中央戲劇學(xué)院《社會(huì)學(xué)原著》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€(xiàn)…………第1頁(yè)，共1頁(yè)中央戲劇學(xué)院《社會(huì)學(xué)原著》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、社會(huì)變遷常常導(dǎo)致社會(huì)價(jià)值觀(guān)的轉(zhuǎn)變。在從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，以下哪種價(jià)值觀(guān)的變化最為顯著？（）A.從集體主義向個(gè)人主義的轉(zhuǎn)變B.從注重精神追求向注重物質(zhì)享受的轉(zhuǎn)變C.從尊重傳統(tǒng)向追求創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變D.從重視家庭關(guān)系向重視職業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變2、社會(huì)整合中的社會(huì)規(guī)范整合面臨挑戰(zhàn)，以下哪種情況對(duì)社會(huì)規(guī)范的統(tǒng)一性沖擊最大？（）A.多元文化并存B.社會(huì)價(jià)值觀(guān)沖突C.法律法規(guī)不完善D.道德標(biāo)準(zhǔn)模糊3、社會(huì)角色理論認(rèn)為個(gè)體在社會(huì)中扮演著多種角色，這些角色之間可能存在沖突。以下關(guān)于社會(huì)角色沖突類(lèi)型的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.角色間沖突B.角色內(nèi)沖突C.個(gè)體與角色的沖突D.社會(huì)角色沖突對(duì)個(gè)體的影響都是負(fù)面的4、社會(huì)分層中的職業(yè)分層是常見(jiàn)的現(xiàn)象，不同職業(yè)在社會(huì)地位和收入方面存在差異。以下關(guān)于職業(yè)分層影響因素的分析，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.職業(yè)的技術(shù)含量和專(zhuān)業(yè)性B.職業(yè)的社會(huì)聲望和認(rèn)可度C.職業(yè)的工作環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度D.個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)職業(yè)分層沒(méi)有影響5、社會(huì)流動(dòng)是社會(huì)發(fā)展中的常見(jiàn)現(xiàn)象，它反映了社會(huì)的開(kāi)放性和活力。關(guān)于社會(huì)流動(dòng)的類(lèi)型，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不準(zhǔn)確的？（）A.水平流動(dòng)是指?jìng)€(gè)體在同一社會(huì)階層內(nèi)的職業(yè)或地理位置的變動(dòng)B.垂直流動(dòng)包括向上流動(dòng)和向下流動(dòng)，改變社會(huì)地位C.代內(nèi)流動(dòng)是指一個(gè)人一生中社會(huì)地位的變化D.社會(huì)流動(dòng)只有垂直流動(dòng)一種類(lèi)型，不存在其他形式6、在考察社會(huì)文化的適應(yīng)性時(shí)，以下哪種文化特征更有助于社會(huì)在快速變化的環(huán)境中適應(yīng)和發(fā)展？（）A.保守性B.開(kāi)放性C.排外性D.單一性7、社會(huì)控制是維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定的重要手段。以下關(guān)于社會(huì)控制的方式，哪一個(gè)不是常見(jiàn)的方式？（）A.法律規(guī)范和制度約束B(niǎo).道德輿論和風(fēng)俗習(xí)慣C.經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰D.個(gè)人的自我約束和內(nèi)在良知8、社會(huì)發(fā)展中的社區(qū)建設(shè)越來(lái)越重要，以下哪種社區(qū)建設(shè)模式更注重居民的參與和自治？（）A.政府主導(dǎo)型B.市場(chǎng)主導(dǎo)型C.合作共治型D.居民自主型9、在研究社會(huì)群體中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格時(shí)，以下哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更能激發(fā)成員的積極性和創(chuàng)造力？（）A.獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)B.民主型領(lǐng)導(dǎo)C.放任型領(lǐng)導(dǎo)D.家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)10、社會(huì)發(fā)展中的科技進(jìn)步帶來(lái)了諸多變化，對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。關(guān)于科技進(jìn)步的社會(huì)影響，以下哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的？（）A.科技進(jìn)步可以提高生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量B.科技進(jìn)步可能導(dǎo)致部分行業(yè)的就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整C.科技進(jìn)步必然會(huì)帶來(lái)社會(huì)的平等和公正D.科技進(jìn)步需要相應(yīng)的社會(huì)制度和政策來(lái)適應(yīng)和引導(dǎo)11、社會(huì)發(fā)展中的人口老齡化對(duì)社會(huì)保障提出新要求，以下哪個(gè)方面是應(yīng)對(duì)人口老齡化的關(guān)鍵？（）A.完善養(yǎng)老保險(xiǎn)制度B.發(fā)展老年醫(yī)療服務(wù)C.豐富老年人精神文化生活D.