Unit8Dolls（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit8Dolls（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教材分析Unit8Dolls（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊。本單元圍繞“玩具娃娃”這一主題，通過圖片、歌曲和游戲等活動，讓學(xué)生學(xué)會描述玩具娃娃的外貌特征，并能在日常生活中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合運用能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會描述物體的特征，提升觀察和表達(dá)能力，增強跨文化意識，同時培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中運用英語進(jìn)行交流的自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠掌握基本的字母、單詞和簡單的句型。在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述人物和物品的基本特征，如顏色、大小、形狀等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)的興趣較高。大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過圖片和游戲等活動進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生可能在描述物體特征時遇到困難，如詞匯量不足、語法知識掌握不牢固等。此外，對于一些抽象概念的理解，如“funny”、“beautiful”等形容詞的運用，學(xué)生可能存在一定的困惑。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還可能面臨跨文化交流的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們理解不同文化背景下的表達(dá)方式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教材：譯林版英語四年級上冊教材，包括課本、練習(xí)冊和配套音頻材料。

-圖片資源：與單元主題相關(guān)的圖片，如不同種類的娃娃、家庭照片等。

-視頻資源：與玩具娃娃相關(guān)的英語教學(xué)視頻，用于展示娃娃的制作過程或使用方法。

-課件：PPT課件，用于展示教學(xué)步驟、重點單詞和句型。

-互動游戲：在線或紙質(zhì)游戲，如匹配游戲、角色扮演游戲等，以增強學(xué)生的互動和參與度。

-教學(xué)輔助工具：彩色卡紙、剪刀、膠水等，用于制作學(xué)生手工活動。

-硬件資源：多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀、音響等，用于展示多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對玩具娃娃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的玩具是什么？為什么？”

展示一些可愛的玩具娃娃圖片，讓學(xué)生初步感受玩具娃娃的魅力或特點。

簡短介紹玩具娃娃的基本概念和重要性，例如它們?nèi)绾闻惆楹⒆觽兂砷L，以及它們在文化中的地位。

2.玩具娃娃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解玩具娃娃的基本概念、組成部分和制作材料。

過程：

講解玩具娃娃的定義，包括其作為玩具的特性和功能。

詳細(xì)介紹玩具娃娃的組成部分，如頭部、身體、服飾等，并使用實物或圖片展示。

3.玩具娃娃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解玩具娃娃的特性和設(shè)計理念。

過程：

選擇幾個具有代表性的玩具娃娃案例進(jìn)行分析，如經(jīng)典玩偶、現(xiàn)代流行玩具等。

詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計理念、歷史背景和市場反響，讓學(xué)生了解玩具娃娃的發(fā)展歷程。

引導(dǎo)學(xué)生思考玩具娃娃的設(shè)計如何滿足不同年齡段和性別的需求，以及它們?nèi)绾斡绊懞⒆拥南胂罅蛣?chuàng)造力。

小組討論：將學(xué)生分成小組，討論玩具娃娃的未來設(shè)計趨勢，鼓勵他們提出創(chuàng)新設(shè)計理念。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與玩具娃娃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計一個受歡迎的玩具娃娃”或“玩具娃娃對兒童發(fā)展的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對玩具娃娃的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)玩具娃娃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括玩具娃娃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)玩具娃娃在兒童成長中的積極作用，以及它們在文化和社會中的地位。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的玩具娃娃，觀察并描述它的外觀和功能，然后寫一篇小作文，分享玩具娃娃給他們的生活帶來的樂趣。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對玩具娃娃的了解，以下是一些拓展閱讀材料：

-《娃娃的故事》：一本關(guān)于玩具娃娃歷史和文化的書籍，可以讓學(xué)生了解不同時期玩具娃娃的設(shè)計特點和流行趨勢。

-《玩具娃娃制作指南》：一本詳細(xì)的玩具娃娃制作手冊，包括材料選擇、制作步驟和創(chuàng)意設(shè)計，適合對手工制作感興趣的學(xué)生。

-《玩具娃娃收藏指南》：介紹玩具娃娃收藏知識和技巧的書籍，適合對玩具娃娃收藏有興趣的學(xué)生。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，以下是一些建議：

-鼓勵學(xué)生收集不同類型的玩具娃娃圖片，并嘗試根據(jù)圖片描述制作一個簡單的娃娃模型。

-引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查和了解不同文化背景下的玩具娃娃，如中國娃娃、日本娃娃、歐洲娃娃等，比較它們的特點和差異。

-組織學(xué)生參與玩具娃娃設(shè)計比賽，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個具有獨特特色的玩具娃娃。

-引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于玩具娃娃的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，增加對玩具娃娃文化的了解。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如玩具義賣或慈善活動，將收集到的玩具娃娃捐贈給需要幫助的兒童。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)反思對于提高教學(xué)效果的重要性。以下是我對本次“Unit8Dolls”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我通過提問和展示圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能還可以更有效地引導(dǎo)學(xué)生主動參與。例如，我可以在課前讓學(xué)生提前收集關(guān)于玩具娃娃的圖片或故事，然后在課堂上進(jìn)行分享和討論，這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性，也能讓他們在分享中學(xué)習(xí)。

其次，對于基礎(chǔ)知識講解部分，我注意到有些學(xué)生對玩具娃娃的組成部分和功能理解不夠深入。為了改進(jìn)這一點，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的實物展示，比如帶來不同類型的玩具娃娃，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，這樣可以增強他們的直觀感受和理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于案例的分析不夠深入，有時候只是停留在表面。為了提高學(xué)生的分析能力，我打算在今后的教學(xué)中加入更多層次的分析問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，比如從歷史、文化、社會等多個維度來分析玩具娃娃的意義。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組成員之間的互動有時不夠充分，有些學(xué)生可能因為害羞而不太愿意發(fā)言。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中采取更多的激勵措施，比如設(shè)立小組獎勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與討論，同時也加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助他們克服害羞心理。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示不夠自信，可能是因為缺乏準(zhǔn)備或者害怕出錯。為了幫助學(xué)生提高展示能力，我計劃在課前提供更多的展示機會，比如讓學(xué)生制作展示海報或小視頻，這樣可以提前熟悉展示流程，增強他們的自信心。

最后，我覺得在課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計上，還可以更加貼近學(xué)生的實際生活。例如，課后作業(yè)可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計一個他們自己的玩具娃娃，并說明設(shè)計理念，這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的實踐能力。板書設(shè)計①知識點：

-Toys(玩具)

-Dolls(娃娃)

-Features(特征)

-Colors(顏色)

-Sizes(大小)

-Shapes(形狀)

-Descriptions(描述)

②詞匯：

-big

-small

-tall

-short

-round

-square

-colorful

-beautiful

-funny

③句型：

-Thisdollisbig