）有何不同？（3分）（2）三則材料中的三位君主都參與了改革，分別指出他們在改革中的作用。（3分）（3）材料三改革與材料一、二在核心主張、局限性、改革方式上的相同之處是什么？（3分）（4）三國改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果；俄日崛起，中國改革失敗。請結(jié)合所學(xué)知識分析影響改革的因素主要有哪些？（3分）29、【題文】閱讀下列材料：

材料一在文藝復(fù)興以及思想啟蒙之后；現(xiàn)代科學(xué)的理性思維已經(jīng)建立起來。達爾文的時代是十九世紀(jì)中后期，正是走出蒙昧，提倡科學(xué)的前一階段，在思想和理性上，為達爾文創(chuàng)立自然選擇進化論提供了思想依據(jù)；而青年時的遠游，則為他積累了大量的實據(jù)，引發(fā)了他關(guān)于物種進化的思考并最終形成一個完整的體系。

——搜搜百科《達爾文選化論》

材料二嚴(yán)復(fù)《天演論》的特點在于它不是赫胥黎原書的忠實譯本；而是有選擇；有取舍、有評論、有改造，根據(jù)事實，“取便發(fā)揮”的“達旨”。這本書所以能起巨大影響，原因也在這里，它對外國思想的介紹翻譯沒有生搬硬套，而是力求服務(wù)于當(dāng)時中國的需要。

《天演論》用自然科學(xué)的許多事實；證明了生物界物競天擇；進化無已的客觀規(guī)律，以達爾文主義的科學(xué)性和說服力，給了當(dāng)時中國人以發(fā)聵振聾的啟蒙影響和難以忘懷的深刻印象，立即作了當(dāng)時正涌現(xiàn)的新型知識分子和革命派的重要的精神食糧，煽起他們救亡圖存的愛國熱情，走上革命道路。固然這主要由于社會階級斗爭形勢所決定，而《天演論》在思想上所起的作用，也不容忽視。——李澤厚《論嚴(yán)復(fù)》

材料三它（達爾文主義）還是對西方社會產(chǎn)生了深遠的影響。它對最適者生存和生存斗爭的強調(diào)極妙地與時代傾向相適應(yīng)。在政治上；這一時期正是俾斯麥“鐵血”統(tǒng)一德國的時期。各國的民族主義贊美者認(rèn)為達爾文主義給了他們支持和正當(dāng)理由。他們認(rèn)為在政治活動中和在自然界一樣，最強有力者是得勝者，好戰(zhàn)的品質(zhì)決定誰將在國際“生存斗爭”中獲勝。在經(jīng)濟生活中，這是自由經(jīng)營和粗俗的個人主義盛行的時期。舒適的；心滿意足的上、中層階級激烈反對國家為促進較大的社會平等而作出的任何干預(yù)。他們論證說，他們應(yīng)得到幸福和成功，因為他們已證明自己較無能的窮人更“適合”，而且，大公司對小公司的兼并是“生存斗爭”的一部分。19世紀(jì)后期也是殖民地擴張的黃金時期，達爾文主義被用來為帝國主義辯護。有人爭辯說，殖民地是強國的繁榮和生存所必需的；還有人爭辯說，按照世間的成就判斷，諸土著民族軟弱、低劣，需要優(yōu)越的、較強大的歐洲人的保護和指導(dǎo)。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

