Unit 3 Its a colourful world!Part B Let's learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3It’sacolourfulworld!PartBLet'slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊一、教材分析

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊Unit3It’sacolourfulworld!PartBLet'slearn。本節(jié)課主要圍繞顏色單詞的學(xué)習(xí)展開，通過豐富多彩的圖片和活動，幫助學(xué)生掌握顏色單詞的發(fā)音和拼寫，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。通過顏色單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升語言運用能力，學(xué)會用英語描述和表達顏色，增強跨文化交流意識。同時，通過觀察和互動，學(xué)生將培養(yǎng)觀察力和合作能力，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，促進思維品質(zhì)的提升。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握顏色單詞的發(fā)音和拼寫。具體包括：

-正確發(fā)音：學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音單詞如red,blue,yellow等。

-正確拼寫：學(xué)生能夠正確書寫相應(yīng)的單詞。

-應(yīng)用：能夠?qū)㈩伾珕卧~用于簡單的句子中，如"Ilikeblue."

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生在發(fā)音和拼寫上可能遇到的困難，包括：

-發(fā)音難點：某些顏色單詞的發(fā)音對于初學(xué)者來說可能較為復(fù)雜，如"green"和"orange"。教師需要通過示范和重復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-拼寫難點：顏色單詞的拼寫可能包含多個字母，如"purple"和"violet"。學(xué)生可能難以記住字母的順序和組合。教師可以通過拆分單詞、使用圖片輔助記憶等方法來幫助學(xué)生。

-應(yīng)用難點：學(xué)生在將顏色單詞應(yīng)用于實際語境中時可能感到困難。教師可以通過情境模擬和角色扮演活動來加強學(xué)生的實際運用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，如展示各種顏色物品的圖片，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)顏色單詞。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“顏色接力”游戲，讓學(xué)生分組，每組用英語描述自己手中的顏色物品，以此提高學(xué)生的口語表達能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示顏色單詞和圖片，通過動畫效果輔助學(xué)生發(fā)音和記憶。同時，使用實物教具，如彩色卡片，讓學(xué)生直觀感受顏色。五、教學(xué)過程設(shè)計

**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅多彩的世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的不同顏色，并提問：“Whatcolorsdoyouseeinthemap?”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyoulikecolorfulthings?Why?”

3.激發(fā)興趣：教師播放一段關(guān)于顏色變化的動畫，讓學(xué)生感受顏色的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)顏色單詞red,blue,yellow,green,purple,orange，并掌握它們的發(fā)音和拼寫。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-教師展示顏色卡片，逐一介紹每個顏色單詞，同時發(fā)音示范。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生記憶顏色單詞的拼寫。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.游戲環(huán)節(jié)：“顏色猜猜樂”：教師展示顏色圖片，學(xué)生猜顏色單詞。

2.互動練習(xí)：“顏色接龍”：學(xué)生輪流說出一個顏色單詞，下一個學(xué)生說出相鄰的顏色單詞，以此類推。

3.小組活動：“我的顏色世界”：學(xué)生分組，每組用英語描述自己喜歡的一種顏色，并解釋原因。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：“Whichcolorisyourfavorite?Why?”

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.教師提問：“Canyoufindsomethingredintheclassroom?”

4.學(xué)生尋找并回答。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問：“Howdoyouspelltheword'blue'?Canyoushowus?”

2.學(xué)生回答并展示拼寫過程。

3.教師提問：“Whatcanyoudrawwithyellowandblue?”

4.學(xué)生討論并回答。

5.教師提問：“Ifyouhadamagiccolor,whatcolorwoulditbeandwhy?”

6.學(xué)生發(fā)揮想象力，分享自己的想法。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whyarecolorsimportantinourlives?”

2.學(xué)生分享顏色在生活中的作用，如顏色可以影響情緒、顏色可以美化環(huán)境等。

3.教師總結(jié)：“Colorsarenotonlybeautifulbutalsohavealotofmeaningsinourlives.”

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)顏色單詞的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述自己房間里的顏色，并詢問家人的顏色喜好。

**備注**：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進行調(diào)整，確保教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。六、知識點梳理

1.顏色單詞的學(xué)習(xí)

-紅色：red

-藍色：blue

-黃色：yellow

-綠色：green

-紫色：purple

-橙色：orange

2.顏色單詞的發(fā)音規(guī)則

-單元音字母在顏色單詞中的發(fā)音規(guī)律。

-雙元音字母組合的發(fā)音特點。

3.顏色單詞的拼寫規(guī)則

-單詞中字母的順序和組合。

-附加字母或字母組合的作用。

4.顏色單詞的運用

-描述物體顏色：Whatcoloristhis?

-表達喜好：Ilikeblue.

-組成句子：Theskyisblue.

5.顏色單詞的拓展

-顏色相關(guān)的詞匯：dark,light,bright,darkblue,lightyellow等。

-顏色在生活中的應(yīng)用：色彩搭配、情緒表達、環(huán)境美化等。

6.教學(xué)活動設(shè)計

-角色扮演：模擬購物、描述物品顏色等場景，提高口語表達能力。

-游戲活動：顏色猜猜樂、顏色接龍等，增強學(xué)生的參與度和趣味性。

-小組合作：讓學(xué)生分組討論，描述自己喜歡的顏色，并解釋原因。

7.教學(xué)評價

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極性和參與程度。

-發(fā)音和拼寫：評估學(xué)生對顏色單詞發(fā)音和拼寫的掌握情況。

-實際運用：通過練習(xí)和活動，檢查學(xué)生將顏色單詞應(yīng)用于實際語境的能力。

8.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-觀察力：通過觀察顏色圖片和物品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

-想象力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，描述自己心中的顏色世界。

-合作能力：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊協(xié)作能力。

-語言運用能力：通過實踐活動，提高學(xué)生的英語口語表達和溝通能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,orange

-單元音字母在顏色單詞中的發(fā)音

-雙元音字母組合的發(fā)音特點

-顏色單詞的拼寫規(guī)則

②重點詞匯：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,orange

-描述性的詞匯：dark,light,bright,darkblue,lightyellow

③重點句子：

-描述物體顏色：Whatcoloristhis?

-表達喜好：Ilikeblue.

-組成句子：Theskyisblue.

④教學(xué)活動邏輯：

-導(dǎo)入