《7 壓歲錢的使用與思考》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版

《7壓歲錢的使用與思考》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《7壓歲錢的使用與思考》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要圍繞《7壓歲錢的使用與思考》展開，引導學生學會合理規(guī)劃和管理壓歲錢，培養(yǎng)學生理財意識。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級下冊綜合實踐活動長春版教材中“金錢觀念”相關內容緊密相連，通過聯(lián)系生活實際，使學生了解壓歲錢的意義，學會如何正確使用和管理壓歲錢。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1）經濟素養(yǎng)，通過壓歲錢的使用與思考，引導學生認識貨幣的價值和理財?shù)闹匾裕?）實踐能力，通過實際操作，提高學生規(guī)劃和管理個人財務的能力；3）社會責任感，引導學生學會合理分配壓歲錢，關注社會公益，培養(yǎng)公益意識。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解壓歲錢的來源和意義，認識到壓歲錢不僅僅是金錢的交換，更是一種親情和祝福的傳遞。

②引導學生學會制定個人壓歲錢的使用計劃，包括短期和長期規(guī)劃，以及如何根據(jù)個人需求和社會責任進行合理分配。

2.教學難點，

①幫助學生克服對金錢的盲目崇拜，樹立正確的金錢觀，認識到金錢只是生活的一部分，不應成為生活的全部。

②指導學生如何在實際生活中運用理財知識，例如如何區(qū)分必需品和非必需品，如何避免浪費，以及如何進行簡單的預算管理。

③引導學生將壓歲錢用于有意義的活動，如捐贈給需要幫助的人或機構，培養(yǎng)學生的社會責任感和公益意識。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆。

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發(fā)布教學資料和互動交流。

-信息化資源：壓歲錢使用案例的圖片、視頻資料，以及相關的網絡資源鏈接。

-教學手段：實物教具（如模擬的壓歲錢）、小組討論、角色扮演、實踐活動等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過講述一個關于壓歲錢的民間故事或真實案例，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-提問：同學們，你們知道壓歲錢嗎？它有什么特殊的意義？

-學生分享自己的壓歲錢經歷，教師總結并引入本節(jié)課的學習目標。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解壓歲錢的起源、文化意義以及現(xiàn)代社會中的用途。

-介紹金錢的基本概念，如儲蓄、消費、投資等。

-分組討論：學生分組討論如何制定壓歲錢使用計劃，包括短期和長期目標。

-教師展示案例：展示一些學生如何合理使用壓歲錢的實際案例，引導學生思考。

-角色扮演：學生進行角色扮演，模擬不同情境下的壓歲錢使用決策。

3.鞏固練習（10分鐘）

-練習1：學生獨立完成一份壓歲錢使用計劃，包括用途、金額、預期效果等。

-練習2：小組合作，討論并修改彼此的壓歲錢使用計劃，提出改進建議。

-教師巡視指導，解答學生在制定計劃過程中遇到的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調合理使用壓歲錢的重要性。

-提問：同學們，今天我們學到了什么？你們認為如何才能更好地管理壓歲錢？

-學生分享學習心得，教師鼓勵學生在日常生活中實踐所學。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-作業(yè)1：根據(jù)本節(jié)課所學，制定一份個人壓歲錢使用計劃，并解釋選擇的理由。

-作業(yè)2：收集有關壓歲錢的文化故事或相關資料，下節(jié)課分享給大家。

-提醒學生下節(jié)課需要攜帶的物品，如壓歲錢使用計劃、資料等。

-結束語：希望同學們能夠將所學知識應用到實際生活中，做一個有責任感的小公民。教學資源拓展1.拓展資源：

-壓歲錢的起源與發(fā)展：介紹壓歲錢的歷史背景，包括其起源、演變過程以及在現(xiàn)代社會中的地位。

-財商教育案例：收集一些國內外關于兒童財商教育的成功案例，如兒童儲蓄賬戶、理財游戲等。

-壓歲錢的現(xiàn)代意義：探討壓歲錢在現(xiàn)代社會的多元價值，如促進家庭關系、傳承文化等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦一些適合四年級學生的財商教育書籍，如《小狗錢錢》、《小豬寶理財記》等，幫助學生了解金錢的概念和理財知識。

