7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帲ㄕf課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ㄕf課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本課《7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯芬越y(tǒng)編版道德與法治五年級下冊教材為基礎(chǔ)，緊密圍繞“抗?fàn)幘瘛边@一核心主題，通過講述歷史故事、分析人物品質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生反思等方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。設(shè)計(jì)思路包括：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣；講述故事，感受抗?fàn)幘?；分析人物，提煉品質(zhì)；結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)反思；總結(jié)提升，升華情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?，學(xué)生能夠理解抗?fàn)幘竦膬?nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感和歷史使命感；學(xué)會從歷史人物中汲取品質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)；提高運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力，樹立正確的價值觀和人生觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生對近代中國的歷史背景有一定的了解，對鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動等事件有一定的認(rèn)識，但對抗?fàn)幘?、民族英雄的感人事跡了解可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對歷史故事充滿好奇，對英雄人物抱有敬仰之情。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好直觀、生動的教學(xué)方式，如圖片、視頻等，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于文字閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于對抗?fàn)幘竦睦斫廨^為抽象，學(xué)生可能難以把握其內(nèi)涵和意義。此外，五年級學(xué)生正處于換牙期，注意力集中時間有限，容易分心。在教學(xué)過程中，教師需注意激發(fā)學(xué)生的興趣，運(yùn)用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解歷史背景和人物故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解抗?fàn)幘竦膬?nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗(yàn)抗?fàn)幷叩男睦砗颓楦校鰪?qiáng)對歷史事件的感受。

3.利用多媒體展示歷史圖片、視頻資料，直觀呈現(xiàn)抗?fàn)巿鼍?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分析人物品質(zhì)，討論抗?fàn)幘裨诋?dāng)代社會的意義，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

5.結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的類似事件，提高法治意識和解決問題的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對抗?fàn)幘竦呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道在我們的歷史長河中，有哪些英雄人物是不甘屈辱、勇于抗?fàn)幍膯幔俊?/p>

展示一些關(guān)于抗?fàn)幱⑿鄣膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受抗?fàn)幘竦牧α俊?/p>

簡短介紹抗?fàn)幘竦幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.抗?fàn)幘窕A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抗?fàn)幘竦幕靖拍?、組成部分和原理。

過程：

講解抗?fàn)幘竦亩x，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹抗?fàn)幘竦慕M成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.抗?fàn)幘癜咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解抗?fàn)幘竦奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

選擇幾個典型的抗?fàn)幘癜咐M(jìn)行分析，如抗日戰(zhàn)爭中的抗日英雄。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解抗?fàn)幘竦亩鄻有曰驈?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用抗?fàn)幘窠鉀Q實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與抗?fàn)幘裣嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“抗?fàn)幘裨诋?dāng)代社會的意義”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對抗?fàn)幘竦恼J(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幘竦闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抗?fàn)幘竦幕靖拍?、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幘裨诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用抗?fàn)幘瘛?/p>

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和研究能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于抗?fàn)幘竦男≌撐?，探討其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和啟示。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)為示例，具體實(shí)施時可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國近代史》節(jié)選，介紹抗?fàn)幘竦钠鹪春桶l(fā)展。

-《抗日戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)》選篇，講述抗日英雄的英勇事跡。

-《太平天國運(yùn)動》相關(guān)資料，分析抗?fàn)幘竦捏w現(xiàn)和影響。

-《辛亥革命》歷史文獻(xiàn)，探討抗?fàn)幘裨诟锩械淖饔谩?/p>

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀《中國近代史》等書籍，深入了解抗?fàn)幘竦谋尘昂陀绊憽?/p>

-觀看紀(jì)錄片《抗日戰(zhàn)爭》等，通過影像資料感受抗?fàn)幘竦膫ゴ蟆?/p>

-參與學(xué)校組織的講座或研討會，與歷史老師或?qū)＜医涣鲗範(fàn)幘竦睦斫狻?/p>

-小組合作完成抗?fàn)幘裰黝}的調(diào)研報告，探討抗?fàn)幘裨诋?dāng)代社會的意義。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索抗?fàn)幱⑿鄣墓适拢珜懽x后感或心得體會。

-設(shè)計(jì)以抗?fàn)幘駷橹黝}的演講或辯論賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

3.知識點(diǎn)拓展：

-抗?fàn)幘竦钠鹪春桶l(fā)展：從古代的抗?fàn)幍浇目範(fàn)?，了解抗?fàn)幘竦臍v史演變。

-抗?fàn)幘竦捏w現(xiàn)：分析不同歷史時期抗?fàn)幘竦捏w現(xiàn)，如民族獨(dú)立、國家統(tǒng)一、社會進(jìn)步等。

-抗?fàn)幘竦挠绊懀禾接懣範(fàn)幘駥€人、社會和國家的影響，以及其在歷史進(jìn)程中的作用。

-抗?fàn)幘裨诋?dāng)代社會的意義：分析抗?fàn)幘裨诂F(xiàn)代社會中的價值，如推動社會進(jìn)步、維護(hù)國家利益等。

-抗?fàn)幘竦膫鞒校禾接懭绾螌⒖範(fàn)幘駛鞒邢氯?，如何在日常生活中踐行抗?fàn)幘瘛?/p>

4.實(shí)用性活動建議：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀(jì)念館，實(shí)地感受抗?fàn)幘瘛?/p>

-邀請歷史專家或抗戰(zhàn)老兵來校講述抗?fàn)幑适拢寣W(xué)生親身體驗(yàn)歷史。

-開展以抗?fàn)幘駷橹黝}的繪畫、書法、攝影等藝術(shù)創(chuàng)作活動，表達(dá)對抗?fàn)幘竦木匆狻?/p>

-設(shè)計(jì)以抗?fàn)幘駷橹黝}的校園文化活動，如知識競賽、演講比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國情懷。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得還是收獲挺多的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我就來和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氣氛還不錯，學(xué)生們參與度很高。我在導(dǎo)入時，通過提問和展示圖片、視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對接下來的內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。這一點(diǎn)我覺得做得不錯，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，才能更好地吸收知識。

在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓課堂生動有趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動思考，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在討論中過于活躍，有時候會影響到其他同學(xué)的發(fā)言，所以在今后的教學(xué)中，我需要更好地引導(dǎo)他們，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的抗?fàn)幘癜咐?，讓學(xué)生們進(jìn)行分析。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對案例的分析很到位，能夠從案例中提煉出抗?fàn)幘竦膬?nèi)涵。但是，也有部分學(xué)生對案例的背景和細(xì)節(jié)了解不夠，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重背景知識的鋪墊，讓學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容有更全面的了解。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信，他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有所提高。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@是我們教學(xué)目標(biāo)之一。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠豐富，這可能是因?yàn)樗麄冊跍?zhǔn)備過程中投入的時間和精力不夠。所以，在今后的教學(xué)中，我會鼓勵學(xué)生們提前做好準(zhǔn)備，提高他們的展示質(zhì)量。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，課堂管理方面，有時候我會過于關(guān)注個別學(xué)生的表現(xiàn)，而忽略了