幼兒園課《把蔬菜變個(gè)樣》

幼兒園課《把蔬菜變個(gè)樣》幼兒園課《把蔬菜變個(gè)樣》篇一教案目標(biāo)：1、感受樂曲歡快的情緒，熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈帶來的歡樂。3、能隨音樂節(jié)奏做簡單的韻律動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。教案準(zhǔn)備：1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品2、音樂：樂曲《握手舞》、韻律音樂教案過程：1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥》——第一遍幼兒跟著音樂唱歌，第二遍模仿小鳥飛回座位。3、出示背景圖讓幼兒觀察，引出課題?！龑?dǎo)語：今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì)，它們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目，歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演，表演開始。(播放音樂，老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒，熟悉樂曲的節(jié)奏旋律?！龑?dǎo)語：小朋友，聽完樂曲后，你對(duì)這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)——老師拍手，拍打樂曲節(jié)奏，幼兒初步感受樂曲節(jié)奏?！シ乓魳?，幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶，引導(dǎo)幼兒觀看，啟發(fā)幼兒思考?！龑?dǎo)語：咦，有一位蔬菜寶寶沒有上臺(tái)表演，它怎么呢?——幼兒自由回答?！叮瓉硭鼪]有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么辦呢?——幼兒自由回答。6、請(qǐng)一位老師扮演魔法仙子，魔法仙子的出現(xiàn)?！龑?dǎo)語：魔法仙子來了，她有一個(gè)魔法球，魔力大，讓我摸摸，我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭，給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂，請(qǐng)個(gè)別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)——帽子變漂亮了嗎?沒有，魔力不夠大，我們大家一起來，好嗎?(播放音樂，幼兒跟著老師拍拍頭)7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作?！龑?dǎo)語：哇，帽子變漂亮了，拍拍頭可以將帽子變漂亮，還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?(播放音樂，讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)8、哇，蔬菜寶寶真漂亮，我們也來打扮一下，一起來參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)9、親子活動(dòng)：舞蹈《握手舞》——引導(dǎo)語：小朋友跳得真棒，我們也邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起跳舞，好嗎?！シ乓魳罚⒆雍透改敢黄鹛琛?0、結(jié)束：老師小結(jié)，幼兒隨著音樂離開音樂室。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。幼兒園課《把蔬菜變個(gè)樣》篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與內(nèi)容有關(guān)的課件2、西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干?；顒?dòng)過程：1、今天老師帶小朋友們到多媒體教室一來上課，小朋友們高興嗎（高興）2、剛才老師接到了一個(gè)電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們教室里，小朋友想不想知道是什么？（想）那咱們一起來看看吧！3、實(shí)物（各種蔬菜）：提問：小朋友看到了什么？對(duì)，這些都是蔬菜，那小朋友喜歡吃哪一種蔬菜呢？有的喜歡吃…那小朋友知不知道你吃的是他的哪一部分呢？4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分？（果實(shí)）那小朋友知不知道還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分呢？（茄子、辣椒、黃瓜、南瓜、冬瓜、胡子）。7、老師這兒還有一個(gè)謎語猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?。（蘿卜）小朋友一起說一說蘿卜是什么樣子的？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）能助消化，有利于人的身體健康。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。（青菜，包菜）9、這是什么？（土豆有好幾個(gè)名字，我們還可以叫洋芋也可以叫馬鈴薯。就像咱們小朋友也有幾個(gè)名字一樣，在家里爺爺奶奶叫……在學(xué)校里老師叫……）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，下課后再教小朋友說。（土豆下蛋）小土豆，圓溜溜，藏進(jìn)土里不露頭，整天下蛋又忙活，累得葉兒精又瘦，老爺爺看見了，趕緊拿著镢頭摳，一窩全是黃皮蛋，個(gè)個(gè)都象小皮球。10、我們剛才認(rèn)識(shí)了幾種常見的蔬菜，并且知道了該吃它的那一部分，現(xiàn)在老師要考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解，看看你們記住了沒有。考考小朋友：小朋友們，平時(shí)吃我的哪一部分（屏幕）11、（老師這兒還有幾個(gè)問題，還有小獎(jiǎng)品呢，誰答對(duì)了給誰貼一個(gè)）看看都有什么問題！（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（西紅柿，黃瓜蘿卜）（2）那些蔬菜吃他的葉子?（青菜，大白菜，菠菜，油菜，包菜）（3）為什么土豆發(fā)芽了不能吃？（有毒）（4）為什么要小朋友們多吃蔬菜？（蔬菜是人身體正常發(fā)育和維持生命不可缺少的，蔬菜中含有豐富的多種維生素，會(huì)讓你的身體更健康。）12、結(jié)束、做游戲。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。幼兒園課《把蔬菜變個(gè)樣》篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蔬菜水果的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進(jìn)行合理的擺放，制作拼盤。3、體驗(yàn)和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。2、蔬菜造型評(píng)獎(jiǎng)券（幼兒人手一張）。3、教師自制的蔬菜造型獎(jiǎng)牌若干4、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片?；顒?dòng)過程：（一）情境導(dǎo)入師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進(jìn)一步加深孩子對(duì)果蔬的認(rèn)識(shí)，我組織了這次親子活動(dòng)——果蔬拼盤大比拼的親子活動(dòng)。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動(dòng)。也希望我們這次的親子活動(dòng)能夠取得圓滿的成功。（二）欣賞拼盤。1、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。師：活動(dòng)開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜歡哪個(gè)拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。（三）制作拼盤。1、親子開始動(dòng)手制作自己的果蔬拼盤。2、教師邊觀察邊指導(dǎo)，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動(dòng)手操作，特別是在擺造型的時(shí)候，盡量尊重孩子的意愿。3、要求親子為自己完成的作品取個(gè)好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺(tái)。（四）同伴交流。1、組織幼兒自由欣賞拼盤，互相介紹自己的果蔬拼盤。師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答），你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或