2025年浙科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷265考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、水稻的抽穗；揚(yáng)花、結(jié)實(shí)過(guò)程是一個(gè)有性生殖的過(guò)程；因?yàn)樵谶@一過(guò)程中，水稻（）

A.開(kāi)了花。

B.貯存了有機(jī)養(yǎng)料。

C.產(chǎn)生了精子和卵細(xì)胞。

D.精子和卵細(xì)胞結(jié)合成了受精卵。

2、食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起，防止食品腐敗的方法較多，鮮牛奶的保存方法是（）A.脫水法B.真空包裝法C.巴氏消毒法D.冷凍法3、通過(guò)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓；知道了蚯蚓的剛毛可以協(xié)助（）

A.運(yùn)動(dòng)。

B.呼吸。

C.御敵。

D.生殖。

4、右圖中，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫(huà)出了橫斷面的示意圖——圖2。下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖2中①②③構(gòu)成胚B.圖2中①是由受精卵發(fā)育來(lái)的C.圖2中②的基本組成單位是細(xì)胞D.圖2中③表示子葉5、【題文】昆蟲(chóng)的發(fā)育類型有兩種，其中以下哪種昆蟲(chóng)和家蠶發(fā)育過(guò)程相似的是（）A.蜜蜂B.蝗蟲(chóng)C.螻蛄D.蟋蟀6、對(duì)豆科植物和根瘤菌的共生關(guān)系描述不正確的是（）A.豆科植物為根瘤菌提供有機(jī)物B.根瘤菌為豆科植物提供可吸收的含氮物質(zhì)C.豆科植物可提高土壤肥效與根瘤菌有關(guān)D.根瘤菌為豆科植物提供水和無(wú)機(jī)鹽評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、動(dòng)物的先天性行為是由體內(nèi)所決定的，而后天性行為是通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活和而獲得的。8、在形成精子時(shí)，體細(xì)胞中每對(duì)染色體中____條進(jìn)入精子．人體細(xì)胞中有____對(duì)染色體，精子中染色體是____條．9、人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞使動(dòng)物物種滅絕的速度逐漸加快．____．10、下圖1是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：。。。

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：圖1中結(jié)構(gòu)2是____；結(jié)構(gòu)2內(nèi)有____；能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。

（2）圖2中關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系正確的是____（填番號(hào)）。11、做饅頭和釀酒常用的微生物是____．青霉素是____菌產(chǎn)生的抗生素．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、（2015?湘潭）化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）13、生活在人體內(nèi)的細(xì)菌對(duì)人體都是有害的。14、在發(fā)霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落．（）．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、既能在水中生活，又能在陸地生活的動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物．．16、顯性基因?qū)﹄[性基因有掩蓋作用，所以隱性基因控制的性狀不能表達(dá)出來(lái)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、身體柔軟的動(dòng)物都是軟體動(dòng)物，能夠爬行的動(dòng)物都是爬行動(dòng)物______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、一片森林中的所有生物，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、植物白天、晚上都進(jìn)行光合作用。（）20、病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共20分)21、請(qǐng)將綠色開(kāi)花植物受精后的發(fā)育情況連線名稱將來(lái)發(fā)育為①子房a胚乳②子房壁b果實(shí)③胚珠c果皮④珠被d種子⑤受精卵e種皮⑥受精極核f胚22、將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)：①草魚(yú)A爬行②蜈蚣B游泳③狼狗C行走④袋鼠D飛行⑤蝴蝶E跳躍23、連線題生長(zhǎng)激素呆小癥甲狀腺激素侏儒癥性激素維持第二性征胰島素糖尿病24、將下列動(dòng)物與它們的主要運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)：①草魚(yú)A、行走②蜈蚣B、游泳③大象C、爬行④袋鼠D、飛行⑤蝴蝶E、跳躍評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共30分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)28、【題文】（11分）請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。（注：在[]中填序號(hào)）

（1）圖A表示____動(dòng)作，,圖B表示動(dòng)作____。

（2）①表示____,它在圖A中處于____狀態(tài)；②表示____，它在圖A時(shí)處于_______狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是____和____。

（3）劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍；當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[]；當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于舒張狀態(tài)的是[]。