⑴依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析說明達爾文進化論產(chǎn)生的條件。（6分）

⑵據(jù)材料二歸納概括嚴(yán)復(fù)《天演論》的特點。（6分）

⑶結(jié)合材料二、三說明達爾文進化論產(chǎn)生的影響。（8分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】試題分析：考查學(xué)生依據(jù)材料理解分析歷史問題的能力。達爾文的生物進化論揭示了生物進化的科學(xué)理論，是對當(dāng)時上帝造物說的否定。闡明了一種新的科學(xué)論點。③④則與題干無明顯的聯(lián)系?？键c：近代科學(xué)【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】試題分析：民生問題主要關(guān)注的是國家的富強、人民的富裕的問題，即孫中山所說的平均地權(quán)。是解決當(dāng)時最主要的生產(chǎn)資料，土地的問題，解決占人口絕大多數(shù)的農(nóng)民的問題。但是并沒有滿足農(nóng)民的愿望。故選A。BCD三項都不是民生思想的核心?？键c：三民主義【解析】【答案】A3、D【分析】試題分析：本題旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解讀信息的能力。從材料中“行星”可以獲得提示，備選項中只有牛頓的萬有引力定律是天體力學(xué)方面的研究成果，故D項正確。考點：近代科學(xué)技術(shù)·經(jīng)典力學(xué)·牛頓的萬有引力定律【解析】【答案】D4、B【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，奠能行”說明了以弱勝強，以柔克剛，矛盾雙方相生相克的辯證法思想，這符合中國古代道家哲學(xué)的特征，所以答案選B，ACD三項思想內(nèi)涵與材料上述特征不符。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·百家爭鳴?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】A項是蘇格拉底的觀點；屬于歷史結(jié)論。

“歷史現(xiàn)象”是事物在發(fā)展；變化中所表現(xiàn)出來的外部形態(tài)；B選項屬于“歷史現(xiàn)象”。

“歷史闡釋”是對歷史概念進行全面客觀地解釋；C選項屬于對三民主義的解釋，屬于“歷史闡釋”。

“歷史結(jié)論”是從前提推論出來的判斷；一般指對人或事物所下的最后論斷，D選項屬于“歷史結(jié)論”。

故選：C。

本題主要考查歷史解釋得含義；要求學(xué)生結(jié)合歷史現(xiàn)象，歷史闡釋和歷史結(jié)論的概念來分析。

本題解答只要搞清楚歷史現(xiàn)象，歷史闡釋和歷史結(jié)論的概念，就可以準(zhǔn)確作答，難度不高?！窘馕觥緾6、D【分析】試題分析：本題考查對我國古代繪畫、文學(xué)與戲劇的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識，回顧已學(xué)知識可知在明朝的售后，由年畫的存在，且可以讀許多帶插圖的小說，因為明代是小說的興盛時期，明朝科舉考試的形式是八股文，顏體是唐代書法家顏真卿所創(chuàng)，由此分析可知①②③均符合史實，而京劇出現(xiàn)在清朝，據(jù)此D符合題意。故選D?？键c：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)·京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展·京劇【解析】【答案】D7、B【分析】華北事變發(fā)生于1935年；東三省淪陷是在1931年九一八事變后，說明在盧溝橋事變前日本已對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，中國軍民已在開展抵抗侵略的斗爭。②③符合題意，故答案為B項。潘家峪慘案發(fā)生在1941年，南京大屠殺發(fā)生在1937年12月，屬于原來的提法“八年抗戰(zhàn)”的內(nèi)容，排除含有①或④的A；C、D項。

故選：B。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭；要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭的過程來分析。

解答問題要搞清楚抗日戰(zhàn)爭的過程特征，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。【解析】B二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶的能力。題干表述錯誤?；?、秦、漢的合流，為京劇的誕生奠定了基礎(chǔ)，是萌芽時期。京劇形成：是道光二十年至咸豐十年間（1840-1860），即鴉片戰(zhàn)爭之后20年間，經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的合流，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成了京劇。走向成熟：是1883年一1918年，京劇由形成期步入成熟期?？键c：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)?京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展【解析】【答案】B9、略

【分析】【解析】

本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力。從題干中的“明清之際”“樸素唯物主義”“辯證”等有效信息可判斷出是對王夫之的評價?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、中共十二大中共十三大【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知1982年中共十二大鄧小平提出了建設(shè)中國特色社會主義，1987年中共十三大鄧小平提出一個中心兩個基本點的基本路線。

故答案為：

中共十二大；中共十三大。

本題主要考查鄧小平理論；要求學(xué)生結(jié)合鄧小平理論的形成過程來分析。

解答問題要搞清楚鄧小平理論形成的過程特征和內(nèi)容特點，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。【解析】中共十二大中共十三大11、A【分析】宗法制即宗族法規(guī)；是一種權(quán)力繼承制度，將君位的承傳用嫡長子繼承制的形式確定下來，完善和鞏固分封制，防止貴族之間因為權(quán)力的繼承問題發(fā)生紛爭。因此西周宗法制保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)，正確。

