《第12節(jié) 完成調查報告》說課稿-2023-2024學年北師大初中信息技術七年級下冊

《第12節(jié)完成調查報告》說課稿-2023—2024學年北師大初中信息技術七年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節(jié)課圍繞《第12節(jié)完成調查報告》展開，以北師大初中信息技術七年級下冊教材為基礎，緊密結合實際教學，旨在培養(yǎng)學生的調查分析能力。通過設計合理的課堂活動，引導學生掌握調查報告的撰寫技巧，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維、數字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任等核心素養(yǎng)。通過完成調查報告，學生將學會收集、整理和分析數據，提高信息處理能力；同時，培養(yǎng)學生批判性思維和問題解決能力，增強社會責任感。學情分析七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，但同時也表現出一定的學習習慣和認知特點。在信息技術課程中，學生層次多樣，部分學生具備一定的計算機操作基礎，能夠熟練使用基本軟件；而部分學生則對計算機知識較為陌生，操作技能有待提高。

知識方面，學生對調查報告的概念和基本結構有一定了解，但在實際操作中，如何有效收集數據、分析問題和撰寫報告仍存在困難。能力上，學生的信息檢索、數據處理和文字表達等能力參差不齊，需要針對性的指導和訓練。素質方面，部分學生具備良好的團隊合作精神，能夠積極參與課堂活動；而部分學生則較為內向，需要更多的鼓勵和引導。

在行為習慣上，學生普遍存在注意力不集中、容易分心的問題，這在信息技術課程中尤為明顯。此外，學生在課堂上的互動交流能力有待提高，需要通過課堂活動激發(fā)他們的參與熱情。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網絡連接、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：學校信息技術教學平臺，用于發(fā)布學習資料和作業(yè)

-信息化資源：調查報告模板、數據分析工具軟件（如Excel）、在線問卷調查工具

-教學手段：多媒體課件、視頻案例、小組討論、實踐操作教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-展示一系列與日常生活相關的調查報告案例，如學校運動會成績分析、社區(qū)環(huán)境調查等。

-提問：同學們對調查報告有什么了解？它們在哪些場合被使用？

-引導學生思考調查報告的意義和作用，激發(fā)學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-講解調查報告的基本結構：標題、引言、主體、結論。

-介紹調查報告的撰寫步驟：確定調查目的、設計調查方法、收集和分析數據、撰寫報告。

-演示如何使用Excel等工具進行數據分析，展示數據分析的基本技巧。

-分享撰寫調查報告的注意事項，如邏輯清晰、語言簡潔、圖表規(guī)范。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一個感興趣的課題進行小范圍調查。

-指導學生運用所學知識，設計調查方案，收集數據，并進行分析。

-各小組匯報調查結果，分享調查報告的撰寫過程和心得體會。

-教師點評，強調調查報告的規(guī)范性和實用性。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調調查報告撰寫的重要性。

-回顧課堂上的重點環(huán)節(jié)，如數據分析方法和報告結構。

-提醒學生在課后繼續(xù)練習，提高調查報告的撰寫能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：選取一個感興趣的課題，完成一份完整的調查報告。

-要求學生運用所學知識，獨立完成調查報告的撰寫。

-明確作業(yè)提交截止時間和格式要求。知識點梳理1.調查報告概述

-調查報告的定義和作用

-調查報告的類型和用途

-調查報告的基本結構

2.調查報告的撰寫步驟

-確定調查目的和問題

-設計調查方案和方法

-收集數據

-數據整理與分析

-撰寫報告

3.調查報告的基本結構

-標題：簡潔明了，概括報告內容

-引言：介紹調查背景、目的和意義

-主體：包括調查方法、數據分析和結論

-結論：總結調查結果，提出建議或展望

-參考文獻：列出引用的資料和文獻

4.調查方法的分類

-問卷調查：設計問卷，收集數據

-訪談調查：面對面或電話訪談，收集數據

-觀察法：通過觀察收集數據

-實驗法：通過實驗收集數據

5.數據整理與分析

-數據清洗：去除無效或錯誤的數據

-數據編碼：將非數字數據轉換為數字形式

-數據統(tǒng)計：計算數據的基本統(tǒng)計量，如平均值、中位數、眾數等

-數據可視化：使用圖表、圖形等展示數據分析結果

6.調查報告的撰寫技巧

-語言表達：準確、簡潔、清晰

-結構安排：邏輯清晰，層次分明

-圖表規(guī)范：圖表清晰，標注準確

-參考文獻引用：規(guī)范引用，確保數據的可靠性和報告的學術性

7.調查報告的修改與完善

-審查報告內容，確保邏輯性和完整性

-檢查語法、拼寫和格式錯誤

-請他人審閱，獲取反饋意見

-根據反饋進行修改和完善

8.調查報告的評估與反饋

-評估報告的質量和效果

-分析調查過程中的問題和不足

-提出改進建議和措施

9.調查報告的應用與拓展

-將調查報告應用于實際問題和解決策略

-將調查結果與其他相關研究進行比較和分析

-拓展調查報告的應用領域，如市場分析、政策制定等板書設計①調查報告概述

-調查報告定義

-調查報告作用

-調查報告類型

②調查報告撰寫步驟

-確定調查目的和問題

-設計調查方案和方法

-收集數據

-數據整理與分析

-撰寫報告

③調查報告基本結構

-標題

-引言

-主體（調查方法、數據分析、結論）

-結論

-參考文獻

④調查方法分類

-問卷調查

-訪談調查

-觀察法

-實驗法

⑤數據整理與分析

-數據清洗

-數據編碼

-數據統(tǒng)計

-數據可視化

⑥調查報告撰寫技巧

-語言表達

-結構安排

-圖表規(guī)范

-參考文獻引用

⑦調查報告修改與完善

-審查內容

-檢查語法、拼寫和格式

-他人審閱

-根據反饋修改

⑧調查報告評估與反饋

-評估報告質量

-分析問題與不足

-改進建議與措施

⑨調查報告應用與拓展

-應用實際問題和解決策略

-比較分析相關研究

-拓展應用領域反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入實踐環(huán)節(jié)：在課程中增加實際操作環(huán)節(jié)，讓學生通過實際調查報告的撰寫來加深對理論知識的理解，提高他們的實踐能力。

2.強化團隊合作：鼓勵學生分組進行項目研究，通過團隊合作培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂上參與度不夠，可能是由于對調查報告的興趣不足或對信息技術的恐懼。

2.數據分析能力欠缺：學生在數據分析方面存在不足，需要更多的指導和練習。

3.教學評價單一：目前的評價方式主要依賴學生的作業(yè)和報告，缺乏多元化的評價手段，不能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提升課堂互動性：通過提問、小組討論和案例分析等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.加強數據分析指導：針對學生數據分析能力不足的問題，提供更多的案例和指導，同時鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習。

3.豐富教學評價方式：引入課堂表