（4）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱赺___狀態(tài).參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．水稻的抽穗、揚(yáng)花、結(jié)實(shí)過(guò)程是一個(gè)有性生殖的過(guò)程，是因?yàn)榇嬖诰雍吐鸭?xì)胞結(jié)合成了受精卵．

故選：D

【解析】【答案】本題考查生物的有性生殖的知識(shí)．有性生殖的關(guān)鍵在于兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．

2、C【分析】【解答】解：由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，如保存牛奶的巴氏消毒法．

故選：C

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖3、A【分析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．解答時(shí)可以從蚯蚓的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)方面來(lái)分析．

4、A【分析】胚是由子葉、胚芽、胚軸和子葉四部分構(gòu)成?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】【解析】

試題分析：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性明顯不同，差異很大，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂、家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

考點(diǎn)：本題考查的是昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)。【解析】【答案】A6、D【分析】【解答】共生現(xiàn)象在自然界中普遍存在；例如豆科植物與根瘤菌之間：根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收利用的含氮物質(zhì)，而豆科植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活．可見(jiàn)D錯(cuò)誤．

故選：D

【分析】?jī)煞N生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生，據(jù)此解答．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等；后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”，在先天性行為的基礎(chǔ)上逐漸建立起來(lái)的新的行為，如小狗會(huì)做算術(shù)，猴子騎自行車等?？键c(diǎn)：本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】遺傳物質(zhì)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)8、略

【分析】

體細(xì)胞中染色體數(shù)目是成對(duì)存在的；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，成對(duì)的染色體都要分開(kāi)，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對(duì)存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一對(duì)染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．因此，正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條．

故答案為：1；23；23．

【解析】【答案】體細(xì)胞中染色體在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中；染色體都要減少一半．

9、略

【分析】

人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害；導(dǎo)致環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來(lái)越小，不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來(lái)的新的環(huán)境，以至于死亡或滅絕，而一種生物的死亡或滅絕會(huì)造成原來(lái)的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)致更多的生物物種生存受到威脅；亂砍濫伐；過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適應(yīng)生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少，導(dǎo)致生物種類越來(lái)越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動(dòng)造成的．故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅生物多樣性的原因．解答時(shí)可以從威脅生物多樣性生存的原因所占的比例方面來(lái)切入．

10、關(guān)節(jié)腔滑液B【分析】【解答】由圖可知：[1]關(guān)節(jié)囊；[2]關(guān)節(jié)腔，[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)軟骨，[5]關(guān)節(jié)窩，[6]關(guān)節(jié)面。

（1）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如；

（2）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，因此B正確。

【分析】本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)、功能和骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。11、酵母菌青霉【分析】【解答】做饅頭或面包時(shí)；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．釀酒時(shí)也要用到酵母菌，在無(wú)氧的條件下，酵母菌分解有機(jī)物產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

細(xì)菌和真菌可以引起多種疾病；但是有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，我們把這些物質(zhì)叫抗生素，如青霉素就是一種普遍使用的抗生素，它是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種疾?。?/p>

故答案為：酵母菌；青霉。

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌，據(jù)此作答．三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【解答】化石是研究生物進(jìn)化最重要的；最直接的證據(jù)；因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說(shuō)明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此研究地球上生物進(jìn)化的最主要的證據(jù)是生物化石，并不是唯一證據(jù)．

故答案為：×

【分析】化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹(shù)葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．13、×【分析】【解答】解：有的細(xì)菌是有害的；但大部分細(xì)菌是有益的，如人的腸道內(nèi)有正常的菌群，如雙岐桿菌，乳酸桿菌等能合成多種人體生長(zhǎng)發(fā)育必須的維生素；在人身體的體表及其與外界相通的腔道，如口腔；鼻腔系統(tǒng)、咽喉腔、眼結(jié)合膜、腸道及泌尿生殖道等部位都有大量的微生物的存在，其中一部分為長(zhǎng)期寄居的微生物，在機(jī)體防御機(jī)能正常時(shí)是無(wú)害的，稱為正常菌群或正常微生物群．正常菌群對(duì)人體有益無(wú)害，而且是必須的．正常菌群是由相當(dāng)固定的細(xì)菌組成，有規(guī)律地定居于身體一些特定部位，成為身體的一個(gè)組成部分．除正常菌群外，還有一種稱為過(guò)路菌群，又稱外籍菌群，是由非致病性或潛在致病性細(xì)菌所組成，來(lái)自周圍環(huán)境或宿主其它生境，在宿主身體存留數(shù)小時(shí)，數(shù)天或數(shù)周，如果正常菌群發(fā)生紊亂，過(guò)路菌群可在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，引起疾?。梢?jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)菌都對(duì)人有利的一面，也有對(duì)人有害的一面．要用辯證地觀點(diǎn)看事物．14、A【分析】【解答】解：在發(fā)霉的橘子皮上；生長(zhǎng)的是霉菌，霉菌較小，單個(gè)的肉眼不能看到，肉眼能看見(jiàn)的是一個(gè)個(gè)的真菌菌落．

