Unit6 Keep our city clean（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊

Unit6Keepourcityclean（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Keepourcityclean（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊設(shè)計(jì)思路本課以“Unit6Keepourcityclean”為主題，結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)城市清潔的英語知識。通過歌曲、游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)過程中，注重聽說讀寫技能的全面發(fā)展，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過日常用語的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生在實(shí)際情境中的英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：理解并認(rèn)同環(huán)保理念，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境的情感。

3.學(xué)習(xí)能力：運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，提升發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4.思維品質(zhì)：培養(yǎng)批判性思維，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境對城市發(fā)展的意義。學(xué)情分析六年級學(xué)生已具備一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。然而，由于地域、家庭背景等因素，學(xué)生的英語水平存在一定差異。部分學(xué)生英語口語表達(dá)流利，但書寫能力較弱；部分學(xué)生書寫較好，但口語表達(dá)不夠自信。在知識層面，學(xué)生對城市環(huán)境、環(huán)保知識有一定了解，但對英語中相關(guān)詞匯和表達(dá)方式掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力需要進(jìn)一步提升，尤其在寫作和口語表達(dá)上。此外，部分學(xué)生可能對環(huán)保意識不夠重視，需要通過教學(xué)活動激發(fā)其環(huán)保責(zé)任感。針對這些情況，本節(jié)課將注重學(xué)生個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和活動，幫助學(xué)生全面發(fā)展英語能力，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬城市清潔活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)清潔城市相關(guān)的任務(wù)，如制作宣傳海報(bào)、編寫環(huán)保標(biāo)語，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互動交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對城市清潔的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡干凈整潔的城市嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于城市污染和清潔的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受城市清潔的重要性。

簡短介紹城市清潔的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.城市清潔基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解城市清潔的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解城市清潔的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹城市清潔的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.城市清潔案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解城市清潔的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的城市清潔案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解城市清潔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用城市清潔解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與城市清潔相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對城市清潔的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市清潔的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城市清潔的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)城市清潔在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用城市清潔。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的城市清潔宣傳活動，如海報(bào)、標(biāo)語等，以實(shí)際操作的方式加深對城市清潔的理解。知識點(diǎn)梳理1.單詞和短語

-clean（清潔的）

-cleanup（打掃，清理）

-litter（垃圾）

-throwaway（扔掉）

-recycle（回收）

-waste（浪費(fèi)）

-environment（環(huán)境）

-pollution（污染）

-protect（保護(hù)）

-reduce（減少）

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatcanwedotokeepourcityclean?

-Wecanrecyclepaper,plastic,andglass.

-Don'tthrowlitterontheground.

-Let'sprotectourenvironment.

3.功能句型

-提出建議：Let'sdosomethingto...

-鼓勵(lì)行動：Comeon,let's...

-強(qiáng)調(diào)重要性：It'simportantto...

4.語法知識

-動詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)

-情態(tài)動詞：can（能夠），should（應(yīng)該）

5.日常用語

-Howcanwekeepourcityclean?

-Wecanpickuplitterandthrowitinthetrashbins.

-It'severyone'sresponsibilitytokeepourcityclean.

-Let'sworktogethertocreateacleanandbeautifulcity.

6.文化知識

-城市清潔的重要性

-環(huán)保意識

-可持續(xù)發(fā)展

-公共衛(wèi)生

7.實(shí)用表達(dá)

-描述城市環(huán)境問題：Thestreetsarefulloflitter.

-提出解決方案：Weshouldrecyclemore.

-表達(dá)環(huán)保意識：It'simportanttoprotectourenvironment.

8.閱讀理解

-通過閱讀材料了解城市清潔的重要性

-理解文章主旨和細(xì)節(jié)

-分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯

9.寫作能力

-描述城市環(huán)境問題

-提出解決方案

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)

10.聽力技能

-聽懂日常對話

-理解聽力材料的主旨和細(xì)節(jié)

-捕捉關(guān)鍵信息教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“Unit6Keepourcityclean”，通過這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生對城市清潔的興趣，他們積極參與討論，表現(xiàn)出很高的熱情。在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解了城市清潔的概念和重要性。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，讓他們感受到了環(huán)保的重要性，同時(shí)也鍛煉了他們的分析能力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題不夠熟悉，或者缺乏自信。針對這個(gè)問題，我會在今后的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對討論話題有更深入的了解，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與討論。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在課堂管理上，我有時(shí)過于注重教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異。今后，我會更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，他們紛紛表示要為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識到，作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

具體來說，我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)