故答案為：A

本題考查西周宗法制的作用；高考中對西周宗法制的考查主要涉及以下幾個方面：①宗法制的主要內(nèi)容及其特點。②宗法制的深遠影響。

宗法制下的等級尊卑觀念非常嚴(yán)格，等級森嚴(yán)，尊卑有序，它以血緣關(guān)系為紐帶，以君臣關(guān)系為綱紀(jì)，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，維護貴族統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定與團結(jié)。世襲制、宗法制和分封制一起，構(gòu)成了夏、商、西周時期政治制度的主體，對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響。【解析】A12、√【分析】羅斯福新政加強了國家對經(jīng)濟的干預(yù)；在一定程度上緩解了美國的經(jīng)濟危機，避免美國走上法西斯道路。題干敘述正確。

故答案為：A

本題考查羅斯福新政的影響。主要要求學(xué)生掌握羅斯福新政的措施及影響。

羅斯福新政通過經(jīng)濟手段緩解了美國的經(jīng)濟危機，從而緩和了美國嚴(yán)重的社會危機，避免美國走上法西斯道路?！窘馕觥俊倘?、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【分析】九品中正制是魏晉南北朝時期重要的選官制度，在中正品第過程中，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無士族”的局面。九品中正制不僅成為維護和鞏固門閥統(tǒng)治的重要工具，而且本身就是構(gòu)成門閥制度的重要組成部分。隋煬帝設(shè)進士科，以試策論，分科舉人就是科舉制的來歷。它改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關(guān)系和世族的壟斷；“朝為田舍郎，暮登天子堂”，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。故題目說法正確。14、A【分析】【分析】抗日戰(zhàn)爭是一次全民族的抗戰(zhàn)，是一次以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的反抗日本帝國主義滅亡中國的偉大的正義戰(zhàn)爭。由于建立了由中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的，以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是一條全民族抗戰(zhàn)的路線。也是抗戰(zhàn)勝利的根本保證。所以正確。15、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；大航海時代，葡萄牙最早在這里建立殖民據(jù)點并進行罪惡的奴隸貿(mào)易，故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查世界文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識；關(guān)鍵信息是：西非塞內(nèi)加爾的戈雷島，因臭名昭著的黑奴貿(mào)易。

本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識可直接得出結(jié)論，難度偏低?！窘馕觥緽16、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對歷史概念的把握。南京臨時政府1912.1.1孫中山在南京宣布成立到1912.3袁世凱篡權(quán)，把政府遷往北京，后稱北洋軍1925.7.1廣州重組國民政府，開始北伐1928.4.18成立南京國民政府，同年北伐成功，北洋軍閥政府結(jié)束。表格的時間從1913年到1933年，南京臨時政府的說法是錯誤的。17、B【分析】一五計劃的完成，開始改變了我國工業(yè)落后的面貌，初步形成工業(yè)化基礎(chǔ)，向社會主義工業(yè)化邁進。故題文說法錯誤。18、B【分析】【分析】中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在全面建設(shè)社會主義時期（1956—1966），故題目說法錯誤。19、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；春秋時期的百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動，其中孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準(zhǔn)則的是儒家思想，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查百家爭鳴。需要掌握百家爭鳴的意義。解題的關(guān)鍵是對百家爭鳴意義的識記和理解。

本題考查對百家爭鳴意義的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記和理解能力?！窘馕觥緽四、材料解析題(共4題，共24分)20、略

【分析】

本題主要考查晚清時期面臨的內(nèi)外危機；主要理解材料中“三個同時發(fā)生的困境所造成的”“三個完美風(fēng)暴”，并擬定一個論點，聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，從當(dāng)時面臨的內(nèi)外三個方面的社會危機進行闡述．

