Module 9 Unit 1 We laughed a lot（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module9Unit1Welaughedalot（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)Module9Unit1Welaughedalot。本單元以“笑”為主題，通過對(duì)話和閱讀材料，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們的幽默表達(dá)方式，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與“笑”相關(guān)的詞匯和句型，提高口語交際能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中幽默表達(dá)方式的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、分析等方式，自主學(xué)習(xí)語言知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：通過討論和思考，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解和運(yùn)用與“笑”相關(guān)的詞匯，如laugh,smile,joke等，以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)。

②通過對(duì)話和閱讀材料，能夠描述人物的動(dòng)作、表情和語言，表達(dá)人物的心情和故事情節(jié)。

③在實(shí)際情境中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解不同文化背景下幽默表達(dá)方式的差異，并能在跨文化交流中恰當(dāng)運(yùn)用。

②通過觀察和分析，準(zhǔn)確把握人物對(duì)話中的隱含意義和情感表達(dá)。

③在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，克服語言障礙，實(shí)現(xiàn)有效溝通。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、電子白板。

-課程平臺(tái)：外研版英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：圖片、視頻、實(shí)物教具、情景模擬、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“笑”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是笑嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于笑的圖片或視頻片段，如笑話、喜劇電影片段，讓學(xué)生初步感受笑的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹笑的基本概念和重要性，如笑可以增進(jìn)人際關(guān)系、緩解壓力等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“笑”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“笑”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“笑”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如面部表情、聲音、身體語言等。

詳細(xì)介紹“笑”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同類型的笑及其表達(dá)的意義。

3.“笑”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“笑”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“笑”案例進(jìn)行分析，如不同文化中的幽默表達(dá)、笑對(duì)健康的影響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“笑”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“笑”來改善人際關(guān)系或提高生活質(zhì)量。

小組討論：讓學(xué)生分組討論“笑”在未來可能的發(fā)展方向，如如何利用笑來促進(jìn)心理健康或教育等，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“笑”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“笑對(duì)兒童成長的影響”、“如何通過笑來緩解壓力”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“笑”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“笑”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“笑”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“笑”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“笑”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己一周內(nèi)的笑的次數(shù)，分析笑對(duì)自己的影響，并撰寫一篇關(guān)于“笑”的觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《幽默英語故事集》：精選一些幽默英語短文，幫助學(xué)生提高英語閱讀能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)更多與“笑”相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-《跨文化交際中的幽默》：介紹不同文化背景下的幽默表達(dá)差異，引導(dǎo)學(xué)生了解跨文化交際中的幽默運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-《笑的健康益處》：探討笑對(duì)身體健康的影響，如提高免疫力、緩解壓力等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到笑在生活中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集自己聽到的有趣笑話或幽默故事，并與同學(xué)分享。

-觀看英語喜劇電影或電視節(jié)目，學(xué)習(xí)其中的幽默表達(dá)和對(duì)話技巧。

-閱讀相關(guān)書籍，了解不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，提高自己的跨文化交際能力。

-在家庭或?qū)W校舉辦一場幽默英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語口語表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)

-搭建一個(gè)“幽默英語角”平臺(tái)，讓學(xué)生在課后自由交流，分享幽默故事和笑話。

-舉辦“我最喜歡的笑話”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生通過投票選出最具創(chuàng)意和幽默感的笑話。

-開展“幽默英語演講比賽”，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語講述一個(gè)有趣的笑話或故事。

4.布置實(shí)踐性作業(yè)

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“笑”的短文，結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勑υ谏钪械闹匾浴?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到養(yǎng)老院或特殊學(xué)校為老人和孩子們表演節(jié)目，用幽默的方式傳遞快樂。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞中與幽默相關(guān)的報(bào)道，分析其背后的幽默表達(dá)和傳播效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，讓學(xué)生在模擬的對(duì)話和活動(dòng)中學(xué)習(xí)“笑”的相關(guān)詞匯和表達(dá)。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生在模仿不同文化背景下的幽默對(duì)話中，自然地掌握語言點(diǎn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫，來豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一些幽默的短片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上顯得比較被動(dòng)，沒有充分參與到課堂活動(dòng)中來。這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)于“笑”這個(gè)話題的興趣不夠。

2.課堂評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴學(xué)生的口頭回答和參與度來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，如寫作、口語測(cè)試等，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)不夠全面。

3.文化差異理解不夠深入：在講解不同文化背景下的幽默表達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)文化差異的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文化背景知識(shí)的講解和討論。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地使用小組討論、游戲和競賽等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)工具和方法，如寫作任務(wù)、角色扮演、口語測(cè)試等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.深化文化差異教學(xué)：為了幫助學(xué)生更好地理解文化差異，我計(jì)劃在課堂上加入更多關(guān)于文化背景的知識(shí)，并通過討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文化差異對(duì)幽默表達(dá)的影響。

4.利用信息技術(shù)：我計(jì)劃更多地利用信息技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)應(yīng)用，來輔助教學(xué)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

5.定期反思和調(diào)整：我會(huì)定期反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-笑的定義和作用

-不同類型的笑及其表達(dá)的意義

-跨文化交際中的幽默表達(dá)差異

-笑對(duì)身心健康的影響

②重點(diǎn)詞匯：

-laugh,smile,joke,humor,comedy

-funny,hilarious,amusing,witty,sarcasm

-culture,difference,communication,expression,context

③重點(diǎn)句型：

-IlaughedalotwhenIheardthejoke.

-Humorcanbringpeopleclosertogether.

-Differentcultureshavedifferentwaysofexpressinghumor.

-Laughteristhebestmedicine.

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-笑的基本概念和組成部分

-笑在人際交往中的作用

-笑對(duì)心理健康的影響

-笑在不同文化中的表現(xiàn)

②重點(diǎn)詞匯：

-facialexpression,bodylanguage,laughter,socialinteraction,emotionalhealth

-happiness,stressrelief,well-being,culturaldifferences,unive