-家庭理財實踐：鼓勵家長參與孩子的理財實踐，如一起制定家庭預算、進行家庭投資等，讓孩子在家庭生活中體驗理財?shù)闹匾浴?/p>

-社會實踐活動：組織學生參與社會公益活動，如為貧困兒童捐款、參與環(huán)?；顒拥?，讓學生在實踐中體會金錢的社會價值。

-網絡資源搜索：指導學生利用網絡資源搜索有關壓歲錢的知識，如歷史淵源、風俗習慣等，拓寬學生的知識面。

-角色扮演游戲：設計一些與壓歲錢相關的角色扮演游戲，讓學生在游戲中學習理財知識和社交技巧。

-家庭親子活動：組織家庭親子活動，如親子理財課堂、親子手工制作等，增進家庭成員之間的感情，同時培養(yǎng)學生的理財能力。

-校園文化宣傳：在學校開展有關壓歲錢的文化宣傳活動，如舉辦壓歲錢知識競賽、展覽等，營造濃厚的校園文化氛圍。

-社區(qū)合作：與社區(qū)合作，開展壓歲錢捐贈活動，讓學生在參與過程中學會關愛他人、回饋社會。

-校外實踐基地：組織學生參觀銀行、證券公司等金融機構，了解金融行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)學生對金融知識的興趣。

-專題講座：邀請理財專家或相關領域的專業(yè)人士來校進行專題講座，為學生提供專業(yè)的理財指導。板書設計①壓歲錢的起源與發(fā)展

-起源：古代民間習俗，驅邪避災

-發(fā)展：現(xiàn)代社會中的傳承與演變

②壓歲錢的意義

-親情傳遞：長輩對晚輩的祝福

-文化傳承：民間風俗的延續(xù)

-財富觀念：金錢的認識與使用

③壓歲錢的使用與規(guī)劃

-短期規(guī)劃：日常消費、學習用品

-長期規(guī)劃：儲蓄、投資、公益捐贈

-合理分配：根據(jù)個人需求和社會責任

④財商教育

-金錢觀念：認識金錢的價值與用途

-理財知識：儲蓄、消費、投資

-社會責任感：關愛他人，回饋社會教學反思與改進在教學《7壓歲錢的使用與思考》這一課后，我進行了深入的反思，以下是我的一些思考和改進措施：

1.學生參與度

-反思：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對壓歲錢的理解不夠深入，或者對理財知識缺乏興趣。

-改進：在未來的教學中，我會嘗試引入更多與生活緊密相關的案例，讓學生能夠更好地理解壓歲錢的意義和理財?shù)闹匾?。同時，我會設計更具互動性的活動，如小組競賽、游戲等，以提高學生的參與度。

2.教學方法

-反思：在講授新知時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于金錢觀念的理解較為模糊，這可能是因為教學方法單一，缺乏直觀的演示。

-改進：我將嘗試采用多元化的教學方法，如實物展示、多媒體輔助教學等，以便更直觀地展示金錢的使用和管理。此外，我會增加課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，從而加深對知識的理解。

3.教學評價

-反思：在課堂小結和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度參差不齊，評價方式較為單一。

-改進：我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評估學生的學習成果。同時，我會根據(jù)學生的反饋，及時調整教學策略，確保每個學生都能得到有效的指導。

4.家校合作

-反思：在引導學生合理使用壓歲錢的過程中，我發(fā)現(xiàn)家校合作的重要性，但實際操作中存在一定難度。

-改進：我將加強與家長的溝通，通過家長會、家訪等形式，向家長傳達正確的金錢觀念和理財知識。同時，鼓勵家長參與孩子的理財實踐，共同促進孩子的成長。

5.教學資源

-反思：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)教學資源有限，影響了教學效果。

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