歷史評述題是對學(xué)生綜合能力的考查，在做評述時要注意方法，首先要分析材料，厘清材料的觀點或明確自己的觀點；其次要利用材料或所學(xué)知識進行全面分析，圍繞觀點進行多角度的進行論證，切忌對材料的照搬照抄；三進行總結(jié)，對材料觀點進行總結(jié)或評價．注意在闡述時要注意題中的要求，如字?jǐn)?shù)的限制，要言簡意賅．【解析】從材料中；理解鴉片戰(zhàn)爭前后，清帝國面臨三個方面的危機，內(nèi)部長期的落后的自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，政治上沿襲傳統(tǒng)的封建專制主義統(tǒng)治帶來的腐朽，以及西方殖民勢力的入侵．結(jié)合所學(xué)，聯(lián)系史實進行論述．

故答案為：

論題：晚清面臨內(nèi)憂外患的危機；全面走向衰亡．

論述：內(nèi)憂：鴉片戰(zhàn)爭前后；經(jīng)濟上，清政府堅持重農(nóng)抑商和閉關(guān)鎖國政策，壓制資本主義萌芽的發(fā)展，自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位；政治上沿襲傳統(tǒng)的封建專制主義中央集權(quán)制度，皇權(quán)專制發(fā)展到頂峰，從而導(dǎo)致政治上日益腐朽，因此中國在政治經(jīng)濟上全面落后于世界資本主義潮流．

外患：隨著歐美第一次工業(yè)革命的開展，中國成為資本主義國家開拓殖民市場的焦點，開始成為西方殖民國家的侵略對象，外患的沖擊加劇了內(nèi)部固有的矛盾和危機．因此晚清政府處于嚴(yán)重的內(nèi)憂外患危機，加速走向衰亡．21、（1）第一小問的思想；依據(jù)材料一“貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著（定居）；不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥獸，雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也”；“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”等信息概括即可。第二小問的實踐，結(jié)合唐太宗的措施解答即可。

（2）第一小問的主張；依據(jù)材料二“國家當(dāng)給佃農(nóng)以土地，資其耕種”；“此則節(jié)制資本之要旨也”可以得出主張是“耕者有其田”、節(jié)制資本。第二小問的意義，結(jié)合孫中山三民主義的影響解答即可。

故答案為：

（1）思想：以民為本（關(guān)注民生；農(nóng)本思想）。

實踐：實行休養(yǎng)生息政策；不奪農(nóng)時，推行均田制，輕徭薄賦；慎用刑法。

（2）新主張：“耕者有其田”；節(jié)制資本（或縮小貧富差距）。

政治意義：促進國共合作，推動國民革命運動。【分析】

本題考查中國歷史上的人物。考查中國古代明君賢人的治國思想以及唐太宗實踐這一思想的措施；孫中山關(guān)于民生主義新的主張及其政治意義。需要掌握唐太宗的功績；孫中山的三民主義的內(nèi)容和意義。

本題考查對唐太宗的功績和孫中山的三民主義的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。【解析】?！拘☆}1】（1）第一小問的思想；依據(jù)材料一“貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著（定居）；不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥獸，雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也”；“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”等信息概括即可。第二小問的實踐，結(jié)合唐太宗的措施解答即可。

（2）第一小問的主張；依據(jù)材料二“國家當(dāng)給佃農(nóng)以土地，資其耕種”；“此則節(jié)制資本之要旨也”可以得出主張是“耕者有其田”、節(jié)制資本。第二小問的意義，結(jié)合孫中山三民主義的影響解答即可。

故答案為：

（1）思想：以民為本（關(guān)注民生；農(nóng)本思想）。

實踐：實行休養(yǎng)生息政策；不奪農(nóng)時，推行均田制，輕徭薄賦；慎用刑法。

（2）新主張：“耕者有其田”；節(jié)制資本（或縮小貧富差距）。

政治意義：促進國共合作，推動國民革命運動?！拘☆}2】22、（1）第一小問的發(fā)明家；結(jié)合所學(xué)可知，活字印刷術(shù)是由北宋平民畢升發(fā)明的。第二小問的時間，結(jié)合所學(xué)可知，指南針開始應(yīng)用于航海是在北宋時期。