故答案為：正確。

【分析】菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體．15、×【分析】【解答】解：兩棲動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同等，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥(niǎo)類而不是兩棲類．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】本題考查兩棲動(dòng)物的定義，即：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．16、×【分析】解：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

故答案為：×

生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因．

要注意：隱性基因和顯性基因在一起時(shí)，隱性基因控制的性狀的不表現(xiàn)；并不是隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)．【解析】×17、×【分析】解：軟體動(dòng)物的身體柔軟；不是身體柔軟的動(dòng)物都是軟體動(dòng)物，如蚯蚓。凡是能爬行的動(dòng)物不一定都是爬行動(dòng)物，如蠑螈能爬行，但是屬于兩棲動(dòng)物。

故答案為：×

軟體動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大；種類繁多，約10萬(wàn)多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。

注意掌握各類動(dòng)物中的特殊例子，舉一反例，即可答題?！窘馕觥俊?8、×【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．它由非生物部分和生物部分組成．非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、土壤、溫度等．生物部分包括生產(chǎn)者植物（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者動(dòng)物，分解者腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）．最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存．一片森林中的所有生物，只有生物部分，缺少非生物部分，不可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×

生態(tài)系統(tǒng)都是由非生物部分（陽(yáng)光；空氣和水等）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成．其中：非生物部分是生物部分中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．

生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成．【解析】×19、×【分析】試題分析：光合作用的條件是光【解析】【答案】錯(cuò)20、A【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：正確。

【分析】生物共有五類，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．四、連線題(共4題，共20分)21、略

【分析】試題分析：一朵花開(kāi)發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，果實(shí)與種子的形成圖如下：可見(jiàn)，傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．考點(diǎn)：此題考查果實(shí)與種子的形成，據(jù)此答題．這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合上圖來(lái)幫助理解和記憶，效果會(huì)很好．【解析】【答案】1—b、2—c、3—d、4—e、5—f、6—a22、略

【分析】試題分析：草魚(yú)生活在水中，用鰭游泳；蜈蚣是爬行動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是爬行；狼狗的運(yùn)動(dòng)方式是行走；袋鼠有發(fā)達(dá)的后肢，運(yùn)動(dòng)方式是跳躍；蝴蝶有翅，運(yùn)動(dòng)方式是飛行?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮?3、略

【分析】試題分析：激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示可見(jiàn)，幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足：侏儒癥胰島素分泌不足：糖尿病成人甲狀腺激素分泌過(guò)少：地方性甲狀腺腫性激素分泌過(guò)少：性器官功能減退故答案為：生長(zhǎng)激素—侏儒癥甲狀腺激素—呆小癥性激素—維持第二性征胰島素—糖尿病考點(diǎn)：此題考察的是生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；性激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．【解析】【答案】生長(zhǎng)激素—侏儒癥甲狀腺激素—呆小癥性激素—維持第二性征胰島素—糖尿病24、略

【分析】該題考查的是各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，可從這些動(dòng)物的生存環(huán)境和身體結(jié)構(gòu)上來(lái)分析，草魚(yú)生活在水里，所以是用鰭游泳，蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物，在地面上爬行，大象有四肢，所以是行走，袋鼠的后肢發(fā)達(dá)，是跳躍，蝴蝶屬于昆蟲(chóng)，具有翅，所以是飛行?！窘馕觥俊敬鸢浮课?、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（