Unit 4 第1課時 Section A (1a-2f)2024-2025學(xué)年新教材七年級英語上冊同步說課稿(人教版2024)河北專版

Unit4第1課時SectionA(1a-2f)2024-2025學(xué)年新教材七年級英語上冊同步說課稿(人教版2024)河北專版一、設(shè)計思路

本課設(shè)計以人教版2024七年級英語上冊Unit4第1課時SectionA(1a-2f)為依據(jù)，通過情景對話和任務(wù)型活動，幫助學(xué)生掌握本單元核心詞匯和句型，提高實際運用英語的能力。教學(xué)過程注重學(xué)生參與，通過互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過參與課堂活動，學(xué)生能夠提高聽說能力，增強對英語國家文化的理解與尊重，同時，通過小組合作與任務(wù)完成，學(xué)生將提升解決問題的能力和團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括familymembers（家庭成員）、describe（描述）、activities（活動）等。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過語境理解和反復(fù)練習(xí)，掌握這些詞匯的正確用法。

-重點句型：掌握如何用英語描述家庭成員和他們喜歡做的事情，如"Ihavea...wholikesto..."。

2.教學(xué)難點

-難點詞匯：家庭成員的詞匯可能會讓學(xué)生感到困難，如aunt,uncle,cousin等，教師可以通過圖片和故事來幫助學(xué)生記憶和區(qū)分。

-難點句型：難點在于學(xué)生能夠正確使用"have"的第三人稱單數(shù)形式"has"以及描述喜好時用到的時態(tài)。教師可以通過制作對比表格，展示不同時態(tài)和主謂一致的變化，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

-難點情境：如何將詞匯和句型自然地融入真實交流情境中，教師可以通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版2024七年級英語上冊教材，以便于跟隨課堂進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與家庭成員相關(guān)的圖片、圖表，以及描述日常活動的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示核心詞匯和句型，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組活動，營造互動式學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對家庭英語交際的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們和家人一起做了什么有趣的事情？”

展示一些家庭活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭英語交際的魅力或特點。

簡短介紹家庭英語交際的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解家庭英語交際的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭英語交際的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家庭英語交際的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語交際的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭英語交際案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭英語交際的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭英語交際解決實際問題。

小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭英語交際相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭英語交際的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭英語交際的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭英語交際的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭英語交際在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用家庭英語交際。

布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的家庭英語交際能力。

過程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人用英語進行一次簡單的交流，并記錄下來。

鼓勵學(xué)生在課后通過家庭英語交際活動，提高自己的實際運用能力。

補充教學(xué)活動（根據(jù)實際情況調(diào)整）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語進行日常對話。

-詞匯游戲：通過游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固家庭英語交際相關(guān)詞匯。

-家庭作業(yè)分享：讓學(xué)生分享自己的家庭英語交際經(jīng)歷，促進交流和學(xué)習(xí)。六、知識點梳理

1.詞匯

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,etc.

-Activities:watchTV,readbooks,playgames,goshopping,cook,travel,etc.

-Describing:He/Shehas...,wholikesto...

-Expressionsoflikesanddislikes:Ilike...;Idislike...

-Commonphrasesforintroducingfamily:Thisismymother.Sheisateacher.Shelikesreadingbooks.

-Commonphrasesfordescribingactivities:Weusuallygototheparkonweekends.

2.句型

-Presentsimpletensefordescribinghabitsandgeneraltruths:He/She/Itusuallydoes.../Ioftendo...

-Presentsimpletensefordescribingpeople,places,andthings:He/She/Itis...

-Presentsimpletenseforstatingfacts:Sheisadoctor.

-Presentperfecttenseforexpressingexperiences:Ihave...;Wehave...

-Presentperfectcontinuoustenseforexpressingactionsthatstartedinthepastandarestillcontinuing:Ihavebeen...;Wehavebeen...

3.語法

-Subject-verbagreement:Thesubjectandtheverbmustagreeinnumber.Forexample,"Shehas"(singularsubject)and"Theyhave"(pluralsubject).

-Possessiveadjectives:My,your,his,her,its,our,your,their.Forexample,"Thisismybook."

-Questionformation:Toformaquestion,movethesubjectandauxiliaryverb(ifpresent)tothebeginningofthesentence.Forexample,"Shegoestoschool."→"Doesshegotoschool?"

4.功能句型

-Introducingfamilymembers:"Thisismy/yourfather/mother/brother/sister..."or"Myfather/motheris..."

-Askingabouthobbies:"Whatdoesyour/yourbrother/sisterdoinhis/herfreetime?"

-Expressingpreferences:"Ilike/loveto...;Idon'tlike/loveto..."

5.文化背景

-Theimportanceoffamilyindifferentcultures.

-CommonfamilyactivitiesinEnglish-speakingcountries.

-Howtorespectandcommunicatewithfamilymembersinapoliteandfriendlymanner.

6.學(xué)習(xí)策略

-Usepicturesandreal-lifeexamplestohelpremembernewvocabulary.

-Practicespeakingandlisteningindifferentsituationstoimprovelanguageskills.

-Createflashcardsormindmapstoorganizeandreviewnewinformation.

-Engageindailyfamilyconversationstopracticeusingnewvocabularyandsentencestructuresincontext.七、板書設(shè)計

①詞匯展示

-FamilyMembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-Activities:watchTV,readbooks,playgames,goshopping,cook,travel

-Describing:He/Shehas...,wholikesto...

-Likes/Dislikes:Ilike/love...;Idon'tlike/love...

②句型結(jié)構(gòu)

-PresentSimple:He/She/Itusuallydoes.../Ioftendo...

-PresentSimpleforstatingfacts:Sheisadoctor.

-PresentPerfect:Ihave...;Wehave...

-PresentPerfectContinuous:Ihavebeen...;Wehavebeen...

③語法要點

-Subject-verbagreement:He/She/Itis...;Theyhave...

-Possessiveadjectives:My,your,his,her,its,our,your,their

-Questionformation:Doesshegotoschool?

④功能句型

-Introducingfamily:"Thisismy/yourfather/mother/brother/sister..."

-Askingabouthobbies:"Whatdoesyour/yourbrother/sisterdoinhis/herfreetime?"

-Expressingpreferences:"Ilike/loveto...;Idon'tlike/loveto..."

⑤文化背景

-Importanceoffamilyindifferentcultures

-CommonfamilyactivitiesinEnglish-speakingcountries

⑥學(xué)習(xí)策略

-Useofpicturesandreal-lifeexamples

-Practicespeakingandlisteninginvarioussituations

-Creationofflashcardsormindmaps

-Engagementindailyfamilyconversations八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實語境：我在課堂上嘗試通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)家庭英語交際的詞匯和句型，這樣的方式比較貼近學(xué)生的實際生活，也提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式學(xué)習(xí)：我使用了小組合作的方式，讓學(xué)生在討論和互動中學(xué)習(xí)，這樣