《1開開心心上學去》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《1開開心心上學去》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《1開開心心上學去》——2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。主要圍繞小學生如何適應新環(huán)境、結(jié)識新朋友、遵守學校規(guī)則等方面展開，旨在幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。具體內(nèi)容包括：了解校園環(huán)境、認識新同學、遵守課堂紀律、愛護公共財物等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，提升學生的道德素養(yǎng)和法治意識。通過學習，學生應能夠樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的集體觀念，學會與人交往，增強規(guī)則意識和法治觀念，形成積極向上的生活態(tài)度，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生能夠初步了解校園環(huán)境，知道校園的主要場所和設施，如教室、操場、圖書館等。

②引導學生認識新同學，學會禮貌用語，如問候、自我介紹等，培養(yǎng)初步的社交能力。

③幫助學生理解并遵守基本的課堂紀律，如按時上課、認真聽講、積極參與等。

④教育學生愛護公共財物，樹立節(jié)約意識，形成良好的行為習慣。

2.教學難點

①幫助學生克服對新環(huán)境的恐懼和焦慮，建立安全感，使他們能夠積極適應新的學習生活。

②指導學生學會傾聽和表達，通過小組討論和角色扮演等方式，提高他們的溝通能力。

③引導學生理解并內(nèi)化遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的自律精神。

④在教學中，如何結(jié)合具體情境，讓學生在實踐中理解和感受法治意識，是本節(jié)課的難點之一。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《1開開心心上學去》教材，以便閱讀和學習。

2.輔助材料：準備與校園環(huán)境、同學互動、課堂紀律等相關的圖片、視頻等多媒體資源，以增強教學直觀性和趣味性。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供小卡片和彩筆，便于學生進行自我介紹和小組活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對新學期、新環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索和適應新生活的欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們準備好開始新的學期了嗎？你們對學校有什么期待？”

展示一些關于學校生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園生活的魅力。

簡短介紹新學期的意義，以及如何在新的環(huán)境中快樂學習和生活，為接下來的學習打下基礎。

2.校園生活基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園生活的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

講解校園生活的定義，包括其主要組成部分如教室、操場、圖書館等。

詳細介紹校園的各個場所的功能和規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園生活案例進行分析，如友情的建立、班級活動的組織等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園生活的多樣性。

引導學生思考這些案例對個人成長的影響，以及如何通過校園生活培養(yǎng)良好習慣。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園生活相關的主題進行深入討論，如“如何與新同學建立友誼”、“如何高效利用圖書館”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括校園生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)校園生活對個人成長的重要性，鼓勵學生積極參與校園活動，培養(yǎng)良好的人際關系。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察和記錄自己在校園生活中的點滴，下周分享自己的校園生活故事。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和學習。

過程：

提出一些課后思考題，如“你最喜歡的校園活動是什么？”、“你希望學校舉辦哪些新的活動？”等。

鼓勵學生在課后與家長、朋友分享自己的校園生活，共同討論和改進。

8.課堂總結(jié)與反饋（5分鐘）

目標：收集學生對本節(jié)課的評價和建議，以便改進教學。

過程：

請學生填寫簡單的反饋問卷，包括對課程內(nèi)容的滿意度、對教學方法的評價等。

教師根據(jù)反饋進行總結(jié)，感謝學生的參與，并承諾會根據(jù)反饋不斷改進教學。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.認知層面：