（2）本小問的含義；實際上考查火藥對歐洲的影響，結(jié)合所學(xué)可知，含義是歐洲資產(chǎn)階級利用新式火藥武器打敗了封建貴族。

（3）本小問的事件；實際上考查指南針對歐洲的影響，結(jié)合所學(xué)可知，事件是新航路開辟及早期殖民擴張。

（4）本小問的影響；結(jié)合指南針；印刷術(shù)、火藥對歐洲的影響可知，影響是加速了歐洲封建制度解體，促進了歐洲資本主義發(fā)展。

故答案為：

（l）發(fā)明家：北宋平民畢升。

時間：北宋時期指南針始用于航海。

（2）歐洲資產(chǎn)階級利用新式火藥武器打敗了封建貴族。

（3）新航路開辟及早期殖民擴張。

（4）加速了歐洲封建制度解體，促進了歐洲資本主義發(fā)展?！痉治觥?/p>

本題考查中國古代的四大發(fā)明?？疾榛钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明家；指南針開始應(yīng)用于航海的時間；“火藥把騎士階層炸得粉碎”的含義；羅盤針打開了世界市場；并建立了殖民地的歷史事件；中國三大發(fā)明對歐洲歷史發(fā)展最重要的影響。需要掌握指南針；印刷術(shù)、火藥的發(fā)明以及對歐洲的影響。

本題考查中國古代的四大發(fā)明，考查對指南針、印刷術(shù)、火藥的發(fā)明以及對歐洲的影響的把握，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力?！窘馕觥?。【小題1】（1）第一小問的發(fā)明家；結(jié)合所學(xué)可知，活字印刷術(shù)是由北宋平民畢升發(fā)明的。第二小問的時間，結(jié)合所學(xué)可知，指南針開始應(yīng)用于航海是在北宋時期。

（2）本小問的含義；實際上考查火藥對歐洲的影響，結(jié)合所學(xué)可知，含義是歐洲資產(chǎn)階級利用新式火藥武器打敗了封建貴族。

（3）本小問的事件；實際上考查指南針對歐洲的影響，結(jié)合所學(xué)可知，事件是新航路開辟及早期殖民擴張。

（4）本小問的影響；結(jié)合指南針；印刷術(shù)、火藥對歐洲的影響可知，影響是加速了歐洲封建制度解體，促進了歐洲資本主義發(fā)展。

故答案為：

（l）發(fā)明家：北宋平民畢升。

時間：北宋時期指南針始用于航海。

（2）歐洲資產(chǎn)階級利用新式火藥武器打敗了封建貴族。

（3）新航路開辟及早期殖民擴張。

（4）加速了歐洲封建制度解體，促進了歐洲資本主義發(fā)展?！拘☆}2】【小題3】【小題4】23、（1）第一小問的言論者及其思想；依據(jù)材料一表格信息可知，A是孟子的思想，核心是仁政思想；B是朱熹的思想，核心是“存天理；滅人欲”；C是王陽明的思想，核心是致良知。第二小問的原因，依據(jù)材料二結(jié)合董仲舒思想主張和背景解答即可。

（2）第一小問的共同主張；依據(jù)材料三，結(jié)合啟蒙思想和明清之際儒家思想主張可知，都批判君主專制統(tǒng)治。第二小問的原因，結(jié)合明清時期的政治；經(jīng)濟、思想文化以及儒家思想的階級局限性解答即可。第三小問的啟示，依據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)可知，啟示是社會存在決定社會意識，思想是當(dāng)時社會的反映。

故答案為：

（1）孟子：民本或仁政；

朱熹：“存天理；滅人欲”；

王陽明：“致良知”。

主要原因：董仲舒的新儒學(xué)以“天人感應(yīng)”；“大一統(tǒng)”的學(xué)說和“罷黜百家；獨尊儒術(shù)”的主張迎合了漢武帝開拓發(fā)展大一統(tǒng)事業(yè)的需要，因而使儒學(xué)取得獨尊的地位。

