《將進(jìn)酒》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

《將進(jìn)酒》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《將進(jìn)酒》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)教材分析《將進(jìn)酒》是統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)中一首膾炙人口的唐詩(shī)，通過(guò)對(duì)李白的豪放情懷進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生、對(duì)理想的執(zhí)著追求。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，品味詩(shī)歌語(yǔ)言，感悟詩(shī)人情感，提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)、審美鑒賞能力和語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《將進(jìn)酒》，學(xué)生能夠領(lǐng)悟詩(shī)詞中蘊(yùn)含的古典審美情趣，提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同，同時(shí)增強(qiáng)文學(xué)鑒賞能力，提高運(yùn)用古詩(shī)文表達(dá)思想情感的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解詩(shī)歌內(nèi)容：深入分析《將進(jìn)酒》中的意象、意境，理解詩(shī)人李白對(duì)酒、對(duì)人生、對(duì)理想的獨(dú)特表達(dá)。

-語(yǔ)言品味：體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美、意象美，特別是李白運(yùn)用夸張、對(duì)比等修辭手法所創(chuàng)造的意境。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人豪放不羈的情感，體會(huì)其面對(duì)人生挫折時(shí)的樂(lè)觀與豁達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-意象解讀：詩(shī)歌中的意象豐富而含蓄，如“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”等，學(xué)生需要通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)理解其深層含義。

-詩(shī)歌情感：理解詩(shī)人復(fù)雜而微妙的情感變化，如從豪放到悲涼，學(xué)生需結(jié)合時(shí)代背景和詩(shī)人經(jīng)歷進(jìn)行深入分析。

-文學(xué)鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)歌的鑒賞能力，包括對(duì)語(yǔ)言、形式、內(nèi)容等多方面的鑒賞，需要教師提供有效的指導(dǎo)和方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)教材，包括《將進(jìn)酒》的原文和注釋。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《將進(jìn)酒》相關(guān)的歷史背景資料、詩(shī)人李白生平介紹、以及與詩(shī)歌意境相符的圖片和音樂(lè)片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示詩(shī)歌內(nèi)容、分析圖表和討論引導(dǎo)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供筆記本和筆，以便學(xué)生記錄思考和討論結(jié)果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放李白的詩(shī)歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受唐詩(shī)的魅力，提出問(wèn)題：“這首詩(shī)給你帶來(lái)了怎樣的感受？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧高中階段已學(xué)的唐詩(shī)，提問(wèn)：“你們還記得哪些唐詩(shī)？它們給你留下了怎樣的印象？”

-引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出《將進(jìn)酒》這首詩(shī)，介紹詩(shī)人李白及其創(chuàng)作背景。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

1.詩(shī)歌內(nèi)容分析：講解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、意象、意境，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的整體內(nèi)容。

2.語(yǔ)言品味：分析詩(shī)歌中的修辭手法，如夸張、對(duì)比等，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

3.情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的豪放情懷，理解詩(shī)人對(duì)人生、對(duì)理想的追求。

-舉例說(shuō)明：

1.以“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”為例，講解夸張手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。

2.以“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”為例，分析對(duì)比手法的效果。

-互動(dòng)探究：

1.學(xué)生分組討論，分析詩(shī)歌中的意象，如“黃河”、“金樽”等，探討其象征意義。

2.學(xué)生分享個(gè)人對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，互相交流心得。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生嘗試仿寫(xiě)詩(shī)句，運(yùn)用夸張、對(duì)比等修辭手法，表達(dá)個(gè)人情感。

2.學(xué)生朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：

1.教師針對(duì)學(xué)生的仿寫(xiě)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

2.教師糾正學(xué)生的朗讀錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的韻律。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌中的修辭手法、意象、意境等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出本節(jié)課的收獲和不足。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀《將進(jìn)酒》的全文，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

-布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生仿寫(xiě)一首詩(shī)句，表達(dá)個(gè)人情感。

-布置復(fù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下次課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《將進(jìn)酒》這首詩(shī)的基本內(nèi)容，包括詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、意象、意境等。

-學(xué)生掌握了詩(shī)歌中的修辭手法，如夸張、對(duì)比等，并能夠運(yùn)用這些手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

-學(xué)生對(duì)李白的生平背景和創(chuàng)作風(fēng)格有了更深入的了解，能夠結(jié)合時(shí)代背景分析詩(shī)歌的情感表達(dá)。

2.能力提升

-學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力得到提升，能夠從語(yǔ)言、形式、內(nèi)容等多方面對(duì)古典詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。

-學(xué)生的審美情趣得到培養(yǎng)，能夠欣賞和感受古典詩(shī)歌中的美。

-學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力得到鍛煉，能夠運(yùn)用古詩(shī)文表達(dá)個(gè)人思想和情感。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生的邏輯思維能力得到訓(xùn)練，能夠通過(guò)分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法，鍛煉自己的邏輯推理能力。

-學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力得到激發(fā)，通過(guò)仿寫(xiě)詩(shī)句等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生的批判性思維能力得到培養(yǎng)，能夠?qū)υ?shī)歌中的觀點(diǎn)和情感進(jìn)行批判性思考。

4.情感體驗(yàn)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《將進(jìn)酒》，能夠體會(huì)到詩(shī)人李白對(duì)人生的豪放態(tài)度和樂(lè)觀精神，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響。

-學(xué)生在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，能夠與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)和共鳴能力。

-學(xué)生在面對(duì)人生挫折時(shí)，能夠從詩(shī)歌中汲取力量，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

5.文化素養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《將進(jìn)酒》，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)中華文化的自豪感和認(rèn)同感。

-學(xué)生在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-學(xué)生在跨文化交流中，能夠展示自己的文化素養(yǎng)，提升自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：詩(shī)歌標(biāo)題《將進(jìn)酒》

②詞：黃河之水、天上來(lái)、奔流到海、不復(fù)回、人生得意、須盡歡、莫使金樽空對(duì)月

③句：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

①教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析

②詞：開(kāi)篇、飲酒、思鄉(xiāng)、抒情

③句：《將進(jìn)酒》分為四段，首段開(kāi)篇，次段飲酒，第三段思鄉(xiāng)，末段抒情。

①教學(xué)難點(diǎn)：意象解讀

②詞：黃河、大海、白發(fā)、青絲

③句：黃河之水、大海的永恒