8科技發(fā)展 造福人類 第二課時 科技改變世界（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類第二課時科技改變世界（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版第二課時，主題為“科技改變世界”。主要內(nèi)容包括：介紹現(xiàn)代科技的發(fā)展歷程，探討科技對人類生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生認識科技的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的科技知識有關(guān)聯(lián)。學(xué)生已了解一些基本的科技概念，如計算機、互聯(lián)網(wǎng)、手機等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步拓展學(xué)生對科技發(fā)展歷程和科技對生活影響的了解，幫助學(xué)生形成全面、客觀的科技觀。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們提出問題，探索科技發(fā)展的可能性。

2.增強學(xué)生的信息意識，學(xué)會從科技發(fā)展中獲得有益信息，提升信息處理能力。

3.提升學(xué)生的責任意識，認識到科技發(fā)展對社會的影響，學(xué)會理性對待科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①讓學(xué)生理解現(xiàn)代科技的發(fā)展歷程，特別是信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對人類生活的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生分析科技改變世界的具體案例，如智能手機、人工智能等，讓學(xué)生感受科技帶來的便利和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點：

①幫助學(xué)生建立科技發(fā)展的歷史觀，理解科技發(fā)展的階段性特征和趨勢。

②引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對社會倫理、個人價值觀等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思維能力。

③鼓勵學(xué)生從自身出發(fā)，思考如何利用科技更好地服務(wù)社會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和實踐能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、互聯(lián)網(wǎng)接入、投影儀、電子白板。

-課程平臺：國家教育資源公共服務(wù)平臺、學(xué)校在線教育平臺。

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料、科技新聞剪輯。

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動討論環(huán)節(jié)、小組合作學(xué)習。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習第二課時的內(nèi)容——科技改變世界?！?/p>

2.老師出示一張科技發(fā)展的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們覺得科技對我們生活有什么影響？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“是的，科技的發(fā)展確實改變了我們的生活。今天，我們就來探究一下科技是如何改變世界的?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示科技發(fā)展歷程的PPT，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的四個階段：蒸汽時代、電氣時代、電子時代、信息時代。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們知道這四個時代分別有什么代表性發(fā)明嗎？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“蒸汽時代的主要發(fā)明是蒸汽機，電氣時代的主要發(fā)明是電燈、電話，電子時代的主要發(fā)明是計算機、互聯(lián)網(wǎng)，信息時代的主要發(fā)明是智能手機、人工智能等?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“科技發(fā)展對我們的生活有什么影響？”

4.學(xué)生討論后，老師總結(jié)：“科技發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，比如：智能手機讓我們隨時隨地與他人聯(lián)系，互聯(lián)網(wǎng)讓我們獲取信息更加方便，人工智能讓我們生活更加智能化?！?/p>

4.老師展示科技改變世界的案例，如：智能手機、人工智能、無人駕駛等。

5.老師提問：“同學(xué)們，你們認為這些科技產(chǎn)品是如何改變我們的生活的？”

6.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這些科技產(chǎn)品改變了我們的生活方式，提高了我們的生活質(zhì)量?！?/p>

7.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“科技發(fā)展對社會有什么影響？”

8.學(xué)生討論后，老師總結(jié)：“科技發(fā)展對社會的影響是雙刃劍，一方面，科技發(fā)展帶來了便利和進步；另一方面，科技發(fā)展也帶來了一些問題，如：環(huán)境污染、數(shù)據(jù)安全等?！?/p>

9.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何對待科技發(fā)展？”

10.學(xué)生討論后，老師總結(jié)：“我們應(yīng)該積極擁抱科技，學(xué)會利用科技為我們的生活服務(wù)，同時，也要關(guān)注科技發(fā)展帶來的問題，努力解決這些問題?！?/p>

三、課堂活動

1.老師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的科技發(fā)展案例。

2.學(xué)生分組進行討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.各小組匯報討論成果，其他小組進行評價。

4.老師總結(jié)各小組的討論成果，強調(diào)科技發(fā)展的重要性。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習了科技發(fā)展對人類生活的影響，了解了科技發(fā)展的歷程和案例，認識到科技發(fā)展的重要性?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們覺得我們該如何對待科技發(fā)展？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我們應(yīng)該積極擁抱科技，學(xué)會利用科技為我們的生活服務(wù)，同時，也要關(guān)注科技發(fā)展帶來的問題，努力解決這些問題?！?/p>

五、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們課后收集自己感興趣的科技發(fā)展案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享?！?/p>

2.學(xué)生認真聽講，記錄作業(yè)要求。

六、課堂反思

1.老師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，找出不足之處，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題閱讀：《科技改變世界》相關(guān)書籍，如《未來簡史》、《智能時代》等，這些書籍可以幫助學(xué)生從更深層次理解科技對人類社會的影響。

-科技展覽：推薦參觀當?shù)乜萍疾┪镳^或科技展覽，讓學(xué)生親身體驗科技產(chǎn)品，增強對科技發(fā)展的直觀感受。

-科學(xué)紀錄片：推薦觀看關(guān)于科技發(fā)展的紀錄片，如《宇宙時空之旅》、《人工智能：未來已來》等，通過影像資料拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《科學(xué)新聞》或《科技日報》等報刊，了解最新的科技動態(tài)和科研成果。

-組織學(xué)生參與科技小制作活動，如制作簡易機器人、編程游戲等，通過實踐加深對科技應(yīng)用的理解。

-開展科技主題的辯論賽，讓學(xué)生就科技發(fā)展對社會的影響進行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、科技論壇等，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習和交流，拓展他們的知識面。

-邀請科技領(lǐng)域的專家或工程師來校進行講座，讓學(xué)生直接接觸科技工作者，了解科技工作的實際應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

-設(shè)計科技主題的研學(xué)旅行，參觀高新技術(shù)企業(yè)和科研機構(gòu)，讓學(xué)生實地感受科技的魅力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

-建議學(xué)生關(guān)注科技倫理問題，通過閱讀相關(guān)書籍或觀看紀錄片，思考科技發(fā)展對社會倫理和人類未來可能產(chǎn)生的影響。

-鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新競賽，如機器人比賽、編程比賽等，通過實踐提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解科技發(fā)展對人類生活的影響時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中體驗科技帶來的變化，比如模擬未來科技生活，讓學(xué)生討論如果擁有某種未來科技會怎樣改變他們的日常生活。

2.引入案例教學(xué)：為了讓學(xué)生更直觀地理解科技改變世界的主題，我引入了多個具體的科技案例，如智能手機的發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響等，讓學(xué)生通過案例分析來體會科技的力量。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對科技話題的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了情境和案例教學(xué)，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法還是相對單一，缺乏多樣化的互動形式。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無法全面評估學(xué)生對科技發(fā)展理解和應(yīng)用能力的提升。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論和角色扮演等活動，鼓勵每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來，并通過小組合作完成任務(wù)，提高他們的團隊協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)手段，如互動游戲、科技制作、在線學(xué)習等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時讓課堂更加生動有趣。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習成果，我將設(shè)計多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品、科技競賽參與情況等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習進步。此外，我還將鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的自我反思能力。板書設(shè)計1.重點知識