（2）共同主張：批判君主專制統(tǒng)治。

原因：明清時期小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)地位；資本主義萌芽十分脆弱，使中國早期民主思想缺乏強有力的物質(zhì)基礎(chǔ)；中國傳統(tǒng)文化的束縛和影響；黃宗羲等思想家代表地主階級的利益和要求，提不出新的社會方案。

啟示：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑（社會存在決定社會意識）。【分析】

本題考查中西方的思想?？疾槊献?；朱熹以及王陽明思想主張；董仲舒思想主張及其背景；啟蒙思想的內(nèi)容以及明清之際儒家思想內(nèi)容和背景。

本題考查對儒家思想發(fā)展歷程和啟蒙運動的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）第一小問的言論者及其思想；依據(jù)材料一表格信息可知，A是孟子的思想，核心是仁政思想；B是朱熹的思想，核心是“存天理；滅人欲”；C是王陽明的思想，核心是致良知。第二小問的原因，依據(jù)材料二結(jié)合董仲舒思想主張和背景解答即可。

（2）第一小問的共同主張；依據(jù)材料三，結(jié)合啟蒙思想和明清之際儒家思想主張可知，都批判君主專制統(tǒng)治。第二小問的原因，結(jié)合明清時期的政治；經(jīng)濟、思想文化以及儒家思想的階級局限性解答即可。第三小問的啟示，依據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)可知，啟示是社會存在決定社會意識，思想是當(dāng)時社會的反映。

故答案為：

（1）孟子：民本或仁政；

朱熹：“存天理；滅人欲”；

王陽明：“致良知”。

主要原因：董仲舒的新儒學(xué)以“天人感應(yīng)”；“大一統(tǒng)”的學(xué)說和“罷黜百家；獨尊儒術(shù)”的主張迎合了漢武帝開拓發(fā)展大一統(tǒng)事業(yè)的需要，因而使儒學(xué)取得獨尊的地位。

（2）共同主張：批判君主專制統(tǒng)治。

原因：明清時期小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)地位；資本主義萌芽十分脆弱，使中國早期民主思想缺乏強有力的物質(zhì)基礎(chǔ)；中國傳統(tǒng)文化的束縛和影響；黃宗羲等思想家代表地主階級的利益和要求，提不出新的社會方案。

啟示：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑（社會存在決定社會意識）?！拘☆}2】五、問答題(共3題，共24分)24、歷史階段一：

信息：1864—1894年間：民主觀念已經(jīng)出現(xiàn)；但理解膚淺，民主一詞使用量較少。

說明：洋務(wù)運動“師夷長技”主要側(cè)重學(xué)習(xí)軍事和工業(yè)技術(shù)；民族資本主義產(chǎn)生；早期維新派宣傳西方民主思想。

歷史階段二：

信息：1895—1900年間；民主一詞的使用數(shù)量迅速增加，出現(xiàn)第一個高峰，對民主的理解進一步深入。

說明：甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)；民旅危機日益加深；民族資本主義初步發(fā)展，維新派登上政治舞臺，倡導(dǎo)維新變法，進一步宣傳民主思想。

歷史階段三：

信息：1902—1908年間；民主一詞的使用數(shù)量急劇增加，出現(xiàn)了第二個高峰，傳統(tǒng)君主觀念被拋棄，表明人們極其關(guān)注民主問題。

說明：《辛丑條約》簽訂；清政府的統(tǒng)治進一步失去統(tǒng)治基礎(chǔ)；1901年清政府進行預(yù)備立憲運動；資產(chǎn)階級革命派宣傳革命思想。

