《第二單元 用“畫圖”畫畫 15 綜合實(shí)踐活動(dòng)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級(jí)上冊(cè)

《第二單元用“畫圖”畫畫15綜合實(shí)踐活動(dòng)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《第二單元用“畫圖”畫畫15綜合實(shí)踐活動(dòng)》是人教版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要包括繪制簡(jiǎn)單的圖形、圖形的填充與顏色調(diào)整、圖形的組合與變換等實(shí)踐操作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握使用“畫圖”工具進(jìn)行簡(jiǎn)單圖形的繪制和編輯技巧，提高信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過(guò)實(shí)踐操作提高問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在“畫圖”活動(dòng)中發(fā)揮想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握“畫圖”工具的基本操作，包括繪制直線、曲線、矩形等基本圖形。

2.重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用填充和顏色調(diào)整功能，提升圖形的美觀度。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于圖形變換和組合的理解，尤其是如何正確應(yīng)用這些功能。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到的問(wèn)題，如圖形大小、位置調(diào)整等。

解決辦法：

1.通過(guò)示范操作和步驟分解，幫助學(xué)生逐步掌握基本圖形的繪制方法。

2.通過(guò)實(shí)例分析和互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握填充和顏色調(diào)整的技巧。

3.對(duì)于圖形變換和組合的難點(diǎn)，采用分層教學(xué)，先教授基本變換，再逐步引入組合操作。

4.針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)提供個(gè)別輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每名學(xué)生都能獨(dú)立操作“畫圖”軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作；在操作臺(tái)附近留出足夠空間，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問(wèn)的方式引入新課：“同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡用電腦做些什么呢？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課，就是教大家如何使用電腦中的‘畫圖’工具，讓我們一起來(lái)看看吧?！?/p>

二、新課講授

1.講解“畫圖”工具的基本操作：

-老師打開電腦，展示“畫圖”工具的界面，講解各個(gè)功能按鈕的作用。

-學(xué)生跟隨老師一起操作，熟悉“畫圖”工具的基本功能。

2.繪制基本圖形：

-老師示范繪制直線、曲線、矩形等基本圖形，講解繪制方法。

-學(xué)生模仿老師操作，嘗試?yán)L制基本圖形。

3.圖形的填充與顏色調(diào)整：

-老師講解填充和顏色調(diào)整的方法，展示實(shí)際操作效果。

-學(xué)生嘗試對(duì)繪制的圖形進(jìn)行填充和顏色調(diào)整，提高圖形的美觀度。

4.圖形的組合與變換：

-老師講解圖形組合和變換的方法，如旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等。

-學(xué)生嘗試將多個(gè)圖形組合在一起，并進(jìn)行變換操作。

三、課堂練習(xí)

1.老師提出練習(xí)任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們利用‘畫圖’工具，繪制一個(gè)有趣的畫面?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，共同完成練習(xí)任務(wù)。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

2.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

3.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了‘畫圖’工具的基本操作，包括繪制基本圖形、填充與顏色調(diào)整、圖形的組合與變換等。希望大家在課后多加練習(xí)，提高自己的信息技術(shù)能力?！?/p>

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后嘗試用‘畫圖’工具繪制一幅自己的作品，下節(jié)課展示給大家?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聆聽作業(yè)要求，做好課后練習(xí)準(zhǔn)備。

七、課堂反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，找出自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》：介紹計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-《圖形圖像處理》：講解圖形圖像的基本概念和編輯技巧，幫助學(xué)生深入理解圖形處理的知識(shí)。

-《電腦繪畫入門》：介紹電腦繪畫的基本方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于“畫圖”工具的高級(jí)功能，如濾鏡、圖層等。

-學(xué)生可以嘗試使用其他圖形編輯軟件，如Photoshop、Illustrator等，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參與線上或線下的圖形設(shè)計(jì)比賽，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-了解“畫圖”工具的基本操作，包括繪制基本圖形、填充與顏色調(diào)整、圖形的組合與變換等。

-掌握?qǐng)D形圖像處理的基本概念，如分辨率、像素、顏色模式等。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用“畫圖”工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如制作個(gè)性頭像、設(shè)計(jì)賀卡等。

-學(xué)生可以運(yùn)用“畫圖”工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形圖像處理，解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生可以通過(guò)參與設(shè)計(jì)比賽，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.拓展實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生開展“電腦繪畫作品展覽”，展示自己的作品，提高學(xué)生的自信心。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享圖形圖像處理的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-開展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)：

-通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，提高自身的信息素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，共同完成一個(gè)項(xiàng)目，這樣可以提高學(xué)生的參與度和合作能力。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)具體的“畫圖”項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，這樣既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，也能讓他們體會(huì)到信息技術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，有的學(xué)生操作熟練，有的則相對(duì)生疏。這導(dǎo)致了課堂上的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致。

2.教學(xué)方式單一：我意識(shí)到自己在教學(xué)方法上過(guò)于依賴講解，缺乏多樣性，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課程的興趣不高。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作技能和創(chuàng)造力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試引入更多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.拓展評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品等多個(gè)維度。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持更密切的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保家校教育的一致性。

5.專業(yè)發(fā)展：我計(jì)劃參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能，以便更好地適應(yīng)信息技術(shù)教育的最新發(fā)展趨勢(shì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“畫圖”工具的基本操作：包括打開、關(guān)閉、保存文件，以及繪制、填充、變換圖形等操作。

-圖形的基本形狀：直線、曲線、矩形、橢圓形等圖形的繪制方法。

-顏色和填充：如何選擇顏色、填充圖形內(nèi)部區(qū)域的方法。

②關(guān)鍵詞匯：

-畫圖工具：指電腦中用于繪制圖形