《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊教材分析《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》選自統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊，是現(xiàn)代著名作家趙樹理的短篇小說。本課內(nèi)容以小二黑和小芹的婚姻故事為主線，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村青年對自由戀愛的追求和對封建禮教的反抗。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解我國農(nóng)村社會(huì)的變遷，提高文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解并欣賞現(xiàn)代小說的藝術(shù)特色，提升文學(xué)鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)批判性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，激發(fā)對美好生活的向往，培養(yǎng)積極的人生觀。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。在知識(shí)方面，學(xué)生已接觸過多種文學(xué)體裁，對小說有一定的認(rèn)識(shí)和理解。但在學(xué)習(xí)《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》這一篇現(xiàn)代小說時(shí)，可能存在以下問題：

1.對現(xiàn)代小說的藝術(shù)手法和創(chuàng)作風(fēng)格理解不夠深入，難以把握作品的思想內(nèi)涵。

2.部分學(xué)生可能對農(nóng)村社會(huì)生活缺乏了解，難以體會(huì)到作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人物情感。

3.學(xué)生在分析人物性格、情節(jié)發(fā)展和主題思想時(shí)，可能存在片面性，需要教師引導(dǎo)。

此外，學(xué)生的能力素質(zhì)和行為習(xí)慣方面也存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生的思維活躍，能夠獨(dú)立思考，但對小說主題和人物關(guān)系的理解可能存在局限。

2.學(xué)生在閱讀過程中，善于提出問題，但對問題的分析和解決能力還有待提高。

3.學(xué)生在課堂上積極參與，但有時(shí)受情緒影響，難以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下幾點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解現(xiàn)代小說的藝術(shù)手法，提高文學(xué)鑒賞能力。

2.結(jié)合農(nóng)村社會(huì)生活背景，幫助學(xué)生體會(huì)作品所反映的現(xiàn)實(shí)意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生全面分析人物性格、情節(jié)發(fā)展和主題思想。

4.關(guān)注學(xué)生的情緒變化，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂參與度。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導(dǎo)性講解，幫助學(xué)生理解小說的背景和藝術(shù)特色，隨后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入分析人物形象和主題思想。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演小說中的角色，體驗(yàn)人物的情感和心理變化，增強(qiáng)對文本的感性認(rèn)識(shí)。

3.利用多媒體展示農(nóng)村社會(huì)生活圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受作品的時(shí)代背景和地域特色。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本細(xì)讀，通過分析語言、結(jié)構(gòu)、情節(jié)等，提升文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于農(nóng)村社會(huì)變遷的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)村青年的生活狀態(tài)和價(jià)值觀的變化。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于小說的基本知識(shí)，如小說的定義、類型、特點(diǎn)等，回顧之前學(xué)過的小說作品。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》的背景、作者、故事情節(jié)和人物關(guān)系，強(qiáng)調(diào)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代背景。

-舉例說明：選取小說中的典型片段，分析人物對話、心理描寫等手法，幫助學(xué)生理解小說的藝術(shù)特色。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論以下問題：

-小二黑和小芹的愛情故事在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村社會(huì)中具有怎樣的意義？

-作品中的人物形象有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)反映了作者對當(dāng)時(shí)社會(huì)的哪些看法？

-作品的主題思想是什么？如何通過人物和情節(jié)來體現(xiàn)？

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》的讀后感，分享自己的理解和感悟。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)小說的藝術(shù)特色和社會(huì)意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置閱讀任務(wù)：要求學(xué)生閱讀《小二黑結(jié)婚》全文，并撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)作品的主題思想和人物形象。

-布置寫作任務(wù)：以“農(nóng)村青年的愛情與婚姻”為主題，寫一篇短文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.文學(xué)鑒賞能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》的過程中，通過對小說的文本細(xì)讀、人物分析和主題探討，提高了對現(xiàn)代小說的藝術(shù)鑒賞能力。他們能夠識(shí)別并欣賞小說中的語言藝術(shù)、人物塑造和情節(jié)安排，從而對文學(xué)作品有了更深刻的理解和感受。