歷史階段四：

信息：1909—1914年間；民主一詞的使用數(shù)量明顯下降。倡導(dǎo)君主制的理念又死灰復(fù)燃。

說明：辛亥革命的果實很快被袁世凱竊??；袁世凱推行尊孔復(fù)古，復(fù)辟帝制，民主有名無實?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查近代中國民主觀念的發(fā)展，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。圖表中給出從1864年至1914年中國國內(nèi)使用民主的情況，學(xué)生任選其中兩個階段答出民主使用高或者低，然后學(xué)生結(jié)合當(dāng)時時間的國內(nèi)和國際背景分析原因，注意在論述過程中要史實準(zhǔn)確，盡量做到多角度進行分析，不要出現(xiàn)知識性錯誤。本題難度適中，要求學(xué)生較好的基礎(chǔ)知識。25、原因：民族歧視和壓迫的政策導(dǎo)致民族矛盾激化，階級矛盾尖銳；孝文帝對漢文化敬佩和仰慕；與漢族的經(jīng)濟文化相比，鮮卑族的社會發(fā)展水平比較落后?！痉治觥俊痉治觥浚?）本題主要考查的是調(diào)動和運用知識的能力。根據(jù)材料“漢族及其他民族不堪其苦”“孝文帝對漢文化產(chǎn)生了濃厚興趣，對漢族文化傳統(tǒng)、習(xí)俗及其深邃豐富的內(nèi)涵，十分敬佩和仰慕”“孝文帝深刻意識到本民族及政權(quán)的落后性”并結(jié)合所學(xué)知識可以得出孝文帝改革的主要原因?！军c評】本題主要考查的是調(diào)動和運用知識的能力。北魏政權(quán)初期存在著階級矛盾和民族矛盾，極大的影響了社會國家的正常發(fā)展，學(xué)生應(yīng)結(jié)合教材知識，總結(jié)其中主要因素，思考改革的必然性。26、不同：單一化、政治化；多元化、人性化。原因：糾正“左”傾錯誤；實行改革開放；恢復(fù)“雙百”方針。【分析】【分析】根據(jù)材料三第一段“這個時期的女英雄們在影視劇中沖鋒陷陣、振臂高呼各種革命口號”說明單一化，“用自己的身體語言為主流話語代言”說明政治化。根據(jù)材料三第二段“主旋律電視劇中的英雄人物開始走向多元化的局面”說明體現(xiàn)多元化，“文藝創(chuàng)作上開始更加尊重個體尊嚴(yán)，更加強調(diào)人文關(guān)懷”說明體現(xiàn)人性化；第二小問原因，文革結(jié)束后指導(dǎo)思想變化以及改革開放、“雙百”方針恢復(fù)等角度回答。六、綜合題(共3題，共6分)27、略

【分析】【解析】試題分析：（1）結(jié)合所學(xué)，材料1、2體現(xiàn)了孫中山三民主義的“民族主義”思想。結(jié)合材料看出，民族主義把主要矛頭指向清政府，但近代中國發(fā)展有兩大阻力即國內(nèi)的反動勢力和國外的西方列強，而孫中山未明確提出反帝的主張，且?guī)в歇M隘的大漢民族主義色彩。材料4體現(xiàn)了孫中山三民主義的“民生主義”思想。結(jié)合材料“其現(xiàn)在之地價，仍屬原主。所有革命后社會改良進步之增價，則歸于國家”說明孫中山雖然主張解決土地問題，但不敢發(fā)動農(nóng)民進行土地革命，徹底廢除封建土地所有制，資產(chǎn)階級革命派事實上承認(rèn)封建剝削，意圖減少革命的阻力；。（2）結(jié)合所學(xué)，材料3體現(xiàn)了孫中山三民主義的“民權(quán)主義”思想。結(jié)合材料“敢有帝制自為者，天下共擊之”強調(diào)革命的目標(biāo)是結(jié)束帝制，建立資產(chǎn)階級共和國，這在理論上解決了當(dāng)時資產(chǎn)階級革命派迫切需要解決的奪取政權(quán)與建立政權(quán)的問題。（3）綜合上述材料就可得出結(jié)論，這反映了孫中山的民族、民權(quán)、民生的三民主義思想?？键c：本題考查三民主義?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）材料1、2未明確提出反帝要求，并帶有狹隘的民族主義思想，材料4未提出廢除封建地主土地所有制的要求。（6分）（2）推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級共和國，理論上解決了當(dāng)時資產(chǎn)階級革命派迫切需要解決的奪取政權(quán)與建立政權(quán)的問題。（4分）（3）體現(xiàn)了孫中山的民族、民權(quán)、民生的三民主義思想。（2分）28、略

【分析】【解析】試題分析：（1）問注