Unit7 How much 第二課時（說課稿）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit7Howmuch第二課時（說課稿）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit7Howmuch第二課時，譯林版（三起）英語四年級上冊

本節(jié)課內(nèi)容圍繞購物場景展開，通過學(xué)習(xí)詢問價格、比較價格等日常用語，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行購物交流的能力。教材主要包括以下內(nèi)容：詢問價格的表達方式，如“Howmuchisit?It's...”；比較價格的表達方式，如“It'scheaper/betterthan...”。通過這些句型和單詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際生活中進行簡單的購物對話。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與購物場景的對話練習(xí)，學(xué)生能夠提高語言運用能力，學(xué)會在真實情境中運用英語進行交流。同時，通過了解不同商品的價格，學(xué)生能夠增強文化意識，認識到價格與價值的關(guān)系。此外，學(xué)生通過參與課堂活動和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語問候、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯，并具備一定的聽、說、讀、寫能力。他們已經(jīng)能夠進行簡單的日常對話，如詢問時間和地點等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠快速掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過直觀的圖片和游戲活動來學(xué)習(xí)，同時也需要適當?shù)闹笇?dǎo)和反饋。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，特別是對于元音和輔音的區(qū)分。在理解價格比較的語境時，學(xué)生可能難以把握“cheaper”和“moreexpensive”等詞匯的具體含義。此外，由于購物場景的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)生可能在實際運用中遇到難以表達自己想法的情況。因此，教學(xué)中需要通過多樣化的教學(xué)策略和實踐活動，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的購物場景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“購物游戲”和“價格比較競賽”等活動，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)詢問價格和比較價格。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示商品圖片和價格標簽，同時使用實物教具如價格標簽卡，增強學(xué)生的直觀感受和實踐操作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞購物場景和價格比較，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的商品是什么？它的價格是多少？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場景和價格比較的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購物場景和價格比較，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同商品的圖片和價格標簽，引出“如何詢問價格”和“比較價格”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解詢問價格和比較價格的句型和常用詞匯，如“Howmuchisit?”,“It'scheaper/betterthan...”。

-組織課堂活動：設(shè)計“購物游戲”，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，練習(xí)詢問價格和比較價格。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與“購物游戲”，體驗在實際情境中運用英語的能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解詢問價格和比較價格的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計“購物游戲”，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詢問價格和比較價格的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與購物場景相關(guān)的對話練習(xí)，鞏固學(xué)生詢問價格和比較價格的能力。

-提供拓展資源：推薦與購物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的對話練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詢問價格和比較價格的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.閱讀材料一：《購物小故事》

內(nèi)容：故事講述了一對母女在超市購物的經(jīng)歷，通過對話展示了詢問價格、比較價格和選擇商品的場景。

2.閱讀材料二：《購物禮儀》

內(nèi)容：介紹了在購物過程中需要注意的禮儀，如排隊付款、禮貌詢問等。

3.閱讀材料三：《國際購物指南》

內(nèi)容：介紹了不同國家購物時的語言習(xí)慣和注意事項，如價格標簽、貨幣兌換等。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)習(xí)購物英語詞匯和短語

鼓勵學(xué)生收集和記憶更多與購物相關(guān)的英語詞匯和短語，如“sales”、“discount”、“pricetag”、“cashier”等。

2.探究不同國家的購物文化

讓學(xué)生了解不同國家的購物習(xí)慣和禮儀，如日本的“排隊文化”、美國的“超市購物”等。

3.創(chuàng)作購物英語對話

讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一段購物英語對話，可以是自己經(jīng)歷的購物經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的故事。

4.制作購物清單

讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一份購物清單，并嘗試用英語表達出來。

5.角色扮演

組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬購物場景，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識。

6.設(shè)計購物英語游戲

讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一款與購物相關(guān)的英語游戲，如“購物大作戰(zhàn)”、“價格猜猜看”等。

7.調(diào)查購物習(xí)慣

讓學(xué)生調(diào)查自己家庭或班級的購物習(xí)慣，了解不同人群在購物時的需求和偏好。

8.分析購物廣告

讓學(xué)生收集和分析購物廣告，了解廣告中的促銷策略和語言特點。

9.學(xué)習(xí)購物英語寫作

讓學(xué)生嘗試用英語寫一篇購物日記或購物心得，記錄自己的購物經(jīng)歷和感受。

10.了解國際購物節(jié)

讓學(xué)生了解不同國家的購物節(jié)，如美國的“黑色星期五”、中國的“雙十一”等，并探討這些購物節(jié)對消費者的影響。板書設(shè)計①重點知識點：

-如何詢問價格：“Howmuchisit?”

-價格表達：“It's...dollars/euros/yuan.”

-比較價格：“It'scheaper/betterthan...”

②重點詞匯：

-Howmuch(多少