鼓勵(lì)老年人再就業(yè)12、當(dāng)分析社會(huì)問(wèn)題的解決策略時(shí)，以下哪種策略更注重從根源上解決問(wèn)題？（）A.應(yīng)急處置措施B.長(zhǎng)期規(guī)劃和制度建設(shè)C.輿論引導(dǎo)和宣傳D.臨時(shí)性的補(bǔ)貼和救助13、社會(huì)組織的發(fā)展需要適應(yīng)社會(huì)變化和需求，以下哪個(gè)是社會(huì)組織創(chuàng)新的主要方向？（）A.服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新B.組織形式創(chuàng)新、治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、合作模式創(chuàng)新C.理念創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新D.以上都是14、隨著城市化進(jìn)程的加快，城市中出現(xiàn)了許多新的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。以下關(guān)于城市化帶來(lái)的影響，哪一項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確？（）A.城市人口增加，導(dǎo)致資源緊張和環(huán)境壓力增大B.促進(jìn)了文化交流和融合，但也可能引發(fā)文化沖突C.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但也加劇了貧富差距和社會(huì)不平等D.城市化使得農(nóng)村人口大量涌入城市，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)因此得到快速發(fā)展15、對(duì)于社會(huì)性別角色的認(rèn)知，以下哪種觀(guān)點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素的塑造作用？（）A.生物決定論B.社會(huì)建構(gòu)論C.先天后天綜合論D.性別本質(zhì)主義二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）分析社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)社會(huì)救助資金管理與使用，包括資金來(lái)源、分配方式等方面？2、（本題5分）探討在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)心理的變化特點(diǎn)和趨勢(shì)，以及如何引導(dǎo)社會(huì)心理朝著積極健康的方向發(fā)展？3、（本題5分）論述社會(huì)比較中的橫向比較與縱向比較的關(guān)系，分析其對(duì)個(gè)體自我評(píng)價(jià)的影響。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）社會(huì)變遷中的社區(qū)治理模式不斷創(chuàng)新，從傳統(tǒng)的行政管理到多元主體參與的共治模式。分析社區(qū)治理模式創(chuàng)新的背景和動(dòng)力，論述多元主體在社區(qū)治理中的角色和作用，探討如何構(gòu)建有效的社區(qū)治理機(jī)制，提高社區(qū)治理水平，滿(mǎn)足居民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。2、（本題5分）社會(huì)調(diào)查中的樣本代表性和數(shù)據(jù)質(zhì)量是保證研究結(jié)果可靠性和有效性的關(guān)鍵。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述影響樣本代表性和數(shù)據(jù)質(zhì)量的因素，分析在社會(huì)調(diào)查中如何提高樣本的抽取方法和數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性，探討如何對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的質(zhì)量控制和分析。3、（本題5分）分析社會(huì)發(fā)展中的城鄉(xiāng)教育一體化。探討城鄉(xiāng)教育在資源配置、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量等方面的差距，研究推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的政策措施、實(shí)踐模式和面臨的挑戰(zhàn)，以及實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路徑。4、（本題5分）論述社會(huì)學(xué)視野下的社區(qū)發(fā)展與社會(huì)參與的策略。分析社區(qū)發(fā)展的動(dòng)力和模式、社會(huì)參與的困難和挑戰(zhàn)，討論如何提高社區(qū)居民的社會(huì)參與度，促進(jìn)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。5、（本題5分）探討社會(huì)中的社會(huì)流動(dòng)與區(qū)域發(fā)展不平衡，分析人員的流動(dòng)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和文化交流中的作用和影響。研究區(qū)域發(fā)展不平衡對(duì)社會(huì)流動(dòng)的制約和引導(dǎo)，以及如何通過(guò)政策干預(yù)和資源配置促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)更均衡和可持續(xù)的社會(huì)流動(dòng)，思考如何在區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中充分考慮社會(huì)流動(dòng)的因素，推動(dòng)區(qū)域一體化和共同發(fā)展。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）在一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，傳統(tǒng)的宗族觀(guān)念對(duì)社會(huì)治理產(chǎn)生了一定影響。請(qǐng)分析這種影響的表現(xiàn)和利弊，并提出在現(xiàn)代社會(huì)