Unit 5 Section A(2a-2e) 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5SectionA(2a-2e)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5SectionA(2a-2e)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)話和閱讀活動(dòng)，學(xué)生將提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“exciting”、“interesting”、“boring”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和搭配。

-句型結(jié)構(gòu)：“It’s+adj.+forsb.todosth.”句型是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確使用該句型來(lái)表達(dá)對(duì)某事物的感受。

-語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生需要能夠識(shí)別并正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯辨析：學(xué)生可能難以區(qū)分“exciting”和“interesting”等近義詞的具體用法和語(yǔ)境。

-句型理解：學(xué)生可能對(duì)“It’s+adj.+forsb.todosth.”句型的結(jié)構(gòu)理解不夠，尤其是在不同主語(yǔ)和賓語(yǔ)的情況下如何調(diào)整。

-語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，混淆時(shí)態(tài)的用法，例如混淆現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

-語(yǔ)境理解：學(xué)生可能難以根據(jù)上下文選擇合適的詞匯和句型，需要教師提供足夠的語(yǔ)境支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)，包括Unit5SectionA的文本材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描述不同活動(dòng)的圖片，以及與“exciting”、“interesting”、“boring”等詞匯相關(guān)的圖片，以幫助學(xué)生理解詞匯的用法。

3.多媒體資源：收集與課程主題相關(guān)的視頻片段，用于展示不同語(yǔ)境中的詞匯和句型。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)確保教學(xué)環(huán)境安靜、整潔。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一張描述學(xué)?；顒?dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并提問(wèn)：“Whatactivitiesdoyouthinkareexcitingorinterestingatschool?”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并提問(wèn)學(xué)生：“Canyourememberhowtoformthepresentcontinuoustense?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解重點(diǎn)詞匯“exciting”、“interesting”、“boring”的用法和搭配，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的例句，如“It’sexcitingtoplaysoccer.”，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述他們感興趣的活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一人扮演描述者，其他人扮演傾聽(tīng)者，描述者用新學(xué)的詞匯和句型描述活動(dòng)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生復(fù)述重點(diǎn)內(nèi)容，教師給予反饋。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)的詞匯和句型寫一篇短文，描述他們最喜歡的課外活動(dòng)。

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，需包含至少三個(gè)新學(xué)的詞匯和兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)。

6.課堂活動(dòng)

-詞匯競(jìng)賽：教師組織一個(gè)詞匯競(jìng)賽，學(xué)生通過(guò)搶答的方式復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與主題相關(guān)的游戲，如“WhoAmI？”讓學(xué)生通過(guò)描述自己正在進(jìn)行的活動(dòng)來(lái)猜測(cè)對(duì)方是誰(shuí)。

7.教學(xué)反思

-教師在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)世界》中的“趣味閱讀”欄目，選取一篇關(guān)于興趣愛(ài)好的文章，讓學(xué)生閱讀并分析文章中如何使用“exciting”和“interesting”等詞匯。

-《21世紀(jì)英文報(bào)》中的“校園生活”版塊，挑選一篇關(guān)于學(xué)生活動(dòng)的報(bào)道，讓學(xué)生練習(xí)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述校園活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的活動(dòng)，如看電影、讀書或運(yùn)動(dòng)，然后用英語(yǔ)寫一篇短文，描述他們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)活動(dòng)，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的調(diào)查，詢問(wèn)同學(xué)和老師他們對(duì)不同活動(dòng)的看法，并制作一個(gè)圖表來(lái)展示調(diào)查結(jié)果，分析為什么某些活動(dòng)被認(rèn)為是有趣或令人興奮的。

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化的娛樂(lè)活動(dòng)，比較中外學(xué)生喜歡的活動(dòng)有何不同，通過(guò)撰寫小報(bào)告或制作PPT進(jìn)行展示。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-詞匯拓展：收集更多與興趣、愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如“passionateabout”、“devotedto”、“enjoys”等，并讓學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯。

-句型拓展：引入更多與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的句型，如“Iamlookingforwardtodoingsth.”、“Weareplanningtodosth.”等，讓學(xué)生練習(xí)使用。

-語(yǔ)法拓展：探討現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在特定語(yǔ)境中的用法，如談?wù)撚?jì)劃、習(xí)慣性動(dòng)作、即將發(fā)生的動(dòng)作等。

4.實(shí)用性活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在課后自由討論他們的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

-組織一次英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于他們興趣愛(ài)好的演講，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.綜合應(yīng)用：

-讓學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于興趣愛(ài)好的英語(yǔ)海報(bào)，展示他們所學(xué)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或在線論壇，與其他同學(xué)分享他們的興趣和愛(ài)好，練習(xí)英語(yǔ)交流。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課上得，感覺(jué)有點(diǎn)小波折，但也收獲了不少。先說(shuō)說(shuō)教學(xué)反思吧。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我用了一個(gè)校園活動(dòng)的圖片，孩子們一下子就興奮起來(lái)了，討論得很熱烈。但是，我得注意，以后在導(dǎo)入時(shí)，可以更具體地引導(dǎo)學(xué)生思考，比如先提一些引導(dǎo)性問(wèn)題，讓他們帶著問(wèn)題去觀察圖片。

接著，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了重點(diǎn)詞匯和句型，孩子們似乎也跟上了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解還是不夠深刻，他們?cè)诰毩?xí)時(shí)，有時(shí)候會(huì)混淆時(shí)態(tài)。這讓我意識(shí)到，以后在講解時(shí)，我得更加注重對(duì)比和區(qū)分，比如通過(guò)對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，孩子們的參與度很高。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不敢開口說(shuō)。所以，我得想辦法鼓勵(lì)他們，比如設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中練習(xí)。

課堂總結(jié)的時(shí)候，我讓學(xué)生復(fù)述重點(diǎn)內(nèi)容，這挺好的，能檢驗(yàn)他們是否真的掌握了。但是，我覺(jué)得可以更生動(dòng)一些，比如用一些小故事或者游戲來(lái)總結(jié)，這樣可能更能吸引他們的注意力。

作業(yè)布置上，我讓他們寫一篇關(guān)于興趣愛(ài)好的短文，這個(gè)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，孩子們都有話可說(shuō)。但是，我得提醒他們注意語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用，可以給他們提供一些寫作的指導(dǎo)。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課孩子們的參與度不錯(cuò)，學(xué)習(xí)效果也還行。他們?cè)谠~匯和句型的運(yùn)用上有了進(jìn)步，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解也更加深入了。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的掌握還不夠牢固，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張而不敢開口說(shuō)。

所以，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

-在講解時(shí)，注重對(duì)比和區(qū)分，幫助學(xué)生更好地理解不同時(shí)態(tài)的用法。

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，多鼓勵(lì)學(xué)生開口說(shuō)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)口語(yǔ)。

-在作業(yè)布置上，提供一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

-課后多和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

這節(jié)課雖然有些小波折，但我覺(jué)得總體上是成功的。我相信，通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我會(huì)成為一名更好的老師。咱們繼續(xù)加油吧！內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-exciting

-interesting

-boring

-passionateabout

-devotedto

-lookingforwardto

②句型知識(shí)點(diǎn)：

-It’s+adj.+forsb.todosth.

-Iamlookingforwardtodoingsth.

-Wearep