2.社會(huì)歷史意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)小說所反映的農(nóng)村社會(huì)變遷，學(xué)生增強(qiáng)了對我國社會(huì)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)。他們了解到封建禮教對青年人的束縛，以及新時(shí)代背景下青年人追求自由和幸福的努力，從而培養(yǎng)了正確的歷史觀和社會(huì)責(zé)任感。

3.批判性思維能力發(fā)展：在討論和寫作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，能夠從不同角度分析問題，提出自己的觀點(diǎn)。他們學(xué)會(huì)了運(yùn)用批判性思維來評(píng)價(jià)小說中的情節(jié)、人物和主題，這對他們未來的學(xué)習(xí)和生活具有積極的指導(dǎo)意義。

4.價(jià)值觀塑造：本節(jié)課通過小說中的人物形象和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考自由、愛情、家庭和社會(huì)責(zé)任等價(jià)值觀。學(xué)生在理解小說主題的同時(shí)，也開始反思自己的價(jià)值觀，形成了更加成熟的人生觀。

5.寫作能力提高：學(xué)生在完成讀后感和短文寫作任務(wù)時(shí)，鍛煉了自己的寫作能力。他們學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用文學(xué)手法表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對于提高他們的寫作水平具有重要作用。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，這對于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力具有重要意義。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源獲取知識(shí)。他們能夠根據(jù)自己的興趣和需求，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)內(nèi)容，這對于他們未來的終身學(xué)習(xí)具有積極的促進(jìn)作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小二黑和小芹的愛情故事及其在當(dāng)時(shí)農(nóng)村社會(huì)中的意義。

-小說中的人物形象及其性格特點(diǎn)。

-小說所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代背景。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“小二黑”和“小芹”的名字及其象征意義。

-“封建禮教”和“自由戀愛”的對比。

-“新社會(huì)”和“舊習(xí)俗”的沖突。

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①小說開篇介紹小二黑和小芹的背景，引出他們的愛情故事。

②通過小二黑和小芹的經(jīng)歷，展現(xiàn)封建禮教對青年人的束縛。

③小說通過小二黑和小芹的抗?fàn)?，揭示新社?huì)與舊習(xí)俗的沖突。

④小說結(jié)尾部分，小二黑和小芹最終獲得了幸福，反映了新時(shí)代青年對自由和幸福的追求。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對農(nóng)村社會(huì)變遷有了直觀的感受。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容并不是很感興趣，這可能是因?yàn)樗麄儗r(nóng)村生活缺乏了解。所以，我以后可以考慮在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些更貼近學(xué)生生活的元素，比如分享一些自己或身邊人的農(nóng)村生活故事，這樣可能會(huì)更有效。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和寫作任務(wù)，這有助于提高學(xué)生的參與度和合作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)并沒有充分展開，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻摰闹黝}不夠熟悉。所以，我需要在布置任務(wù)前，對討論的主題進(jìn)行更詳細(xì)的說明，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

課堂總結(jié)部分，我盡量用簡潔的語言總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但我覺得還可以更加突出重點(diǎn)，讓學(xué)生對小說的主題有更深刻的認(rèn)識(shí)。我可能會(huì)嘗試在總結(jié)時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解小說所傳達(dá)的意義。

至于作業(yè)布置，我覺得這次的作業(yè)設(shè)計(jì)還是合理的，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我也注意到有些學(xué)生對于寫作任務(wù)的難度有所顧慮，擔(dān)心自己寫不好。因此，我會(huì)在下次課前提醒學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極面對挑戰(zhàn)，相信自己能夠完成作業(yè)。

1.課前準(zhǔn)備要更加充分，對學(xué)生的學(xué)情有更深入的了解，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

2.在教學(xué)中要注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生提