學生能夠準確理解并記住校園生活的基本概念，如校園環(huán)境、學校規(guī)則、班級活動等。

學生能夠識別并描述校園中的不同場所和設施，如教室、操場、圖書館等。

學生能夠了解并遵守基本的課堂紀律，如按時上課、認真聽講、積極參與等。

2.能力層面：

學生通過小組討論和角色扮演等活動，提高了溝通能力和團隊合作能力。

學生學會了如何傾聽他人意見，并能表達自己的觀點，增強了表達和交流能力。

學生能夠運用所學知識解決實際問題，如如何與新同學建立友誼、如何高效利用圖書館等。

3.情感態(tài)度價值觀層面：

學生對新學期、新環(huán)境有了積極的態(tài)度，能夠適應并享受校園生活。

學生培養(yǎng)了良好的學習習慣和生活態(tài)度，如按時作息、愛護公共財物等。

學生增強了法治意識，能夠遵守學校規(guī)則，尊重他人，形成正確的價值觀。

4.綜合實踐層面：

學生通過觀察和記錄自己在校園生活中的點滴，能夠反思自己的行為，并提出改進措施。

學生在課后能夠與家長、朋友分享自己的校園生活，增進彼此的了解和交流。

學生在參與班級活動和社會實踐過程中，能夠體驗到合作、分享和奉獻的快樂，培養(yǎng)社會責任感。

5.長遠發(fā)展層面：

學生通過學習，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎，形成了積極向上的生活態(tài)度。

學生在掌握基本校園生活知識的基礎上，能夠繼續(xù)探索和拓展自己的興趣愛好，豐富自己的精神世界。

學生在培養(yǎng)良好的人際關系和合作能力的同時，為未來的職業(yè)生涯和社會交往奠定了基礎。教學反思與總結(jié)這節(jié)課，我覺得還是有一些收獲的。首先，我想談談我的教學反思。

在導入新課的時候，我嘗試通過圖片和視頻來激發(fā)學生的興趣，這確實起到了不錯的效果。學生們對于校園生活的圖片和視頻都很感興趣，這讓我意識到，多媒體教學手段在激發(fā)學生學習興趣方面是非常有效的。

在基礎知識講解部分，我盡量用簡單易懂的語言解釋了校園生活的基本概念和規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于新知識的接受度很高，他們對校園規(guī)則的理解和記憶都相當不錯。但是，我也注意到有些學生對于新環(huán)境還是有些緊張和害怕，這說明我在教學過程中需要更多地關注學生的心理狀態(tài)，幫助他們更好地適應新環(huán)境。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學生生活的案例，學生們討論得非常熱烈。他們不僅能夠從案例中學習到知識，還能提出一些自己的看法和建議。這讓我感到很高興，因為這說明我的教學不僅僅是知識的傳遞，更是能力的培養(yǎng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在合作和交流方面做得很好。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法，也能尊重他人的意見。這讓我對他們的團隊協(xié)作能力有了更多的信心。

當然，教學過程中也有一些不足之處。比如，在講解校園規(guī)則時，有的學生注意力不夠集中，這可能是因為規(guī)則本身比較枯燥。我打算在今后的教學中，嘗試將規(guī)則與實際案例相結(jié)合，讓規(guī)則變得更加生動有趣。

在教學總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在校園生活知識上有了更深入的了解，在溝通能力和團隊合作方面也有了提升。更重要的是，他們對于新學期的期待和信心明顯增強了。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學過程中，更多地關注學生的心理狀態(tài)，尤其是對新環(huán)境感到不適應的學生，給予他們更多的關心和支持。

2.豐富教學手段，將枯燥的知識點與實際案例、游戲等相結(jié)合，提高學生的學習興趣。

3.加強課堂管理，確保每位學生都能積極參與到教學中來，特別是那些注意力容易分散的學生。

4.在課后，多與學生交流，了解他們的學習情況和心理需求，及時調(diào)整教學策略。內(nèi)容邏輯關系①教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)

①.校園環(huán)境介紹：包括校園布局、主要建筑和設施。

②.校園規(guī)則學習：課堂紀律、活動參與、個人行為規(guī)范。

③.新同學交往：自我介紹、禮貌用語、建立友誼。

②教學活動的設計與實施

①.導入新課：通過圖片、視頻等激發(fā)學生對校園生活的興趣。

②.基礎知識講解：使用圖表、示意圖等輔助工具講解校園生活的基本概念和規(guī)則。

③.案例分析：選取典型案例，分析校園生活中的具體情境和問題。

④.小組討論：分組討論與校園生活相關的話題，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

⑤.課堂展示